見禮完畢，方應物站在商輅身側。等問過起居和身體狀況，方應物便轉入正題，將自己這一年來的行跡有選擇的說了說。
當方應物說起京城風雲時，商相公不置可否，沒有發言。作爲上一任首輔，身份擺在這裡，對京城和朝廷的事情議論太多不合適，會給人輕浮和倚老賣來的印象。
不過方應物說到榆林的經歷時，商相公點頭稱讚道：“汝遭遇貶斥，流落邊荒，卻能從沉淪中振奮起來，身處江湖之遠亦不忘報國，難能可貴。經世濟用，方纔不負胸中所學。”
最後方應物說起重頭戲，也就是杭州的風波。雖然在先前風雲將起時，方應物已經委託王家派了一名家奴送信給商相公，將情況仔細說明了。但在此時，方應物仍然不厭其煩的詳細絮叨一遍，沒有半點隱瞞。
商相公嘆道：“寧良與我相識三十年，爲人一直清正，官聲也是有的，不然我也不會向天子薦舉他爲浙江左布政使。卻不料臨到致仕時，他卻鬧出了這一場醜事。
小節或可寬，大義不可虧，你做得對，不能與寧良同流合污。靈臺中若無一點堅持，那與行屍走肉有何異哉？人生在世，能做到一個問心無愧最難。”
聽到這裡，方應物鬆了一口氣，徹底放心。也許類似的話他也想過，或者有別人也說過，但是從商相公口中道出來，意義自然不同。
而縱觀商相公的歷史，確實也是如此身體力行的講究大是大非，因而他的話應該不是虛僞之言。
當年土木堡之變後，商相公作爲主戰派中堅之一而嶄頭露角；亦或前年面對汪直的無底線行爲，平素寬和沉穩的商相公更是激烈抗爭。最終以致仕結束。若非如此，只怕他現在還安安穩穩當着首輔。
又閒談幾句後，商相公很關心的說：“明年是秋闈之年，所以在下面這一年你不可荒廢學業。如果你願意，可以到倦居書院來讀書。”
若是之前，這不是不可以考慮，但現在方應物則不太想去商相公的倦居書院讀書。
最主要的原因是那邊已經有個態度不太友善的程先生了，如果自己過去，不免要和這位程先生做對比。
這種學習想必不是隨便清談幾句就可以糊弄過去的。肯定要動輒談經論典、深挖義理，偏生這是他的弱項。
雖然以他的經義水平應付場面是足夠了，但是和真正出色的讀書人比起來還是有差距的。所以方應物不想與程先生的直面比較中落下風，顯得技不如人似的。
還有一個更不好明說的原因就是，上次商相公搞的填鴨式題海戰術造成的心裡陰影太大了。這樣的事情還是明年臨近考試時再搞比較好。
如果從現在開始就陷入題海，長達一年時間裡每天三篇文章不間歇，那也太令人崩潰了。
最終方應物對商輅道：“學生自從院試中試，僥倖得了生員功名後，在學沒有幾日，白白佔着一個廩生名額，這畢竟有些不成體統。故而意欲在縣學潛心向學。若有不明之處，再登門訪問老師。”
商輅點頭道：“去縣學也好，可以見賢思齊也，比閉門造車好。”
當晚方應物陪着商相公用過晚膳。就歇宿在倦居書院客房。到了次日，方應物回花溪去，又路過縣城時，他想了想。決定去拜訪一下縣學教諭，將回縣學讀書手續辦了。
拜見商相公不用帶什麼禮物。但若去見教諭，手裡就不能空着了。這小縣城鋪子不多，方應物看來看去，隨便拎了一條肉——這禮物是最實惠的了。
縣城不大，沒走幾步便到了位於縣城東南的縣學。此時已經是午後，不是講課時間，方應物直接繞過前面彝倫堂，來到後院教諭公房。
這公房面積不大，門戶洞開。方應物站在門口向裡面張望了幾眼，只見得屋內坐着一位四十餘歲中年先生，看起來很陌生，不是他印象裡收過他三分銀子的教諭。
當然，這位中年先生看方應物一樣陌生，他擡眼瞧見門外的方應物器宇不凡，主動問道：“閣下是何人？”
方應物拎着肉跨進門檻，深腰作了一個長揖，口中念道：“縣學生員方應物，見過先生！”
方應物？這教諭稍加思索，立刻知道方應物是誰了。
若隨便一個陌生生員，他還不見得能記起來，新老生員林林總總多達三位數，他這新來的教諭哪記得清楚。但縣中廩膳生員就那麼二十個，獨有方應物失蹤不見，據說號稱遊學去了，所以教諭先生對這個名字有些印象。何況方應物父親前年中瞭解元，是本地最出彩的人物。
