“他是岡培高中部的考試狀元郞。”
沈秋月睜大眼睛看着同桌：“什麼？他是考試狀元？這個班裡的嗎？”
“錯，他不旦止是整個高二年級裡，是長勝的考試狀元。他的物理課考試成績，曾經排列全市的第三名。”
同桌一臉愛慕的表情：“所以說嘛，老師把他當寶貝了，怎麼捨得處罰他呢？”
沈秋月卻目瞪口呆了，方霖竟然是考試狀元，竟然曾經名列全市前三名。
這是什麼狀況的？
在她理解中，方霖似乎是一個不學無術的人。
課堂仍舊在進行中，老師在黑板上列出數條題目。
當老師轉過身來時，他看了看在小聲交談的她，然後再看向全班各位同學。
沈秋月的心停一拍子，心想自己的座位離講臺太近了，可能老師留意到她在開小差。
“各位同學，這裡有四條數學題目，大家動筆做一做，另外我會叫四位同學上來解題的。”
沈秋月有不好的預感，果然：“第一條沈秋月，第二條韓素琳，第三條小高，第四條方霖，。”
，她抿抿嘴脣，老師找她碴子了。
沈秋月看見韓素琳一臉驕傲，率先步上講臺，像一隻漂亮自信的孔雀。
接着是方霖和小高，她連忙站起身跟上去。
教室一片寂靜無聲，臺下的同學皆低下頭，裝出一副努力解題的樣子。
實質有些在看小說，有些在打遊戲機。
講臺上面，四個人半排着各自在拆解自己的難題。
其實高中的課程是一樣的，沈秋月在之前的學校，已經學過相關的內容。
岡培高中的講課進度，比她原來的學校慢幾堂課，故此她對於題目的解題方法，並不陌生的。
反倒她很吃驚旁邊的方霖，他遲到半堂課，而且剛剛跨進教室內，這會兒讓他解題，是不是有些勉強呢？
結果卻相反，方霖執起粉筆，看了一遍題目後，沙沙沙地寫起方程式來了。
而且動作很快很快，不消一分鐘就解答完畢。
扔下粉筆，拍拍雙手回到自己的座位上。
沈秋月頓頓，盯着自己纔剛開始的解題，方程式只列出一半呢。
旁邊的韓素琳鄙視地輕哼一聲，加快速度列出數學公式。