看着石鐵心的笑容，中年人背後的寒毛都快炸起來了。
真是個危險人物！
中年人雖然早已不在江湖，但是直覺還在。而眼前這個高大男子，給他帶來的威脅和壓迫感如同山嶺一樣，簡直讓人難以喘息。
當石鐵心不笑了，這壓迫感才雲收雨散：“你要不要最後考慮一下？”
中年人沉默了一下，盤算着這件事的風險，又掂了掂箱子的重量，最後下定了決心。
畢竟，人活着還是要恰飯的。
“什麼時候開始？”
“當然是越快越好。”
下午兩點，一處高中學校裡的教室中。
這學校已經進入了廢棄狀態，學校牆壁上全都是塗鴉，教室裡都是垃圾和亂塗亂畫的圖案。整個學校就像是一場瘋狂的宣泄之後留下的淒冷殘骸，看起來無比蕭條。
但是阿飛帶着小弟過來一番整治，至少教職員室和這處教室立刻窗明几淨起來。
石鐵心看了看環境，滿意的點點頭。四下空曠，附近沒有高層建築，被偷襲的可能性微乎其微。同時附近交通條件還不錯，前門有大道，後門有小巷，翻牆還有複雜的居民區，跑起路來選擇很多，比酒店之類的地方安全得多。
紅裙姑娘的話，石鐵心是真聽進去了。
偌大的教室之中只有一張課桌放在中間，但石鐵心卻覺得很習慣，與夢中教室幾乎一模一樣。
在這裡學習，總有種有加持了buff一樣的感覺。
咯吱，有人推門而入，正是那個中年人櫻木建二。不過比起早晨的邋遢模樣，現在他已經利索多了。颳了鬍子洗了臉，一身西裝，這個櫻木建二的長相竟然還不錯，是那種鼻樑高挺雙目深邃的帥大叔類型。
接近一米九的身高，在這個島國也是的惹眼了。扔到大街上，能夠吸引很多人回頭多看兩眼。
當然了，他那種又高又瘦的體格，放在石鐵心面前就顯得有些太瘦小了。
看着正襟危坐的石鐵心，櫻木建二依然有些發愣，不知道這傢伙到底是什麼想法。一上午的時間裡，他已經聯繫了從前的老關係，弄清楚了石鐵心的身份。但他實在想不明白，一個新晉街頭大佬，爲什麼會過來找他學數學呢？ wωw☢ ttκá n☢ C 〇
大概是什麼怪癖吧。
而且，這樣的街頭混子大多都是文盲，也不用教什麼深奧東西。隨便糊弄糊弄，讓他這個勁兒過去。等他熱情消退自己就拿錢走人，美滋滋。
於是櫻木建二拿出教材，準備開始從識數開始教。
“櫻木先生，在正式開始之前，我想我們應該先互相瞭解一下。我有義務讓您知道我的進度，同時，我也想了解您的水平。”石鐵心看着櫻木建二，一臉認真：“而且，您所使用的教材，以及教學範圍和教學大綱，我都必須審閱一次，以免偏離我的進展方向。”
誰知道日本數學教材能不能完全契合到主世界線的數學第二層去？所以石鐵心決定，必須要用自己的視界系統鑑別一下才行。
櫻木建二有些驚愕，又有些不以爲然。
說的跟真事兒似的，說到底還不是一個街頭混子，能有什麼水平？
“我的數學修習程度在第二層——嗯，就是說已經學到了邏輯與應用的階段，處在研究應用題的階段，您可以從這裡開始教。”石鐵心由衷的希望日本的數學教學中也有應用題這個階段，如果人家根本就不教這個，他就真的無計可施了。
幸好，數學的學習擁有內在的脈絡，櫻木建二對應用題並不陌生。
不過櫻木建二還是決定要讓眼前這個傢伙擺正位置。不關你是什麼身份，進了教室就是學生。還審閱我的教學大綱？我不給你一個下馬威，你就不知道尊師重道！不讓你知道自己有多爛，你就不知道自己的錢花得有多值！
想順順當當的把錢賺了，就不能被牽着鼻子走。於是櫻木建二立刻擺出一副日企中的嚴格前輩的架勢。
“不要眼高手低！學習數學，最重要的就是基本功。算數都算不明白的話，什麼都學不好！再說了，我是教師，我自然會根據你的水平決定教學進度。”啪啪，他拍了拍自己專門用來打殺威棒的高難度習題：“這套題你能考六十分以上，再跟我提要求吧！”
櫻木建二自覺自己的題目難度很高，就算是拿給高中在校生也沒有幾個能做到六十分。但石鐵心接過卷子瞟了一眼，精品級——呵呵。
十分鐘後。
“咳咳，今天我們開始講應用題。”櫻木建二縮頭縮腦的開始教課，低眉順眼的沒有一句廢話：“先打開書本，我們……要不您先看一看教學大綱吧？”
“櫻木老師，我已經看過了。”石鐵心認真道：“教學內容太淺顯。”
“太淺顯了嗎？好的好的，我立刻調整教學內容，講超綱的部分。”櫻木建二從善如流，沒有一點維護師道尊嚴的樣子。
他也硬氣不起來。
這個傢伙真的是太恐怖了！
東大的學生他也帶過不少，沒有一個在基本運算能力上可以與眼前此人比肩的。櫻木建二又是震驚又是凜然，知道這個新晉街頭大佬確實不是隨便說說，在學習上是動真格的。
所以櫻木建二也立刻改變了態度，從糊弄一下拿錢走人，開始真正拿出乾貨來認真授課。
石鐵心對此洞若觀火。
【你接受了極品名師的傳授，該傳授評級爲“認真指導”，你的學習評級爲“專心致志”，降低資質需求15%，走火入魔機率降低20%，修行速度提升15%，時效五天】
視界系統會對櫻木建二的執教水平和用心程度進行評測。雖然比不上夢中教室裡那位數學老師的“悉心教導”，但至少也不是糊弄事，還是拿出了真本事的。
除了親自執教數學之外，櫻木建二還找來了理化生及世界歷史和世界地理的老師授課。日本中學以背靠財團的私立學校爲優，然而如今的時局之下財團紛紛跑路，私立學校紛紛關停，很多老師也因此失去了工作。
亂世之中，這些老師離了講桌几乎沒有一技之長，生活都很艱苦。櫻木建二龍幣開道，毫不費力的就把人找齊。這些人都在水準之上，至少也有“精品講師”的評級，教學態度也都在“認真指導”以上，並非拉來湊數的。
石鐵心對此感到滿意，櫻木建二拿錢幹活還是很認真負責的。