董志安看着兒子的臥房心中是相當驚訝的，印象中似乎是妻子還沒去世前，兒子上小學的時候，臥房纔像現在這麼整潔。
他感覺得出來，自從董小弦去湖省的桃園學校軍訓之後，回來改變不小，卻沒有想到，董小弦竟然連這多年來留下的不好習慣都願意改掉。
“看來，那個劉猛確實有些本事的呀。”
心中這麼想，董志安對董小弦三人微微一笑道：“小濤和小銘也過來了呀，這書房是你們幫着清理的吧？”
吳景濤和穆右銘都站了起來，道：“董叔叔，是小弦和我們一起做的。”
“那你們剛纔這這兒聊什麼呢？”董志安說着，也走進房裡坐在了牀上。
董小弦看着就坐在身旁的父親，表情有些複雜——他記不得有多久，董志安沒踏進他的臥室了。
穆右銘道：“我們3個剛纔在交流一些學習方法，還說了些小弦學校裡有趣的事。”
董志安聽了點點頭，然後便站起來道：“那好，你們繼續聊吧，我就不打擾你們了。小弦，他們走的時候你記得送一送。”
“知道。”董小弦有些生硬的應了聲。
等到董志安離開了，吳景濤和穆右銘都看了眼發呆的董小弦，不由面面相覷。
劉猛念頭探入積分欄，便見積分已經從660萬變成1050萬，也就是說，第一次月考增加了390萬積分。（零頭計算太過繁瑣，故取整數。）
這其中，最大的一部分自然是桃園學校初中部貢獻的。高中部因爲月考科目多、總分高，所以貢獻的積分同樣不低。當然。桃園高中貢獻的積分就非常少了。
當即，劉猛又給桃園投資公司獨立積分賬戶撥去200萬積分，讓用以支持大學村、慈善辦學計劃、桃園師範大學這三個項目。接着又撥出了40萬積分。兌換成4千萬元進入桃園學校財政賬戶，用以學校運行的各方面支出。
其實桃園學校不計算各方面硬件設施成本的話。現在已經可以通過學雜費來維持自身運行了，只不過劉猛不希望學校各方面的發展停滯，精益求精，所以才繼續投入資金。
反正掌管財務的是系統人員，他也不用怕這些錢被亂花掉，更不怕被其他人貪墨。
這一番處理，系統積分就剩下了810萬。
接下來的一個月，劉猛開始讓各班老師在授課同時。注意發現、挖掘學生的特長，培養學生在某一方面的興趣愛好。像什麼歌唱、舞蹈、畫畫、書法這些方面就不多說了，其他的像模型製作、武術技擊、發明創造、技術設計創意等方面，都需要重點照顧。
經過之前的研究，劉猛算是弄明白了。高中的比賽類活動大多是針對高一下半年以及高二年級的，適於高一新生的很少。即使有，以桃園高中現在的實力，參加了也只能打醬油。
雖然現階段不能參加那些比賽去完成任務，但卻需要爲今後做好準備，否則縱然完成任務的時機到了。也有可能錯過。
就這樣，又一個月的時間匆匆而過，轉眼間到了11月上旬。
桃園高中的期中考試在11月14號到16號這三天時間進行。考試過後，老師們迅速的批改出卷子，進行彙總統計後，劉猛順勢召集所有老師，開了個會。
“白校長，你先來說下這次的期中考試情況吧。”劉猛主持會議沒有任何客套話，不拖泥帶水，直入主題。
在座的大多都是年輕人，很喜歡劉猛這種乾脆利落的會議主持方式。
白薔薇點了點頭。翻動手中平板電腦道：“這次期中考試，各班及格人數比例。從第一次月考的不足一半，上升到了五分之三。雖然看似上升幅度不大。但從老師們反應過來的情況看，期中考試題是比第一次月考題還難的，所以學生們的進步其實挺大的。”
“這其中，高一（1）班第一次月考12人及格，期中考試題18人及格；高二（2）班第一次月考13人及格，期中考試...”
