【你獲得了一位魔法生物的認可，獲得寶箱x1】
【你獲得了一位魔法生物更深刻的認可，獲得寶箱x1】
威廉隨手點開了第一個箱子。
【巨人海格（R）：擁有一半巨人血統的海格，在巫師世界受盡了嘲笑，但也正是這一半的巨人血統，讓他在對巫師的戰鬥之中佔盡了便宜。
技能巨人皮膚：撕毀此卡，並消耗一半魔力，在接下來的時間內免疫大部分魔法，持續時間由魔力決定。——有人說這是一種神奇的魔法，但現在依舊沒有人研究出來。】
【飼龍者海格(R)：雖然魔法部以種種方式限制了龍蛋的流通，但是這個喜愛神奇生物的巨人還是想方設法的搞到了一條巨龍，雖然付出了昂貴的代價，但拿到龍蛋的那一刻，他很是開心。
技能龍類親近：撕毀此卡，接下來的一小時內，龍類不會對你主動發起攻擊。】
【神奇生物飼養員海格(SR)：喂一點這個，喂一點那個，用這種神奇生物來孵化另外一種，會有什麼不同呢？
技能看，炸尾螺：撕毀此卡，接下來的一年中飼養神奇生物時候會發生些意想不到的變異。——或許無光時候更佳？反正看不清楚，隨便長長就好了。】
沉默了一陣子，威廉選擇了用途比較大的第一張。
雖然維持時長一年的卡聽起來很香，但威廉想了想自己三天餵食、五天換水、一週換魚的飼養經驗之後，還是果斷的放棄了那張他見過加持最久的卡牌。
點開另外一個箱子。
【午夜飛馳海格（R）；當海格獲得了小天狼星的摩托之後，這件經過種種特許後成爲合法物品的改造物就一直留在了這位巨人這裡。
技能合法的超速：撕毀此卡，接下來一小時內，你的飛行道具速度最高速度提升一半。——雖然它看起來是個麻瓜貨，但確確實實不違法。】
【戰鬥巨人海格（SR）；當來自魔法部的烏姆裡奇決定從霍格沃茨之中驅逐這個巨人的時候，所有人才發現了他的戰鬥力到底有多強。
技能無雙；撕毀此卡，接下來的半個小時內，你的魔杖變得得心應手，你的步伐靈動無比，你免疫大部分控制魔咒，你的防護類咒語可以偏射大部分咒語。——雖然不能打十個，打六個還是沒什麼問題的。】
【交流者海格（SR）：這位強大的巨人擁有着和體型完全不對應的細心，尤其是對神奇生物的時候，他熟悉一個神奇生物的速度，快到像是施展了魔法一樣。
技能溝通：撕毀此卡，在接下來的一個月中，你同指定的神奇生物越來越容易溝通，並極大機率在溝通中掌握對方的語言，成功率視交流時間決定。】
困難的抉擇。
無論是直接作用於戰鬥的卡還是能夠溝通的卡片，都不要太饞人，而剩下來那張加速卡，同樣也是張好卡。
好半天，威廉才糾結的選擇了第三張卡。
“戰鬥可以抱大腿，畢竟鄧布利多就在霍格沃茨，而且卡庫裡有張逃命卡，打不過完全可以跑，但溝通用的卡牌完全沒法抱大腿了，如果能通過溝通的來學到一個新種族語言的話，大概率可以再刷好幾個箱子。”
心裡這樣安慰着自己，威廉忍痛選了第三張卡牌。
——
回到破釜酒吧，睡了整整半天的威廉連一絲睏意都沒有，乾脆點起燈開始看書。
考慮到要教授五年級這件事，他乾脆把備課的書列出一個表格來——在仔細排了之後，他果斷陷入了自我懷疑之中。
爲什麼他要吃力不討好的接下五年級的活呢？
如果當時聰明些，搶一年級學生的話，估計那位叫洛哈特的教授大概率也會同意的吧？
現在他明明只帶個五年級，卻得把五年的書全看完，加上本來的六七年級——也就上課少了些，備課內容一點不變啊！
想到這裡，威廉不由的在自己預備好的課本上用紅筆在目錄上畫了幾道。
既然他這麼辛苦了，那麼那些學生就對不起了——題海政策上吧，反正也是爲了升學率。
盤算着互相傷害，他開始列教學大綱來。
畢竟也算他在魔法界的第一份正式工作，要是因爲教學質量太差被趕出去，那就真的讓人笑掉大牙了。
威廉從先前拿到的書單之中挑選出五年級學生在過去四年裡使用的課本，並把自己有關那些課本的筆記單獨拿了出來。
“還不夠完善，接下來的時間要尋找歷年內的考題，如果我沒猜錯的話，按着魔法界這個從業人數，負責出題考覈的教授最多不超過三個，這樣一來有很大概率從歷年的試卷之中壓中考題。”
“每個考官應該都有自己的偏好，考試題也大概率會落在自己擅長的方面，押題的時候也可以從這邊想方法。”
“按着考題出些模擬卷的話，以數量保證壓中概率，應該不會有什麼大問題——我覺得完全可以照搬這方面的經驗。”
……
一時間睡不着的威廉，開始真心實意的準備起五年級學生的教學任務來。
反正他經驗不足，又沒接受過系統教育，雖然還在努力自學，但肯定短時間補不完，乾脆就套用自己熟悉的那套模式了。
未知的危險隨機應變，但考試這邊的事情，如果可以的話，他一點不希望出什麼簍子。
說句不好聽的話，如果他能保證九成以上的學生拿到五年級O.W.L考試的證書，就算他瘸條腿曠課半年，新的一年還是會有一堆貓頭鷹飛到學校來要求他回到學校教書的。
“反正前邊的教授沒有教夠一年的，學生們底子差，掌握的知識少是肯定的，估計魔法部那邊爲了臉面題不會出太難。題海戰術搞一搞，全員通過不敢想，八成學生通過考試還是沒有壓力的。”
夜深了，旅館唯一亮着燈光的房間內，威廉一條條的列出不同系統課本間缺的東西，並在爲所有的五年級生安排着新學年的填鴨計劃。
連星星都逐漸隱去了光芒，像是不忍看到接下來由這個房間引發的慘劇。