說實話這樣的課題一個人根本不能完成，面對這樣的情況，我將學員分成若干小組，將每天作業進行合理調配，一個小組負責一個課題。
寫完之後，小組之間進行傳閱，進行討論，需要補充完善寫在裡面，有爭議的觀點也寫在裡面，可以發表自己的觀點。
沒想到最後弄成了手寫版的bbs，不過這種模式受到了任課教授的好評。
不過在開始我在班委會提出分組學習計劃時，出現了不協調的音符，趙遠鵬說來黨校學習，主要是提高自己，更要把培訓當成磨鍊，如果集體學習的話，會降低難度，達不到鍛鍊的效果。
所以他不同意分組學習，還是一個人學習爲主。
我給趙遠鵬進行了解釋，但是趙遠鵬並不同意，最後沒有辦法，我說班委會舉手表決。
我和徐清雯還有尚軍投了贊成票，王文晶和趙遠鵬投了反對票。
雖然班委會通過了，但是在實施的過程中，也有一些人同意，認同趙遠鵬的觀點。
我注意到這幾個人都是理論知識較強，而且是有着過硬基礎的人，在平時表現比較突出。
而且他們跟趙遠鵬非常近，經常在一起，並且在課上表現的也非常搶眼，回答問題的角度和層次以及高度，比同期學員要超出一截。
我估計他們是本着敝帚自珍的想法，不願意與他人共享，可是我是班長，需要照顧的是全體，需要整體推進。
就這樣，無形當中分成了兩派，一派是我帶領的大多數同學，一派是趙遠鵬帶領的幾個學習尖子。
而且最後發展成，我們自修的時候，趙遠鵬他們到別的教室，對於這個事情我跟趙遠鵬談了好多次，但是趙遠鵬總是嘻嘻哈哈跟我打馬虎眼。
說實話趙遠鵬給我的感覺，就像一個非常成熟的政客，永遠跟你笑容滿面，但背後他在想什麼，根本無從知曉。
不過好在他們也就是六七個人，大多數人跟我走。
徐清雯後來跟我說，趙遠鵬跟她談過，說我的想法太簡單，學員水平參差不齊，採取小組學習形式，雖然有助於整體推進，但是誰學習優秀的學員來說，就有些太吃虧了。
還說我主動把齊海峰帶到他們小組，這是自討苦吃，不但齊海峰不會有起色，還會讓其他人跟着受拖累，讓徐清雯脫離我們這個小組，跟他們一起自修學習，憑個人本事，取得優秀成績。
而且這樣的事情不但發生在徐清雯身上，還發生在不少學習比較優秀的學員身上。
主要是趙遠鵬和王文晶兩個人不停蠱惑，而且好幾個學員都有些動搖了，最後我做工作穩定了他們的情緒。
我真的挺惱火，趙遠鵬和王文晶都是班委，而且小組學習都是經過班委會同意的，他們這算是什麼意思。
不顧班委會決定公然挖牆腳，做得有夠過分。
但趙遠鵬見到我跟沒事人一樣笑呵呵，該說什麼說什麼，而且班長長長短的說着，讓我有時候都產生懷疑，挖牆腳的事情，到底是不是他們乾的！
後來有人跟我說，告同學書很有能是他一手炮製出來的。
我開始有些不敢相信，因爲我們兩個人真相處的不錯，而且趙遠鵬總是在關鍵時候維護我，根本看不出來任何端倪。
後來齊海峰跟我說，那天有人發給了他一張我跟徐清雯一起走的照片，而且那天跟徐清雯因爲我的事情吵架，所以他沒有去上課，主要是想給我出難題。
我仔細回想了一下，那天開完班委會，我跟徐清雯最後走的，而向軍可能性不到，要搗鬼的還真可能是趙遠鵬和王文晶。
而且我一直隱隱覺得趙遠鵬不對勁，這下子算是印證了，當面哥們兄弟，背後掏刀子，這貨還能幹出來。
齊海峰跟我一組，這小子在學習能力上真的有些欠缺，而且受不了這個高強度的系統學習，萌生了退出的念頭。
但我一直鼓勵他，說堅持，堅持下去，記住你要退出不是你齊海峰退出，而是齊部長的兒子，和某老的外孫退出，要想證明自己，這是最佳的機會！
就這樣齊海峰咬着牙一直堅持下去，令不少當初認爲齊海峰吃不下苦的人大跌眼鏡。
整整一個月後，唐銘濤站在講臺上，一臉興奮的說我們班的成績遠遠超過了其他兩個班。而且獲得作業優秀的人佔到了班中人數三分之二，這可是歷屆培訓班沒有的事情。
接着唐銘濤開始宣佈獲得優秀人的名單，齊海峰儘管表現的滿不在乎，但我能看出她的緊張。
可是隨着越來越多的名字被唸到，沒有他的名字，我注意到他眼中的失望越來越多，過去拍了拍他的肩膀。
