和馬對發生在歌舞伎町的兩個老男人的閒聊毫不知情。
他還剩下最後一節課。
因爲早上發生了進路希望調查表的事情，和馬被山田陽一騎臉，很不爽，所以他今天聽課聽得格外認真。
雖說他覺得相對於高考來說，日本這邊考試要簡單，但問題是，他不是高三結束就穿越過來了。
他是高考結束很多年後才穿越的。
完全不復習就想考東京大學那和癡人說夢差不多。
所以必須認真聽課。
一想到自己剛剛痛扁了極道大佬，現在卻乖乖的當好學生認真聽課抄筆記，和馬就覺得很怪。
課間的時候，三年B班的吊車尾要考東京大學的消息就傳遍了整個三年級，和馬連上廁所都會吸引一堆目光。
一切的始作俑者山田陽一更是一到課間就跑到和馬附近，和他的小團體大聲聊天，說的全是“哎呀上次我在補習班參加模擬考，偏差值有**呢可就算這個偏差值要上東京大學也很危險只能退而求其次了”。
諸如此類。
和馬有幾次想直接拿起竹刀就照山田陽一的臉呼過去。
不過他轉念一想，既然對方在學業上嘲笑自己，那就應該在學業上打敗對方。
等成績出來，和馬要把比山田陽一分數更高的試卷裹在竹刀上，然後狠抽山田陽一的腦袋。
所以和馬忍了下來。
現在極道還在觀望，雖然不知道會觀望多久，但應該有一段相對和平的時間，得趁這個機會多適應一下日本教育的節奏——課堂之外的時間應該都要用來修行劍道，大概率是沒多少時間用來學習的，只能在課堂內多努力了。
但如果有機會能露一手，打擊下山田陽一的囂張氣焰，和馬也非常歡迎。
他從來沒有像現在這樣期待趕快來一次考試。
最好的是數學或者英語。
日本歷史的考試也可以，和馬還挺熟日本歷史的，尤其是戰國史。
但是別來國文考試。
和馬的日語水平，和原主桐生和馬是一樣的，是全班吊車尾程度。
畢竟和馬上輩子日語也就三腳貓程度，懂個歐尼醬，一褲，沒了。
但是今天只剩下最後一堂課了，看起來今天用小測成績騎山田陽一臉的計劃要泡湯了。
預備鈴響過後，和馬看着窗外，不知道第多少次想象起東京大學放榜時的場景。
日本的大學招生，和中國區別極大。
在日本要考大學，先要在一月份通過一個類似高中畢業會考一樣的玩意，叫全國統考。
這個考試達到分數線，纔有資格去報想去的學校。
報了名之後纔是真正的考驗，之後等待考生的是報考的學校自己出題、自己準備考場的考試。
所有的公立和國立大學，會在同一天考試，所以理論上日本考大學就是一本道，你去考了東京大學，就不可能再考其他國立大學。
如果想像中國那樣選一個次一等的大學來兜底，不是不可以，但是隻能選私立了，國立和公立在理論上就不可能被當作兜底的學校。
而日本私立大學的學費那真是嚇死人。
桐生家連國立大學的學費都不一定出得起，去私立……那隻能讓千代子去賣了。
雖然現在桐生家遇到的一連串的麻煩，都是因爲千代子而起，但是和馬已經揍了她一頓讓她深刻的反省了自己的錯誤。昨天兩兄妹還並肩奮戰了，從結果上講，千代子昨天算救了和馬一命。
所以和馬一點也不想讓這麼好的妹妹遇到任何糟糕的事情。
過去的事情已經無法挽回，現在應該考慮如何在當前的局面下獲得最好的結果。
賣掉道場，拿出錢去投資，並且憑本事考上東京大學——這就是目前的最優解了。
等東京大學畢業出來，和馬就是家產萬貫的新晉權貴，是前浪中的一員。
爲了實現這個最優解，劍道也好，學業也好，兩手都要抓兩手都要硬。
和馬正在這暗暗下決心呢，英語老師進了教室。
和馬一看英語老師手裡那疊東西，立刻樂開了花。
隨堂小測驗！
英語老師放下手裡那疊紙，推了推眼鏡：“我們做一個小測驗啊，一節課時間。委員長，來，把卷子發一下。”
班長站起來，上了講臺拿了卷子，開始分發。
和馬已經在摩拳擦掌了。
他上輩子可是外貿公司的高級商務代表好嗎！日常工作就是跟老外吹牛，吹自家代理的產品。
英文可是他吃飯的本事，績效獎和年終獎全指望它了。
卷子很快發到了和馬手上。
他飛快的掃了眼，咧嘴笑起來。
這時候他聽見山田陽一在跟他同桌嘀咕：“吊車尾看到卷子笑了，難道他一道都不會做所以放棄了？”
