478 調查研究

陸辰想要了解的是現代修行者的培養體系。

在陸辰成長的那是時代,修煉都是從十七八歲開始,考取武道大學就是踏入修煉路。而在現在,情況開始改變了。

修行的年齡足足提前了五六歲,在十二歲,也就是初中階段就開始了。

初中階段,主要是體質訓練,服用的也是培養體質的丹藥。

可以說,現代的青少年,成長環境比陸辰那個時代要好得多。他們有更多的時間和資源,去進行固本培元。

這樣培養出來的青少年,根底更加深厚。

到了高中階段,開始慢慢的服用激發潛力的藥物,原理跟解鎖丹差不多,但時間拉得更長,並且效果也更好。

一般而言,高中三年結束,天賦和潛力也就出現了分化。

有三年還未解鎖,激發潛能的人,就屬於不適合修煉的人,去普通大學,或者進入社會參加工作。而能夠激發潛能,成爲準武者的人,就屬於適合修煉的人。

這些人放在一起競爭。

優秀者進入名校,天資一般的人就進入尋常的武道大學。

而武道大學的培養,也出現了分化。

名校主要是培養戰鬥類的人才,他們的發展方向就是提升境界、提高戰力。普通的武道大學,則是以治安、科研、丹藥、煉器等等爲培養方向。

也就是說,最有修煉天賦的那一批人,前行的方向就是戰鬥。而普通天賦的人,則是以社會化、科研化爲主。

陸辰覺得,這種方法確實更好。

專業方向,這一點很重要。

地球的修煉者那麼多,不是每個人都適合戰鬥,社會更需要修煉者。讓修煉者融入社會,造福社會,是個好思路。

不過,後一種並不需要陸辰來操心,他重點觀察前面一種類型。

武道大學總共四年。

前兩年,是以學習爲主;後兩年,就要參與各種比賽。

比賽的目的,是爲了更好的遴選。

通過各種各樣的大型比賽,學生也得到了成長,發展方向也更加明確。

不適合戰鬥的人,畢業後就進入社會。憑藉自身的努力,去造福社會。

而適合戰鬥的人,則要進行進一步的培養。

培養的方式就是任務。

三大域這麼大,地球或直接或間接管控的地方很多,總會有些作奸犯科之輩,也有人對地球充滿敵意,甚至有隱秘組織在串聯,宣揚反對地球的理念,並時不時的搞破壞。

跟陸辰那個時候不同。

陸辰那個時代,武道大學畢業時,很少很少出現中階武者。

而現在,培養體系的優化,導致學生畢業以後,起碼也是中階,有人甚至是高階。

中階和高階,已經擁有足夠的實力。

通過任務的方式,這些人得到培養,也賺取修煉資源。

每隔數年,地球方面會舉行一場大型試煉。

其中,試煉的優異者,就有資格去悟道石悟道。

通過這種方式,地球在源源不斷的培養後來者。

瞭解到培養方式以後,陸辰就發現,地球的培養體系很少,沒有原則性的問題,效率也挺高,可問題就在於,一步一個臺階,太穩了。

什麼境界,做什麼事。

這樣安排得井井有條,結果就是失於變通。

回想到處,陸辰要面臨的敵人,什麼樣的都有。

低境界就得對付高境界,高境界就得對付聖階。到了聖階,就開始對付僞神、真神。

這不是他偏愛冒險,也不是他多麼有實力,實在是迫不得已。

這樣的做法有個好處,那就是他對高境界有認知。

或許,這種認知是不全面的,甚至是錯誤的,但確確實實有認知。

而現在的青少年,認知往往侷限於自己的階層。如此一來,就缺乏高屋建瓴的思維。

比如陸辰,他還是高階武者時就對付過半聖,對半聖是什麼情況有了解。隨後的修煉,就往那個方向走,去努力。

而現在的後輩不一樣。中階不瞭解高階,高階不瞭解半聖。

到了半聖,不知道真聖。

難怪會出現羣體性的迷茫。

對於培養體系,陸辰不準備輕易改變,這是一套成熟運轉的體系,擅自的改動,往往會適得其反。

他想的是,在自己的論述中,一定要把眼界問題解決了。

修煉體系,或者說脈絡,要闡述清楚。

這些方面,他倒是比較擅長,也有底氣講課。

除此以外,陸辰又考察了後輩的實戰能力。

陸辰成長的那個時代,武技這東西很少,術法修煉也少。地球缺乏傳承,最好的傳承就是七大派。

而現在真的不同了。

七大派的傳承,早就公開了不說,三大域的各種法門、各種技巧,都進入了地球。

陸辰看了許多後輩的切磋和戰鬥視頻,又發現了問題,那就是花裡胡哨。

怎麼說呢?

因爲可以學的多,可以挑選得多,所以,後輩們就有點挑花了眼。

什麼招式厲害,就學。

什麼招式炫酷,就學。

什麼招式有名,也學。

什麼招式有用,同樣要學。

人的精力是有限的。

有些東西並不是越多越好。

關鍵是要適度。

什麼纔是適度?

這是個比較模糊的標準。

但一個走靈巧路子的修煉者,學習大威力的殺手鐗,這顯然就是走錯了路。

在陸辰那個時代,不存在這個問題。

因爲可以學的少,每個修煉者都會把手裡的東西專研透。

一套《八步樁》,陸辰就一直用到半聖。現在的後背,已經沒有體系這個概念,也缺乏深入專研的精神。

如此一來,路就越走越窄。

創造力不足,深度不夠。

陸辰覺得,如此多的半聖陷入迷茫,也有這方面的原因。

而這一點,就在於搭建體系。

作爲修行者,不能只學一套東西,但也不能亂七八糟去學。

合用不合用,關鍵還在於搭建體系。

比如,靈巧體系,那就要選擇互相促進的武學,讓自己在靈巧這條道路越走越遠,越來越深入。

再比如,強攻體系,同樣要選擇相互促進的武學,你都追求大威力對敵,那就好好練,不要亂七八糟的學什麼靈巧的炫酷技巧。

這方面,陸辰也有經驗。

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