齊海峰勉強笑了笑，我發現他怎麼也難以掩飾失望的神情，低着頭，雙手握得緊緊的，樣子簡直快哭了。
說實話，齊海峰開始表現的確實不盡如人意，但到了最後一段時間，表現可以用一日千里來形容，而且我真不得不說環境真的很重要。
齊海峰從小接受的耳濡目染的環境影響，開始展現出非同一般的政治敏感性，還有對看問題角度的特殊性，以及捕捉問題本質的天生直覺，真的令我都佩服。
而且他在作業中提出的觀點，不但令我們耳目一新，而且令教授都讚不絕口。
而一直在我另一邊的趙遠鵬，臉色有些不好看，因爲也沒有他的名字。
當唐銘濤說優秀名單宣佈完畢，我忍不住了，大聲說不公平！
唐銘濤問怎麼不公平。
我說齊海峰開始表現確實不盡如人意，但後期表現絕對能彌補前期不足，他應該是優秀。
唐銘濤看了齊海峰一眼說道，他確實不是優秀，這是好幾名教授給出的評價，他也沒有辦法。
我說要找教授評理去，齊海峰拉住我說算了，算了！
旁邊也有人喊道不公平，這作業成績有問題！對有問題，有人隨聲附和，說話的是趙遠鵬，另外還有幾個人，都是平時學習尖子，這些人都沒有進入優秀名單。
這時我才反應過來，有些詫異地看着他們，按道理說不應該啊！
唐銘濤說，他的話沒有說完，他還有一份名單，是作業優加的人。
聽到這句話，趙遠鵬立刻站直了身體，臉上露出笑容，同時向我看了一眼，我覺得優加作業，應該是這小子。
可是宣佈名單從唐銘濤嘴裡說出齊海峰三個字，我吃了一驚，齊海峰也愣住了，趙遠鵬更是像木雕一樣，愣愣的站在那裡。
不過更受打擊的事情，遠沒有結束，唐銘濤說剩下的名單全都是c連b都不是！
趙遠鵬他們幾個學習尖子，簡直不相信自己的耳朵，怒聲問爲什麼。
唐銘濤淡淡的問他們，在開學第一天楊校長說了什麼？
我聽到這句話愣了一下，說實話我並沒有注意，接着唐銘濤說道，團結協作，這是楊校長一再提起事情，而且他在班裡頭一次講話，也是講的團結協作。
爲什麼教授留下那麼多涵蓋內容多，跨度大的課題研究，也就是爲了讓你們做到團結協作，這一點張子健做得非常好。
說我帶領全班大部分同學，都做到了團結協作，而且真正體現了集體的力量，貫徹了這一屆培訓班的真正主題團結協作。
接着他又說我們來到這裡培訓，都是精英，也許在未來走向更重要的領導崗位，但面對的問題也會更多，依靠個人的力量遠遠是不夠的，如果學不會團結協作，那麼就無法將集體的優勢和力量發揮出來。
所以培訓班就是要告訴我們，團結協作是最重要的，也要讓我們團結一心，爲着共同目標努力。
令他欣慰的是大多數人都做到了，但是有一小部分人，說到這裡看了趙遠鵬他們一眼，接着說道，並沒有體現出團隊協作精神，只是注重個人能力，總想着標榜個人，這種思想是狹隘的，是不符合培訓班精神的。
希望這些學員能夠認真反省，知道什麼是團結，什麼是協作，什麼是集體，將自己真正融入到集體當中去。
聽了唐銘濤這番話，我才恍然大悟，其實關於趙遠鵬他們的學習狀況，我也跟他交流過。
當時唐銘濤笑着說，天要下去娘要嫁人由他去吧！
我當時還挺奇怪，爲啥他這麼說，原來伏筆在這裡！
齊海峰激動的渾身發抖，他真的沒有想到作業會得優加，我看了他，他也看着我，我伸出大拇指，齊海峰笑了，笑得像個大男孩！
徐清雯低聲對我說，這個班長很合格，我笑了笑沒說話。
當唐銘濤宣佈頭一個月的高強度學習告了一個段落，集體放假三天之後，整個班簡直沸騰了，所有人跟瘋了一樣不停地狂吼着。
齊海峰更過分，把自己桌上的課本抓起來，猛地撕了兩下，狠狠拋起來，頓時白色紙片如天女散花般紛紛揚揚落下。
說實在確實憋瘋了，齊海峰的動作就像傳染一樣，有更多人開始瘋狂撕課本，而且跑到窗口，很來白茫茫一片灑下來。
旁邊有掃院子的老大爺，大聲罵道，誰這麼沒有公德心啊！
卻引起了更大的笑聲，是啊，需要釋放了！
我忽然想起，幾年後報道衡水中學高考前夕，學生撕書、撕卷子慶祝，想必他們的心情跟我們是一樣的……。