覃小天還不知道自己已經被嫌棄了，聽到向南的吩咐後，趕緊屁顛屁顛地跑到一邊，拿容器裝蒸餾水過來清洗這件大天球瓶的殘片。
等蒸餾水端過來後，向南二話不說，先將所有的殘片放進蒸餾水中，一邊清洗殘片上的污垢和灰塵，一邊開始拼對起來。
等到拼對完成得差不多時，向南才發現，這件大天球瓶的瓶身部位，有一處砂糖橘大小的殘缺部位，而這殘缺部位，缺失的地方正好是雲龍紋的龍身。
這就意味着，這件大天球瓶在修復的時候，還需要對殘缺部位進行配補處理，作色將會是大天球瓶修復時最難處理的一個點。
衆所周知，陳容在創作“所翁龍”時，常常是喝得酩酊大醉，然後用頭巾蘸取墨水在宣紙上塗抹畫龍，這種狀態下創作出來的龍，幾乎無跡可尋，不要說別人難以模仿，就是陳容自己也很難創作出兩幅幾乎一樣的畫作來。
因此，如何勾勒完整配補部位的雲龍紋樣，並且能夠和原器物身上的殘缺處相吻合，是一件極爲讓人頭疼的事情。
當然，這種難度是相對於其他修復師而言的，對於向南來說，就不存在這個問題了。
因爲在之前，他就已經成功修復了陳容的《六龍圖》，這也就意味着，他在一定程度上，把握住了“所翁龍”的精髓，哪怕此刻將這龍繪製在了瓷器上，他也一樣能夠完美補缺。
“別傻站着了，一起來拼對粘接。”
將這件大天球瓶殘片全部清理乾淨之後，向南轉頭看了看覃小天，淡淡地說道，“你把幾塊相鄰的小殘片粘接起來組成大殘片，然後放在一邊，我一會兒再來把大殘片粘接成型。”
“好的，老師。”
覃小天連忙點頭，從材料櫃裡取來一支502快速粘合劑，一手拿着膠水，一手拿着殘片，開始小心地粘接了起來。
覃小天在這邊做着事，向南也沒閒着，他將大天球瓶的瓶底找了出來，然後開始循着“從下往上”修復的規則，一點一點地將相鄰的殘片慢慢粘接起來。
兩個人修復，當然要比一個人修復快得多，沒過多久，這件大天球瓶就被向南給粘接了一半。
到了此時，向南暫時停了下來，他從材料櫃裡取了一些牙粉和其它材料，開始先對這件大天球瓶的殘缺部位進行配補處理。
用牙粉和粘合劑混合調製成膏狀來對古陶瓷殘缺部位進行配補處理，最大的缺點是材料固化前流動性比較大，因此在材料固化過程中，要特別注意防止其流動變形。
將大天球瓶殘缺部位配補處理完畢後，向南又繼續開始粘接古陶瓷殘片，沒過多久，就將整件大天球瓶粘接成型了。
接下來，就是加固、打底處理，這兩道工序並沒有什麼太難的地方，只需要按照操作程序來做就可以了，因此，向南很快就完成了。
完成了加固、打底處理，緊接着就是作色處理了。
作色處理，是這件大天球瓶修復的難點所在，只要這一道工序處理好了，這件大天球瓶的修復效果肯定沒有問題，如果處理不好，那這件大天球瓶幾乎就是修廢了。
因此，到了這一步，向南雖然不緊張，但臉色也是稍稍凝重了一些。
至於覃小天，就更是緊張得連呼吸都停住了，一雙眼睛瞪得滾圓，死死地盯着向南手上的動作，額頭上也是忍不住冒出了一層細密的白毛汗。
“老師能成功作色嗎？一定可以的，他都修復好了陳容的《六龍圖》！”
覃小天緊緊盯着向南，暗自在心裡給自己打氣。
向南也沒託大，他眨了眨眼睛，打開了右眼裡的“時光回溯之眼”，開始回溯到這件大天球瓶製坯，畫師在瓷胎上繪製雲龍紋樣的時刻，然後細細地揣摩着。
而在覃小天的眼裡，向南手裡拿着羊毫毛筆，蘸了蘸早已調製好的釉裡紅顏料，然後就那麼一手扣着大天球瓶，一手舉着毛筆，呆呆地站在那兒發愣。
“老師這是怎麼了？不知道怎麼落筆了嗎？”
正在他疑惑的時候，只見向南忽然渾身輕輕一震，右手的羊毫毛筆陡然落下，飛快地勾勒了起來，還沒等覃小天看仔細，只見大天球瓶配補部位上，已經出現一段顏色鮮豔亮麗的龍身。
這一段龍身，鱗甲清晰可辨，一隻三趾龍爪從腹下探出，寒芒閃爍，它伏在雲端若隱若現，不多不少，不粗不細，無論是畫風還是意境，都和原器身上的圖案完美匹配。
覃小天只看了一眼，就覺得渾身汗毛乍起，一股寒氣從背後的尾椎骨升起，直竄腦門！
這麼快就完成了這件大天球瓶瓶身上雲龍紋樣的作色處理？
我這都還沒反應過來！
覃小天還在震驚中，向南卻是沒有遲疑，他完成了配補部位雲龍紋樣的作色處理後，繼續對大天球瓶粘接縫隙部位進行作色，很快，又對這件古陶瓷器進行仿釉和做舊處理。
忙忙碌碌間，向南根本就沒時間去搭理髮愣的覃小天。
過了好一會兒，重新回過神來的覃小天長呼了一口氣，看向向南的眼神裡滿是欽佩——
“老師不愧是老師，就這一手技術，自己哪怕苦練個十年，都未必能有這麼厲害啊。”
“好了，這件大天球瓶，修復好了。”
臨近下班的時間，向南就完成了這件大天球瓶的修復工作，一件原本已經碎成了渣的古陶瓷器，在他的手上過了一遍，就好像時光倒流了一般，重新“恢復”了原先完好時的模樣，而且絲毫看不出修復痕跡。
“我得好好學習一下。”
覃小天嘀咕了一句，伸出雙手捧起這件大天球瓶，放在眼前仔細觀摩起來。
向南卻是搖了搖頭，說道：“你看得再仔細也沒用，學技術最好的方法，就是自己多練，你光看不練的後果就是，腦子會了，手說滾。”
覃小天：“……”
老師，你說話要不要這麼真實啊？