回到學校，跟宿舍三個哥們聊了幾句，林開便開始將今早在系統得到的珍貴理論記錄下來，儘管這些知識都已刻錄在腦海裡，但林開覺得還是筆錄一下比較好。
“老三，在幹什麼？”張浩宇轉過頭問道。
他見林開拿出一本新的筆記本認真地書寫，以爲又跟校花有關，於是不禁八卦好奇起來。宿舍其他兩個哥們也豎起耳朵，心中有着同樣的質疑。
“整理一些知識。”林開頭也不擡地回答道。
李鴻濤不大相信，湊過來一看，果然發現是一些醫學理論，頓時沒了興趣。這麼無聊的東西，估計整個宿舍也就老三有耐心去做。
他對楚勝利和張浩宇兩手一攤，表示的確如此。另外兩個傢伙也立即泄氣，嘀咕道：“無聊！”
“三哥，你這東西整理好，以後我借用一下。”李鴻濤雖然不喜歡做這些工作，但有現成的便宜還是很樂意佔的。
“行了，我不用你就拿走，現在滾一邊去，別妨礙我做事。”林開毫不客氣地說道。
直到睡覺，林開已經整理出八頁，見已然夜深，也就合上筆記，準備睡覺，也就其他三個傢伙還在全神貫注地聯機遊戲。
次日一早，林開還是“有規律”地生活，先到運動場運動一下，然後去飯堂吃個早餐，最後往圖書館走去。
奮鬥了大半夜的張浩宇等三個哥們卻還迷迷糊糊窩在牀上，張浩宇朦朧地睜開眼睛，下意識摸了下枕邊，打開手機一看。“8:15”的時間映入眼底，他眼睛撐大，整個人頓時清醒無比。
“老二、老幺！奶奶的！你們還睡？今天老研究的理論課，遲到我們就慘了。”張浩宇當即大喊。自己本身立即跳起來，風一樣往洗手間跑去。
中醫理論課的導師是一個五十多歲的教授，爲人古板，大家都挺怕他，都叫他老研究。
這個人非常有原則，上課遲到、說話、玩手機等行爲他都看不慣。一旦被他看不慣，上課肯定要被提問，答不出來的話，本學期的印象分也就沒有了。考試過關了還好說，不過關的話，那你準備重修好了，絕對沒有情面好談。
然而，他們這羣玩遊戲的人，成績都是很難說的，經常在及格線上浮動，非常危險。重修的生活很痛苦，他們可不想明年多考幾科。
楚勝利跟李鴻濤也立即驚醒，同樣跳下來，一陣風溜到洗手間洗漱起來。短短兩分鐘，三人拿了本書就衝出宿舍門，直奔教學樓，這速度都趕得上軍訓了。
307教室，方文山點名後，臉色就沉下來。曠課大王林開一個宿舍居然沒一個到場，這對他來講，是一個很嚴重的問題。
教室其他人也是噤若寒蟬，心裡已經替那個宿舍的哥們祈禱，默哀幾秒鐘。看得出，今天老研究很不開心，他不開心，那後果可就嚴重了。
不一會，張浩宇等人衝到教室門口，一個急剎，看到裡面那張古板的面孔，三個哥們臉色都蒼白起來。
三個人忐忐忑忑地喊了聲“報告！”，硬着頭皮走進去。
方文山面無表情地點點頭，示意他們進來，然後便沒了下文。這令張浩宇等人更加不安，面無表情的人最可怕。
果不其然，張浩宇等人剛坐下，老研究就開始發難。
“嗯！剛纔講到五行。五行是中國古代的一種物質觀。多用於哲學、中醫學和占卜方面。五行指：金、木、水、火、土。認爲大自然由五種要素所構成，隨着這五個要素的盛衰，而使得大自然產生變化，不但影響到人的命運，同時也使宇宙萬物循環不已。那麼，它跟我們中醫學有何關聯？李鴻濤同學你來回答一下。”
李鴻濤心裡咯噔一下，連忙將書本翻開。手忙腳亂之下，一本筆記跌在地上。這個筆記正是他順手從林開書桌帶過來的，主要是他的東西比較亂，剛纔時間匆忙，只好拿上林開的書本跟筆記。
方文山看到這，心裡不禁有些失望，這個學生的性子，實在不是學中醫的材料。
將筆記撿起，目光無意間落在翻開的筆記上面，裡面記載的正是關於五行的中醫理論，他頓時大喜。
“衆所周知，五行跟陰陽一樣，同爲中醫理論基礎，是中國傳統五行學說在中醫方面的運用。五行學說用五行之間的生、克關係來闡釋事物之間的相互關係，認爲任何事物都不是孤立、靜止的，而是在不斷的相生、相剋的運動中維持協調平衡的。”
李鴻濤看着筆記，越說越順，講臺上面的方文山則是慢慢嚴肅起來，認真聽講起來。時而露出疑惑的神色，時而恍然大悟，有驚喜，也有不解。
中醫**用了五行類比聯繫的方法，根據臟腑組織的性能和特點，將人體的組織結構分屬於五行系統，從而形成了以五臟(肝、心、脾、肺、腎)爲中心，配合六腑(膽、小腸、胃、大腸、膀胱、三焦)，主持五體(筋、脈、肉、皮毛、骨)，開竅於五官(目、舌、口、鼻、耳)，外榮於體表(爪、面、脣、毛、發)等的臟腑組織結構系統，爲髒象學說的系統化奠定了基礎。
教室其他人則是目瞪口呆，並不是震驚李鴻濤的講解，而是對老研究的變幻神色感到不可思議。
“老幺，你什麼時候這麼厲害了？”張浩宇望了望還在沉思中的方教授，又看了看身邊的李鴻濤。
“厲害個屁，這筆記是三哥昨晚整理出來的。”李鴻濤偷偷地跟身邊兩個哥們說道。沒有方教授的示意，他不敢就這麼坐下。
半響，方文山纔回過神，壓了壓手，讓李鴻濤坐下。
“剛纔李鴻濤同學說得非常精彩，也十分獨到，裡面提到的理論很精勘，很好，很好！”方文山此時完全將剛纔的不愉快拋之腦後。
李鴻濤等人則是鬆了口氣，還好，這次被林開的筆記救了一命。