“所以，開學以後，我們首先要做好這方面的工作。要派教師出去做好家訪工作，把這些學生都請回來。”
小妮的聲音越說越流利，越說越清脆動聽。校長室裡寂靜無聲。
小妮說得很具體，一說就說到點子上：“至於教師自身的教育工作，我們要藉助這次徐林祥的案件，發動師生進行學習和討論，樹立正確的世界觀和道德情操，明確作爲一個教師所應有的行爲規範。譬如，說具體點，我們應該如何對待異性同事和異性學生，平時如何接觸，纔是適合和禮貌的，等等。通過學習和討論，提高我們教師自身的修養和素質，繼而爲人師表，以德育人，營造出一個良好的校風校紀…．．．”
小妮見大家聽得肅靜無聲，越說越有勁，整整說了十多分鐘。她一說完，陸紅梅老師就情不自禁地鼓起掌來：“呂主任說得太好了，以德育人這一點相當重要。”
周校長也連聲說好。小妮得到稱讚，心裡很高興。其實，提高教師自身素養，以德育人，她是針對朱昌盛說的。
所以她說話的時候，朱昌盛的臉色有些不太自然。她發言以後，大家就熱烈地討論起來，校務會開得很成功。
第二天下午二點半，就是全校教職工會議。會議還是放在那個智能化的大會議室裡舉行。上個學期擴班，學校又招聘了七名教職工，現在全校教職工總數已經增加到了二十五名。朱昌盛把總務主任和呂小妮也從下面請到主席臺上，然後讓退休返聘的周校長支持會議。他見二十五名教職工都靜靜地坐在下面的位置上，充滿好奇和期待地看着他，就朝周校長看了看說：“周校長，開始吧。”
周校長臉色平靜地看着下面的教職工說：“好，同志們，新的學期又開始了。這個學期，對我們培訓學校來說，具有非同尋常的意義。很不幸，我們學校在這個假期裡出一件令人震驚的大事。大家都已經知道了。徐林祥一案，在社會上引起了強烈反響，對我們學校造成了極爲嚴重的影響。在這樣一個非常時期，集團總部調朱昌盛同志來擔任我們培訓學校的校長，可謂是受命於非常之時，啊。所以首先，我們對他的到來，表示熱烈的歡迎。”
會議室發出一陣掌聲。掌聲一停，周校長說：“下面，我們就歡迎朱校長講話。”
一陣掌聲後，朱昌盛開始講話。他的聲音很高亢，顯得有些激動：“各位老師，同志們，我受集團公司的信任和調遣，到培訓學校來出任第二任校長。我感到很榮幸，很激動，同時，也覺得肩上擔子很重。呃，我不是教育上的內行，也沒有多少真才實學，所以很擔心自己勝任不了這個工作。但我決心要與在座各位老師一起積極進取，努力工作，把我們培訓學校的各項工作搞好。力爭在最短的時間內，把徐林祥一案造成的不良影響挽回來，重塑我們培訓學校的形象，打造我們的培訓品牌。下面，我就作一個新學期的工作報告。歷史的車輪滾滾向前，時代的潮流奔騰不息……”
朱昌盛寫了整整十頁紙，唸了將近兩個小時。下面的一些人聽得懨懨欲睡，到結束時，才拍了幾聲巴掌。唸完報告，他還是先讓總務主任發言，總務主任只說了幾件後勤方面的具體事情。最後，他才轉過頭看着呂小妮說：“呂副主任，你說幾句吧。”
小妮臉色平靜地搖搖頭說：“剛纔朱校長的報告，很詳細，我沒什麼新的內容，就不說了。”一是她心情不好不想說，二是她在校務上說的幾點重要內容都被朱昌盛寫進報告中說了，她就不想再重複。
下面的教職工就開始交頭接耳地議論起來。小妮從他們的神情上看，大家都在議論她，對她沒有自然扶正猜測不已。有人輕聲說：“奇怪，呂小妮怎麼還是副主任呢？”
小妮聽了，心裡更加難過，也突然有了一種扶正的迫切感。對呀，你得不到扶正，自己無所謂，可教職工們怎麼看待你？外界又會如何評介你？
果真一散會，她跟着大家走出會議室，正從過道里往教務處辦公室走去，幾個老師就圍上來，悄聲跟她說起話來。宋玉蘭老師抱着不平說：“呂主任，你怎麼沒有升上去啊？我們都以爲你這次會自然扶正的，怎麼就沒有宣佈呢？這正主任非你莫屬，奇怪，真的太奇怪了。”
季老師說：“呂老師，你是不是得罪集團總部哪個領導了？你應該自然扶正的，怎麼還是副主任呢？我剛纔聽朱校長好象有意叫你呂副主任，唉，我們都覺得不太理解。”
小妮心裡很痛苦，很委屈，卻只能訕笑着，不好說什麼。她趕緊走回教務處辦公室，坐在自己的位置上發呆。
她真的好失落，好沮喪。老師們不這樣說，她儘管想過扶正的事，但沒有今天這麼難過，這麼迫切過。所以有時候，人的心情和思想是會受到環境和議論影響的。我這麼努力和辛苦，到頭來卻要受到如此的對待，唉，實在是太想不通了。
可心情再不好，教務處的工作還得她一個做。一會兒，陸紅梅老師來問她要學校課程安排表，她從抽屜裡拿給她。她已經印了二十份，本想會後去各個班組和辦公室發的。沒想只坐一會兒，陸老師就來拿了。
陸老師見了她的神情，悄聲說：“這不公平，或者說集團總部對下面的人事安排上有問題。什麼時候，我幫你去跟朱校長說說。”
小妮慘然一笑說：“謝謝你，陸老師。你能理解我，支持我，我很高興。但說就不要說了，這樣反而不好。我工作做在那裡，提不提由他們定吧。”
這時，朱昌盛走到教務處門口衝她說：“學校的課程表，你還沒有發？”
小妮說：“我正要去發。”