顏安青現身的瞬間，全場驟然安靜下來。
好年輕啊！
衆人心中微驚，目光閃爍，彼此默默交換着眼神。
場中的新生們，都不是簡單貨色，一個二個，要麼有特殊能力傍身，要麼是各大國政權培養出來的間諜，身懷使命而來。
青炎大學本身就是一個謎團，突兀地出現，籠罩在名爲超能力的迷霧之中，所有人都想要一窺究竟。
“大家好，在接下來的四年裡，我就是你們的直接負責人了。”
顏安青做了簡單的開場白之後，語氣悠然道：“很多人這會兒，心裡估計都在想，在這裡學上幾年之後，能獲得多少提升？以後出了社會，是否能找到工作？”
“我不會告訴你們答案，要不了幾個月時間，你們自己就會找到結果。”
“現在，我要告訴你們的是……”
顏安青緩緩攤開雙手，道：“青炎大學的校訓。”
“每個人都給我聽好了，記在心裡，永遠不要忘記！”
衆人默不作聲，紛紛豎起耳朵，老老實實傾聽。
沒有刺頭跳出來讓自己大顯神威，顏安青感覺少了點什麼，咂了咂嘴，一字一頓道：“魔改全世界！”
啥？
衆新生滿臉茫然。
半響，纔有人在一片譁然中，搞清楚了青炎大學的校訓。
“總而言之，就是這五個字。”
顏安青打了個響指，頭頂上便凝聚出金光燦然的“魔改全世界”五個大字：“怎麼理解，是你們自己的事情了。”
“現在我要做的，是讓你們感受一下，通過在青炎大學的學習，所能夠得到的力量。”
說到這裡，顏安青稍微停頓了一會兒，給新生們消化理解訊息的空間。
操縱光芒凝聚成文字這種能力，看上去很酷炫，實際上並沒有什麼戰鬥力，對現實世界的影響也不大，大家都不怎麼在乎這些。
不過看校長的樣子，似乎是想要做一些展現力量的出格舉動……
這就讓大家都感到十分期待。
噴火？
馭水？
還是肉身飛行？
雖然這些在腦海裡稍微想一想，都會感覺非常酷炫，但作爲校長，彰顯手段，如果真的是這些，總讓人感覺差了點什麼。
“接下來，我會讓全球斷電三十秒。”
語畢，顏安青眨了眨眼：“準備好了沒？”
“那麼，我開始了。”
啪！啪！
說着話，顏安青拍了拍手掌。
須臾之間，視野之中，所有燈光全都消散，衆人的手機也都頓時失去了信號。
場面氣氛一時之間，有些焦灼。
大家都耐心地等待着。
三十秒之後，他們才能知道，這個年輕的有些過分的校長，究竟是否做了如同他所言一般的事情。
畢竟人類目力有極限，網絡沒有接通之前，如此景象，也可以理解爲小區域斷電、禁網。
時間一分一秒地流逝着。
十秒，二十秒，三十秒！
唰！
燈火通明！
網絡也逐漸恢復正常。
來自各國的新生們，分別登錄到各國的訊息交流平臺上。
驚呼聲此起彼伏。
“天吶！大家剛纔都在討論，爲什麼突然停電了三十秒！我的國度，是在大洋彼岸！”
“做出這種事情，咱們的校長，性情可能和他的外表嚴重不符，應該不是什麼好人……”
“全球斷電三十秒，不知道要產生多少經濟損失，多少人會因此死亡！”
“……沒有！至少我的祖國，沒有出現人員傷亡世間！”
“太可怕了！太可怕了！一個念頭，就能讓整個星球斷電斷網，如果惹得他不開心，直接就能把人類打回到工業革命之前的時代！”
“最可怕的不在這裡，而是校長的控制力！你們可以理解嗎？全球斷電三十秒，卻沒有任何人因爲這三十秒而受傷、死亡！”
“真的假的？”
“沒錯！我所查到的消息顯示，所有正在從事危險作業的人，在斷電瞬間，都被‘無可抗衡的巨力’挪移到了安全地帶。”
學生們感到一股涼氣縈繞周身，久久不能散去。
司徒一更是感覺起了滿胳膊的雞皮疙瘩，腦後麻麻的，心中驚駭欲絕，臉上卻已經做不出適合的表情了。
如此偉力，簡直不是人類！
讀心術也好，最近在新生之中風頭正盛的“人型電鰻”也罷，都是司徒一可以理解的超能力。
可強大如同顏安青校長這般……
《文豪法典》裡可以抽取到的S級能力，有這麼強大嗎？
短時間內百萬字的寫作經驗，加上超凡腦力的天賦，讓司徒一頭腦清明，思緒轉動極快。
全球斷電三十秒，可不僅僅是在表現給他們這些新生看，也同樣是“殺龍駭蠅”，讓各國政權有所忌憚。
至於說……
各國在這三十秒內的經濟損失？
顏安青校長沒提，司徒一也和大家一樣，都聰明地保持了沉默。
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各國政權對此還能咋辦？
無而非是吃癟認慫唄！
本來，這就是顏安青在展示力量，彰顯肌肉。
現在力量對比一下，發現人家擡擡手就有覆滅人類文明的能力，做完之後臉不紅氣不喘的，跟沒事人一樣。
誰還想用大義逼迫，令顏安青就範，就得先想一想今天發生的一切。
純粹爲了演講效果，興之所至，就讓全球斷電三十秒這事兒……
三觀正常的人，還真做不出來。
把人家逼急了，說不準《超能力復甦時代》的大好局勢，就要被《滅世》劇本所替代了。
“好了。”
顏安青在話筒前清了清嗓子，讓衆人回神：“該說的說了，該做的也做了，接下來就是入學測試。”
“不會太複雜，只分成體能測驗和文化測驗兩個部分。”
“學校會按照你們的綜合評分，給予不同等級的待遇。”
“超能力輔助修煉裝置，營養劑，神功秘籍……一切的一切，都要靠你們自己爭取。”
聽到這裡，司徒一深深吸了口氣，眼裡閃爍着興奮的光芒。
顯然，顏安青校長並不是講究“人人平等”的僞善者。
有能力，就佔據更多資源。
沒有能力，就資源匱乏。
這樣會造成強者越強，弱者越弱的局面。
司徒一不相信顏安青想不到這一點。
百思不得其解的他，也不再浪費精力思考這個問題。
負責進行文化與體能考覈的輔導員、教官們，紛紛現身，帶着新生們走向這些天從未開放過的“綜合測試館”……