檜扇市，訓練師學校。
新的一週，護林員科的大家都在爲了週末的檢測而在進行最後的努力，只有梧桐沒有。
或者說，只是沒有表現在其他人的眼裡。
在接下來的五天時間內，梧桐除了每天必學的功課知識他認真的對待，其它精力都放在了實驗基地那邊。
爲了把那些買來的大量新東西都佈置下去，他又多抓了五隻搬運小匠、兩隻鐵骨土人和一隻修建老匠。
抓那隻修建老匠的時候，雖然它的實力挺強，可是實實在在被大針蜂剋制得死死的，並不算太困難的就收拾掉了。
馴服它們也不是太難，因爲萬事開頭難。
剛開的奴隸礦場想要馴服第一批奴隸，總是需要勞心費力的去想辦法做好。
可是一家已經運作成功和正常的奴隸礦場，想要馴服一批新到的奴隸，就非常的輕鬆了。
其中一個重要的原因，是因爲那些“老員工”會“熱心”幫助新來的同伴，讓它們儘快的適應環境，免得受到不必要的傷害。
梧桐也不至於鞭打它們，過分的肉體傷害會讓它們深切的仇恨自己，這樣不太好。
他所做的很簡單，僅僅是餓它們的肚子，讓單純的它們明白一個簡單道理，乖乖聽話工作，就不愁吃不愁穿，不聽話的就沒得吃，想逃跑就會被無情打倒在地上，然後不斷的往復循環，直到它們徹底放棄逃跑的念頭，在無法抵抗的飢餓慾望下，乖乖的聽話幹話。
比較貼切的形容，梧桐認爲自己更希望讓它們學習到“契約精神”，儘管是強制性的，他也不願意把它們當成真正的奴隸使喚。
在能留有餘地的方面，梧桐從來都願意更寬容一點，儘管當婊子又立牌坊會讓人覺得好笑，只是這樣的確能讓他覺得心裡舒服點。
育種室已經建好，六條被挑出來的實驗母體也在健康的發育着，它們的日常非常簡單。
吃、睡、戰鬥！
梧桐提供着充足的營養給它們，同時爲它們規劃充足的睡眠，來保證它們能有足夠的精力，在除了吃飯以後的時間全部進行戰鬥。
同時，爲了保證自己在學校上課的時候，這邊也能順利運轉，實際從上個星期開始，梧桐身邊就只有幾隻精靈陪伴了。
大嘴雀是來回的飛行工具，必不可少；刺是他最依賴的初始精靈，也少不了；
然後是備受寵愛，代替在不適合放出大針蜂的環境，做爲貼身保鏢兼警衛員的小伊布；
兩隻隊醫裡面的奈伊，也就是走奶戰路線的那隻；
最後，則是充當人臉面具的百變怪。
“大針蜂的培育，從蛋出生到進化成大針蜂，整個過程最長也不會超過三個月，快的話，甚至一個月出頭就能完成……”
星期五晚上，梧桐看着這些實驗體們的進度，它們仍然是處於百足蜈蚣的初始形態。
不過得益於它們最近的頻繁戰鬥，已經有四隻都出現了即將進化的跡象，估計在下週一之前，最少會有兩隻能進化成車輪球。
“依照這個速度的話，要讓它們全部進化成能夠交配的蜈蚣王，至少還要二週的時間……而後讓它們再全部交配生蛋，那麼又需要一週左右或者再長些的時間……兩段加起來算一個月吧……不過這樣就夠了，新生兒裡面挑出一隻擁有加速特性最大可能性的下來，然後其餘的拿去賣掉或者送人。”
梧桐估摸着，在這個學期結束之前，自己的時間也只夠完成這一次的百足蜈蚣培育，然後就要離開合衆，回去關都了。
至於成績能不能正式成爲護林員，他從來不覺得自己可能會失敗，儘管考慮過失敗後要怎麼辦。
“看來在剩下的兩個月時間裡，還要想辦法撈一筆大的，然後弄個大容量的空間揹包，才能把這裡的家當都帶回去關都，然後利用護林員的職位便利，進一步擴大實驗規模，培育出更強的蟲精靈！”
梧桐想着這些事情，然後看着一至六號實驗體都漸漸睡去以後，拿出精靈球，把其中一隻收了起來。
明天就是測驗了，他正好帶這隻表現最好的傢伙去參加。
這個傢伙的編號是４號，並不是之前速度最快，總是在前三輪搶到食物的那隻雄性3號實驗體，而是那個懂得壓制自己的速度、控制體力消耗的，智慧突出到懂得使用計謀的26號實驗，是雌性。
“你們好好守家，後天我就能放假回來陪你們一整天了。”
梧桐和留下來在這裡監守實驗基地的紅羽它們一一打聲招呼，然後騎上大嘴雀，迅速的返回學校。
……
第二天，在早上八點的時候，護林員科的學生們，就聚在了教學樓後面的那個公園裡。
位置依然是湖邊的空地，和上次靠着人牆圍出對戰場地不一樣，這次在這裡，已經有教工人員提前把簡易的對戰擂臺給佈置好了。
不僅僅如此，這次還有了特別嘉賓，除了龍琦老師有資格在座外，還有學校的副校長和教導主任也來了，三人排排座。
而對戰擂臺邊上還站了個手臂上有着聯盟官方裁判標記的袖章的裁判在，梧桐注意到這邊，也有點意外校方對自己這邊的重視。
不過考慮到合衆地區的護林員職業其實是挺發達和受重視，這一點從合衆的各個大型精靈棲息地都擁有多名護林員的細節上，可以看得出來。
而單就規模和完善度來說，梧桐雖然不想承認，但就據他所知的關都地區那邊的護林員現狀，似乎要落後這邊幾年的樣子。
“早上好，各位護林科的同學們。”
麥克風的聲音響起，學校的副校長是個看上去挺和氣的白髮白眉老頭子，看上去還是挺有精神的，此時笑眯眯的說道：“這次很高興能夠來看你們的……呃，測試，對，其實無論是護林員還是其它科，我們都相信在對戰的過程中，可以看到一個人對精靈的瞭解、和自己精靈的關係、對待精靈的態度等等。”
“所以這次，測試是以對戰形式進化，不過要注意的是。”副校長喝了口水，才繼續慢悠悠的講道：“測試並不爭第一名，僅僅是大家對戰就行，到底誰把精靈培育得最好，我們會依照你們的對戰過程，來進行評分，而不是以勝負，希望大家都要牢記這點。”