很快白薔薇就將各班的考試情況，成績變動分析的清清楚楚，讓所有人不禁在心中暗自點贊。
劉猛卻是微微一笑——以白薔薇曾經管理一個薔薇學校的經驗，來當如今的桃園高中副校長簡直不要太輕鬆。像分析各班成績這樣的事，估計也只是牛刀小試罷了。
“對於這兩次的考試，其他老師有什麼想法，可以相互討論，也可以發言。”劉猛掃視衆人道。
在座的19位老師中，顧飛、沈志森幾位從桃園來的老師都是面帶微笑，一句話不說。伊諾這位外教，因爲接觸華國的高中教育時間還太短，不瞭解情況，所以也沒說什麼。但其他從燕京招聘的11位教師卻都忍不住交頭接耳，議論起來——
“你說校長這麼問我們是什麼意思？”
“我覺得像是展示成果，激勵人心。”
“怎麼說？”
“還記得剛進桃園高中那會兒嗎？因爲學校招的都是落榜生，我們這些老師哪個有信心教好了？都是忐忑的上陣，心裡只想着不讓這些學生鬧出什麼事來，讓他們能夠踏踏實實的把這三年上完就好。至於說考出什麼好成績，根本沒期望過。”
“這一點，也是當初校長身體力行展示給我們的基本要求。可是當課程一天天講下去，我發現這些學生都不笨，或者說都聰明得很，只是基礎差些罷了。這樣就忍不住越來越用心，也生出了教出幾個優秀學生的期望。”
“另外，學校每次月考設置的獎學金都不少，本身工資又不低。我們怎麼就不能在這個學校一展抱負呢？別笑哈，不要說教書育人不是一種抱負。”
“雷老師，你好像說跑題了。”
“跑題了麼？”
“...”
以劉猛聽力，在場的十幾個老師議論聲雖然小而混雜，但仍舊被他聽個一清二楚。聽到其中某段言論，劉猛不由看向一個40歲左右的男老師。
“雷羽老師，不如就由你代表大家說下想法吧。”剛纔上面那一番言論就是出自這位教歷史的老師。
雷羽是從小城市到燕京來“淘金”的，先前是家鄉一所學校的骨幹教師。所以此刻聽劉猛點名讓發言，沒有絲毫怯場，當即將剛纔那番話加工一番又說了出來。
說到學生們雖然基礎比較差，但那都比較聰明，只要努力就有進步時，贏得了在場所有老師的贊同。
在座的老師們確實覺得這些學生都相當有潛力，值得用心去教，出力氣培養——這兩次月考成績的進步就是最好的證明。
有關學生成績的事情討論完之後，劉猛又道：“接下來大家說一說對學生們課外興趣的發掘與培養吧。這樣，2班的班主任姚瑤老師先來。”
姚瑤聞聲，不着痕跡的微瞪了劉猛一眼，心道：這個劉猛，明明自己是1班班主任不帶頭，卻非要我帶頭，真是豈有此理。幸虧本小姐早有準備，不然還不知道說什麼了。
翻動平板電腦，姚瑤認真的道：“學習之外的興趣愛好學生們是都有的，但能稱得上才藝的沒有幾個。如果校長需要從這些學生中找人蔘加什麼比賽的話，恐怕不會那麼理想。就算是慢慢培養，最後效果也不見得會有多好。”
說着，姚瑤發現所有老師都看向自己，身旁的陳品防還一個勁兒的使眼色，就知道自己說的太消極了。不過，她還沒說完呢。
“造成這種情況的主要原因，就是我們學校的學生太少，我們的選擇太少。所以，想要解決這種不好的局面，最好的辦法就是等來年擴大招生。”
姚瑤說完，會議室靜得落針可聞。
不少老師都不由偷偷的看劉猛生氣沒，倒是白薔薇笑坐在左首，淡定的微笑着。
劉猛直直的看着姚瑤，過了大約七、八秒鐘才道：“嗯，姚老師你說的很對。那麼3班班主任陳老師，說下你的看法吧？”
“我呀？”陳品防沒想到劉猛居然沒生氣，所以被點到名後稍稍愕然，但很快就意識到這是個爲姚瑤作補充的機會，當即翻動平板電腦道：“姚老師是從整體上去思考的，而我是從學生個體上去思考的，所以我覺得每個學生都肯定有特長可以發掘。只要我們用心去培養，將來這些學生中就可能有人爲學校爭得榮譽...”
會議結束，雖然對培養學生課外興趣這一項沒有什麼確定性的結論，但各個老師抒發己見之後，也給了劉猛許多值得參考的地方。
其中姚瑤的話雖然不好聽，但卻是一個事實。學校學生太少，建校時間太短，想去爭奪什麼比賽榮譽，實在是有些困難。如果按照姚瑤的說法，就必須等到一年之後了。
當然，這是姚瑤把學生爲學校爭奪榮譽當成劉猛辦校方針的緣故。而劉猛清楚，他目前主要是爲了完成卓越任務，只需要9個比賽第一就足夠了。
其他學生沒有能力爲學校參賽，不代表甘雙雙、張子強五位從桃園來的學生也沒有。
這不，11月份下旬就來了兩個合適的市級比賽——燕京青少年鋼琴大賽，燕京青少年書法大賽。
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