“估計沒什麼事情，現在有事情的人都在這……”
“東主，旬信連線，你就不因該立旗。”
小機器人說完，傳處旬信的聲音。
“東主，有的工匠家的孩子說是不上學堂，要好好學習家中傳下來的技巧。”
“帶他們去這邊製造蒸汽機和我那個柴油機的工坊，讓他們看圖紙，順便計算齒輪差速。”
李易撇下嘴，用最暴力的方式解決問題。
不上學堂是不？來，包括你的家大人，進真正的技術工坊參觀下。
不學？不學你什麼都不會，跟不上節奏。
看看宰輔們學不學？看看大唐皇帝自己未來的老丈人學不學？
我都在學，你以爲你家中傳下來的手段就厲害了？
來，你厲害，手工打造出來一個組合的鏡面工件。
這個難是不？換簡單的，給你一根球墨鑄鐵棒和一把手銼，銼一根半軸，我要套軸承。
工匠不會數學、物理、化學，我要你們有何用？
另一頭的旬信露出笑容，東主要打擊人了哦！
工坊裡面的學問大着呢，最厲害的是製作出來的母機車牀。
厲害的工匠每天在研究怎麼讓母機更精密，零件製造了一批又一批，精度提高一點點，就立即給母機用上。
正常來說，銅汞合金的鏡子，就是銅鏡，能夠達到玻璃鏡子的程度。
手工製造和打磨，沒有兩三個月甭想弄出來。
採用母機制造的一代車牀製造的二代車牀製造的三代車牀，一天都用不上，母機有多厲害就明白了。
工匠爲了提高母機的精度，不在乎獎勵多少錢，他們只爲了實現自己的設想。
有的工匠說夢話都是關於如何改進母機的話題，最可怕的是，幾個工匠在工坊睡覺，說夢話能互相接話聊天。
換成李易，李易就理解。
他那時最初沒有他的時候，戰場上，士兵在睡覺。
突然有一個說夢話喊：我三二五高地敵軍衝鋒。
旁邊睡覺的人很自然地跟着喊：機槍手就位。
好幾個人同時出聲：已就位。
觀察手喊：敵人輕裝上來了，重機槍在哪？
重機槍手：準別。
觀察手：爆破手。
爆破手：準備衝鋒爆破，活力幫我壓制，再見了兄弟們！
看着像笑話，但確實就是存在過的。
李易沒有喊過這樣的話，但專注與一件事情時，睡覺一閉眼睛就是那樣的情況。
他拿過小學和初中的象棋冠軍，入迷了，閉上眼睛就是棋盤。
很多時候一開局就是屏風馬對巡河炮，他喜歡用馬。
李家莊子的工匠就如此狀態，走火入魔了。
工匠們吃完飯，被旬信帶領着去參觀。
馬繼恩也在，他提前進入莊子，他家的驢蛋兒好了。
理論上急性肺炎的治療時間沒到，或許是抗生素太厲害了，也可能是他家寶寶比較強。
反正小寶寶徹底好了，一好之後就總笑，看誰都笑。
小寶寶的這個笑容能溫暖人心，馬繼恩整個家都快樂起來，要不是李易不允許跪，他都要上門去磕頭了。
馬石氏抱着最小的兒子餵奶，微微側個身而已，沒人指責她不對。
大唐的婦人奶孩子，有其他男人在，側身就行。
男人都主動避開視線，這叫禮。
喂孩子吃奶不分場合，孩子餓就得喂。
馬蛋兒和狗蛋兒一起去上學了，馬石氏家裡的房子還未裝修，馬繼恩琢磨着怎麼弄。
木料什麼的都不缺，不需要自己去買，工具……
馬繼恩此刻就推着一個大箱子，下面是萬向輪。
這個輪子他就琢磨了很長時間，太好用了。
裡面給他的工具，他當成寶貝。
“馬兄，你把這個東西放在你的工作間不行嗎？沒人偷。
你這個屬於四代的工具，母機又升級了。
隨時都有，給你的就是你的，丟不了，還有更好的。”
旬信對馬繼恩說，走到哪都帶着自己的工具，多重啊！
“洛陽宮賣的工具是第幾代？”馬繼恩想了想，鬆手，有人推着他的工具箱離開。
“第七代，給普通百姓用的。稍微專業點的，就是能達到準匠人，沒考覈的那種，允許買第六代。
有正規證件的，買第五代的工具。你們屬於李家莊子的人，第四代。
但你們可以用第三代的工具，等熟悉了之後，分工完畢，能接觸第二代。”
旬信介紹着，帶領一大羣人進到了製作蒸汽機零件的工坊種。
小蒸汽機，用來耕地和道路運輸的蒸汽機，帶軲轆的。
它有多少零件？看吧！
剛剛通過考覈的工匠們像進到了大觀園中一般，馬繼恩看過幾次，還跟着學習。
但每一次進到這個地方，他依舊心存敬畏。
其他剛通過考覈的匠人們看花了眼，他們從來不曾見過車牀，還是好多種的車牀。
這不是母機，母機被莊子裡的工匠‘保護’起來，不允許一般人接觸。
這麼說吧，畢構、宋璟、蘇頲、張九齡進不來。
因爲他們沒有必要看母機，這是技術問題，想了解問李易不是更容易？
母機的房子單獨的，周圍有水，像護城河似的。
新入莊子的工匠們此刻看到的是一代機，金屬的操作平臺、齒輪結構的升降設備、攻絲的、拉絲的、冷軋的、熱軋的……
跨越了千年的車牀工坊，對於新入莊子的工匠們來說，屬於科幻。
相當於李易時候的電影，飛機飛出來超音速太正常了，所以不科幻。
科幻就是：空間跳躍倒計時，十、九、八……
牆上還有數據和透視圖紙，在大唐的工匠眼中這就是科幻。
看着圖紙，他們鬱悶了，看不懂。
別說自己設計，即便把圖紙放在那裡，讓你照着畫，你都畫不出來。
“我家東主說了，孩子可以不去學堂，需要一個簡單的考覈。
莊戶工匠的孩子都要學，能製作出來就行。
給你一根粗點的金屬棒，還有一套結實的手銼。
孩子單獨製作出來一個小錘子，摸上去沒有明顯的凸凹感。
然後錘子的順延弧度正常，能做出來，就可以不進學堂學習。”
旬信說着拿旁邊一個參觀品的小錘子，李易那時候一個學科畢業生的考覈。
大學本科，理論知識一堆，能把小錘子做得完美的，百分之一都不到。
好在考覈不需要完美，做出來就行。