“不能吧，應該是剛好做過類似的題？”
和馬不管他們，提筆奮筆疾書。
時間飛快的流逝，和馬填上最後一個空格，擡頭看了眼時間：還有十多分鐘才下課。
和馬下意識的打算拿起卷子交卷走人——不管大學還是高中，和馬都喜歡做完卷子直接交卷走人，因爲他這人很奇怪，如果做完卷子回頭檢查，經常會把對的題目給改成錯的，不如不檢查。
就在和馬打算瀟灑的站起來把卷子拍講臺上走人的當兒，他反應過來了。
這是日本，雖然可以提前交卷，但是會讓老師和同學都覺得你這人有問題。
於是和馬決定趴在桌上小睡一會兒。
他剛趴桌上沒多久，就被老師用教材敲了下腦袋：“桐生君！請認真對待考試！”
和馬爬起來，看了眼老師，笑了笑：“我認真對待了，我寫完了。”
老師皺着眉頭，瞪着和馬，而和馬也坦蕩蕩的迴應老師的目光。
他狐疑的拿起試卷，從第一題開始看……
然後，和馬看見英語老師頭上出現了詞條：白日夢？
和馬集中注意力之後，展開的詞條說明是：我一定是在夢裡。
——媽個雞，原主到底有多學渣啊，瞧把老師嚇得，都懷疑人生了。
英語老師用了一分鐘不到的時間，把卷子全看了一遍——倒不是他看的快，是這卷子本身就很短。
和馬已經習慣了上輩子那種能對摺好幾次而且字還密密麻麻的超長卷子。
日本這個試卷，就一個對開，字還賊大。
和馬做得快，老師也看得快。
英語老師把卷子放回和馬面前，然後扭頭去看和馬右手邊女生的卷子——這女生的位置理論上講是和馬最容易抄到的。
然而那妹子還沒寫完，顯然和馬不可能是抄她的答案。
英語老師又把目光轉向和馬，嚴肅的問：“你……寒假去補習了？”
和馬正要給老師分享自己剛剛編的故事，以解釋爲什麼他突然變猛了，老師卻自顧自的搖頭：“不對，任何補習班，都不可能讓你有這樣的變化。你……”
和馬現在有點期待這老師會怎麼看他突然脫胎換骨的英文水準了。
但是顯然，老師的大腦內存不足了。
“你……呃……你做得很好。”老師說，“但是爲了證明這份一百分的卷子是你親自做出來的，我要你現在口譯我說的話。”
然後老師嘰裡咕嚕說了一通。
和馬皺起眉頭。
他聽見山田陽一笑得很大聲。
大概這位班級的核心人物，認定和馬要出洋相了。
和馬也很尷尬。
他英文很強，尤其是口語，強無敵。但問題是，日本人口語太爛了。
日本人的英文教育，是用日語的音標把英文讀音給“本土化”，用這種方式來降低英文學習的難度。
看過李連杰版《黃飛鴻》的人都知道一個梗叫“愛老虎油”，其實就是I-LOVE-YOU的土味讀法。
而日本人這套英文教育制度，就是相當於把“愛老虎油”當成了標準讀音。
英語老師這一通日式英語，以和馬上輩子那能和老外談笑風生的英文水平，愣是一多半沒懂。
唯一聽明白的是最後一句，貌似是說一顆星星照耀一條船……
山田陽一大喊：“老師，別爲難他了，你讀那麼快，我都聽不太懂……”
班長呵斥道：“山田！現在還在上課，不要喧譁！”
和馬看了眼班長，然後他不由得感嘆，班長真是個美少女……等一下！
和馬靈感來了。
早上他看到班長之後，就試着唸詩來形容她的美貌，看能不能獲得增益狀態。
唸詩？
老師剛剛唸的那段迷之音律組合，該不會是英文詩吧？
星星，照耀小船？後面那個迷之發音，該不會是冬夜的意思吧？
你像一顆孤星，他的光芒照耀過一隻小船，在冬夜的浪濤裡。
這是雪萊的《致華茲華斯》，文藝青年裝逼的最愛啊。
別看當了高級商務代表之後的和馬看起來又俗又沒文化，可誰年輕的時候還沒裝過幾迴文藝青年呢？
於是和馬清了清嗓子，用標準的美式英語把老師剛剛背誦的那一段又背誦了一遍。
其實他想背全詩裝個逼的，但是很可惜，和馬只會背整首詩中最有名的那一句的上下句。
背完和馬再看老師頭頂的狀態，發現白日夢詞條已經不見了，取而代之的是“無地自容”。
——咦？好像，做過頭了？還是收斂點，給老師一個臺階下吧……
和馬心裡這樣想着，張嘴卻來了句：“老師你這個發音不行啊，我費了好大勁才聽出來是雪萊的詩。”