孟傳無所謂，今天來的主要目的是爲了以後能跟着高二一起上武道課。
武道場內有木樁區，練習身法熟練度漲的更快，同時也方便找人實戰切磋，快速提升拳法熟練度。
宗平卻不慣着齊飛，搶先將傳感裝置戴好。
“少在這兒裝逼了，你他媽給我排隊去！”
齊飛只是雙手抱胸嗤笑道：
“行行行，你來。”
【測試開始】
宗平腰部下沉背部微弓，單手收在身側握持虎爪狀準備發力。
“有點意思，黃毛是個練拳的好對象。”
通過宗平的起手式孟傳就能看出來，對方跟王躍的三角貓虎形不同，是有真本事在身上的。
【氣血值7.18，已入第三道關】
“臥槽，這年輕人！”
圍觀的高二武科生們十分震驚，高一有這樣的實力不是各大武校搶着要嗎，怎麼會來平安中學？
孟傳也懶得等了，直接上前接過宗平手裡的傳感裝置。
“齊飛是吧，你繼續沉澱，我先測。”
炮拳是形意拳法，與象形拳虎形的起手式完全不同。
孟傳右腳跨半步，雙手交叉伸直放於腹部，右外左內，掌心向內。
隨後雙臂外旋，屈肘變拳收至腰間，拳心向上，將氣血搬運至小臂，發力一拳震出。
【請取下傳感裝置】
【氣血值7.47，已入第三道關】
隨着機器發出測試結束的提示音，全場瞬間安靜下來。
一雙雙眼睛緊盯着孟傳。
震驚、詫異、不敢相信......種種情緒彙集在一起。
有人喃喃自語：
“不是說他只會打娃娃拳嗎？機器是不是壞了？”
有眼尖的同學已經看出了端倪：
“沒壞，他的炮拳造詣，怕是要圓滿了。”
“嘶，此子恐怖如斯！”
“二叔誠不欺我。”
宗平雖然性格跳脫，但面對比自己氣血值還要高同齡人，也是拱手稱讚道：
“兄弟厲害，一會擂臺上我們實戰比試。”
他現在相信二叔的話了，這個叫孟傳的是真有點東西。
孟傳向宗平抱拳回禮：
“沒問題，早就想見識一下虎形精髓了。”
胡家兄弟也是滿臉的驚訝，本以爲高一出了個宗平已經很厲害了，沒想到還有高手。
齊飛站在原地很是尷尬，自己上週練猛虎拳，感覺有所進步之後才測過氣血，6.82。
剛還讓這倆人先沉澱沉澱，自己現在上去測豈不是貽笑大方？
“我估計，只有齊哥能壓住這倆人。”
“上吧齊哥，我們高二最後的驕傲！”
就剩齊飛沒有測氣血了，衆人催促道：
“對啊，齊哥你快上啊。”
都在看着他，齊飛沒辦法，只好鐵青着臉走上去測試。
【氣血值6.78，已入第三道關】
齊飛暗道晦氣，還沒有上週測試時的氣血值高，不知道是不是因爲只打了一拳，數值有波動的原因。
見狀，宗平哈哈大笑道：
“嗯？小飛，九折水平？”
其他人看着齊飛的那張臭臉，衆人紛紛閉口不言，不想這會兒觸他的黴頭。
齊飛心裡暗自想道：
“氣血的差距並不算大，自己年長一歲實戰經驗更豐富。
還有擂臺賽能找回面子，一定要好好收拾這倆人挽回顏面，尤其是那個黃毛！”
宗校長這時候才姍姍來遲，走到年級主任的身邊：
“測試結果怎麼樣？多少人破三了？”
“算上高一的宗平跟孟傳，一共16名學生氣血在四點以上。”
“我們學校此刻，正在蒸蒸日上的走上武道快速發展道路！”
“高二氣血三道關的人數，比往年同期增長了足足百分之50%！”
主任太想進步了，頓了一下，又繼續說道：
“還有宗平跟孟傳這倆人真的是......校長您確實是慧眼識珠！”
校長一下來了興趣，自家侄子的水平他清楚得很，但孟傳的氣血強度他還真不清楚。
讓他來參加高二考試，主要也是看在改良國義拳的份上。
“孟傳的氣血值是多少？”
“7.47。”
“你說奪少！”
主任大聲又給校長重複了一遍。
宗校長喃喃自語道：
“這一試，竟然還試出了一條真龍來。”
雖然孟傳的氣血強度讓他感到震驚，但到底是見過大風大浪的人，很快就回過神來。
“三道以上的人出列，去擂臺下抽籤決定對手，最後決出三強。”
校長說完，孟傳跟着衆人就往擂臺區走去，邊走邊想：
“算上我一共16個參賽選手，大部分的氣血值都是剛過4點來湊數的，
需要小心胡家兄弟和齊飛，最重要的是那個叫宗平的黃毛。”
“這也算是自己的第一場比賽，一定要開個好頭，全力以赴拿個第一名回來！”
第一輪比試的抽籤結果很快就出來了，孟傳的對手是一個氣血4.32，剛入第三道關的選手。
校長站在擂臺中間，咳嗽兩聲清了口痰，大手一揮說道：
“比賽開始！”
對面的不知名選手望着孟傳如臨大敵，氣血上的差距讓他有些未戰先怯。
見對方遲遲沒有動作，孟傳禮貌提示道：
“我要上了，學長小心了。”
孟傳寸步發力近身，三兩步就殺到對手面前。
隨後便是一記樸實無華的直臂炮拳，拳風中隱隱傳來清脆響聲，正是拳法中內藏明勁發力。
孟傳這一擊速度和力量並沒有火力全開，只是試探性地進攻。
對方完全有機會閃躲，可能是被孟傳的氣勢嚇到，竟然擡手想硬接下來。
巨大的壓迫感朝着臉部襲來，拳未至，風聲先到！
“完了！”
對方竟然在擂臺上閉上了眼睛，孟傳想要收力可惜已經來不及了。
就在千鈞一髮之際，校長橫跨一步，及時出手攔下了孟傳的拳頭。
啪地一聲炸響，對方腿一軟差點坐到地上。
宗校長面色難看，開口吼道：
“找死是嗎？在擂臺上你閉什麼眼睛！”
“下一組！”
雖然孟傳的表現出乎意料，但其他學生很多人的表現實在差勁。
面對進攻不知道該閃躲還是防守，只會照本宣科按照拳譜一通亂打。
見此情形，校長暗自想到：
“以後需要多增加一些，學生之間的這種實戰對抗了。
氣血值只是武大的門檻，最後還是得在拳腳上見真章！”