“你今日前來有何貴幹？”教諭問道，態度很是冷淡，問的話也很生硬，不像是歡迎優秀學生榮歸故里，反而是拒人以千里之外。
這叫方應物愣了愣，自己雖然不是人見人愛花見花開，但也不是嘲諷臉罷？這兩天是怎麼了，昨日遇到個程先生，今天遇到個教諭，都好像自己欠了幾百兩銀子不還的模樣。
按說自己和這位新教諭素不相識，應該從無過節纔是，他如此不爽爲的哪般？方應物心裡想着，口中答着：“學生出外遊學，前日迴歸本縣，特來繳還文憑，今後還要仰仗先生。”
“知道了，具體手續你去找毛訓導就是。”教諭答應一聲，便低頭寫字，沒有再看方應物。擺明了是話不投機半句話多、此地不留人的樣子。
方應物滿心疑惑的摸不着頭腦，他從教諭公房退出來後，對着院中井口照了照，這張臉還是那麼俊秀，並沒有增加什麼嘲諷特徵啊。
隨後方應物又去找縣學訓導。縣學教諭之下還有兩個訓導，其中一個毛訓導乃是本縣人，過去也是認識的。
“這也怪不得孟教諭，原因還是出在你身上。”毛訓導見到方應物倒也熱情，笑着解釋道。
方應物驚訝道：“學生與孟先生素不相識，他惱了人卻與我何干？”
毛訓導反問道：“當初你遊學之前，於雅集上嚴詞切責縣中讀書人耽於逸樂，不思進取，荒廢學業，是也不是？”
“似乎是有這麼一回事.......”方應物回憶道，當時也是爲了臨走之前給大家一個深刻的記憶，樹立自己偉光正的形象。當時孟先生根本沒來淳安縣，這又與孟先生有什麼關係？
毛訓導繼續道：“恰好在那一屆鄉試、會試，本縣只有你父親一箇中試，其他人全軍覆沒。這堪稱本縣近幾十年來最差成績，簡直慘不忍睹。
如此聽到你的滔滔雄言，全縣各家宿老極其震動，憂患意識大增。便紛紛將生員士子召回本家，嚴令閉門讀書，不得輕易外出，以至於縣學生員去了大半。”
方應物不禁想起了好友洪鬆和項成賢兩人，似乎都是在那之後被抓回家裡閉關讀書了......
最後毛訓導道：“如今在學生員只有二三十人，大都爲寒門子弟，也是因爲他們除了縣學無處可去，反而在縣學讀書花銷小。”
毛訓導雖然沒有直接點明孟教諭爲什麼看方應物不爽，但方應物在人情世故上不是小白，登時就明白了毛訓導的言外之意，讀書人說話用得着說那麼透麼？
敢情還是錢鬧的！
這年頭，縣學教官絕對是最清水的官之一，連個品級也沒有，就是那傳說中的“不入流”級別，除了一個清高名頭和略超然身份，什麼都沒有。
從經濟上說，縣學教官俸祿沒多少，可以忽略，最大的收入項目就是學生敬奉，也就是送禮。
現如今經方應物一番煽動和危言聳聽，縣學生員裡的大戶大族子弟都被牽回家去勒令閉門讀書，縣學立刻空了大半，教官收入從哪裡來？孟教諭臉皮再厚，也做不出一家家上門去討要敬奉的事情。
而在縣學裡剩下的生員，都是窮的要靠吃縣學補助過活的寒門子弟，在縣學讀書就爲了圖一個節省，哪有什麼餘錢送禮。
“師道尊嚴，師道尊嚴......”方應物喃喃自語。剛纔還以爲遇到了一位嚴師，所以對自己出外浪蕩一年多的行徑不滿，故意要警告自己。誰知道說來說去，其中道理還是這麼通俗。
毛訓導撫須道：“一飲一啄，莫非前定吶，換做是我，我也要冒火。”
毛先生是本地人，家裡有些地，與鄰縣大戶毛家更是親戚，所以不愁吃喝。他當訓導就是圖一個身份和人脈，也正因爲如此，才能心平氣和的與方應物磨牙。
方應物有些苦惱了，面對這麼一個教諭，在縣學日子肯定不好混。
若是嘉靖、萬曆之後，教官已經墮落到與生員稱兄道弟的地步，自然無所謂的。但這年頭距離國朝初期不算太久，教官權威還沒那麼墮落。師道尊嚴，就連親爹也不好阻止教諭管教生員。
方應物有點後悔，早知道昨天還不如答應商相公，在倦居書院讀書算了......當時還覺得在縣學比較輕鬆自在，適合自己不愛受拘束的性子，誰知道縣學也是個火坑啊。