第22章 獨學習不如衆學習
徐昀在如此短的時間內，從班級吊車尾成功躋身進前五名已經證明了自己的天賦和努力，保持這種衝勁有希望考入重點大學。
孫學亮一想到班裡很可能又多出了一位重點大學的潛力股，心情只覺得格外舒坦，自然不會糾結年前找徐昀談話讓其參加單招的事。他這個人主打的就是一個純粹，只要你是好學生那一切都好說。否則那也別怪他對差生搞雙標不同對待。
公佈完徐昀的分數和名次。
他還故意來了個戰術停頓，當着全班學生的面稱讚一番。
“這裡我要着重表揚一下徐昀同學。”
“他能夠在期末考試中讓自己的班級名次提升這麼多，必然和他平時的刻苦努力脫不了關係。”
“我希望大家能多向他學習。”
說完才接着公佈後續的名次，絲毫不掩飾臉上的喜色。
不過這時候班裡顯然已經沒有人聽，目光都紛紛落在徐昀的身上。
眼神滿是震驚。
心中的驚訝程度甚至要遠超昨天的數學成績。
腦海中紛紛浮現出一個問號。
什麼情況？
徐昀不只是數學好嗎，怎麼現在連其他科的分數也這麼高了？
如果說徐昀的數學成績可以歸咎到天賦上，是其他人羨慕不來的，那麼其他學科的分數也同樣大幅度上漲，則證明這種進步能夠被複制。
哪怕最終效果不如徐昀，對其他人來說也絕對是很大的幫助。
而很快班裡便有人意識到了這點。
“我記得徐昀是從班主任找他談完話開始努力複習的吧，到期末考試滿打滿算也才半個月左右，居然進步會這麼明顯。”
“難道現在開始努力還爲時不晚，真的假的？”
“徐昀不就是最好的例子嗎，他之前的成績大家可都是目共睹的。”
“我突然想學習了。”
……
無論是不是差生，沒有人內心深處不渴望提高自己的成績。
苦於看不到最終結果，害怕付出的努力收不回相應回報，才以至於遲遲不敢邁出那一步，自己說服自己安於現狀。
可徐昀的變化讓他們看到了這個結果，心中難免有些意動。
與此同時。
李輝聽着周圍同學的談話，身體微微顫抖，似乎在心裡做着什麼重要決定。
下秒只見他扭過頭看向徐昀，目光中流露出一道前所未有的堅定，滿臉認真詢問道：“徐昀，我要是像你一樣從現在開始努力複習，到高考成績能有多大的提升？”
徐昀一直把李輝當做自己的朋友，從內心來說肯定不希望看着對方墮落。
只是李輝自己不下定決心，別人勸再多都是沒用的。
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反而會因此影響兩人之間的關係。
現在李輝終於開竅，他自然是高興都來不及，當即沉聲回答：“我現在沒法給你保證成績會有多大的提升，不過只要你願意複習，我絕對會盡自己最大的努力去幫助你。”
“那我這一百來斤就交給你指導了。”李輝笑着滿口答應。
他們兩人的對話傳到周圍同學耳中，很快便有人坐不住了。
不顧講臺上正公佈名次的孫學亮，直接開口步入正題：“那個徐昀同學，你的複習方法也可以教給我們嗎？”
“當然可以。”徐昀聞聲大方回答。
他並不介意這會耽誤自己的時間，畢竟每次指導他人對自身知識是種很好的鞏固。
講臺上孫學亮看到底下發生的一幕，整個人怔在原地微微傻眼。
沒想到徐昀的進步竟會帶來這麼大影響，硬是激發了班內同學的學習積極性。
要知道這可是很多優秀教師都無法做到的事情。
但事實上他卻一點都高興不起來。
因爲這時候突然下定決心努力複習，那必不可能再參加單招報名考試，想到今年班裡的本科率連忙拿出平時的嚴肅態度，制止底下眼看要快速蔓延的複習浪潮。
“保持安靜，有什麼話下課再說。”
憑藉着班主任的威嚴，很快教室內便重新安靜了下來。
不過這時候若仔細觀察的話，則能從後幾排學生的表情中看出，他們正在努力壓制內心那興奮激動的情緒。
除了有一個人例外。
無論趙天祥心裡是否想提高成績，他的自尊心都不允許他去向徐昀請教。
而坐在前排的李文清，此刻神情也顯然沒有在聽講上，時不時向右後方瞥過去視線，不知道心裡面在想些什麼。
直到被同桌碰了下，才連忙回過神來。
“文清。”
“我怎麼覺得這樣下去，徐昀的成績說不定很快就會超過你耶。”
“那可沒這麼容易。”李文清聽到同桌的話，扭過頭亮了下自己的拳頭小聲說：“我的努力程度肯定不會輸給他。”
發生這樣的插曲，很快孫學亮就失去了繼續往下面念分數的慾望，索性直接把成績單丟給楊家明，讓大傢俬下自己去看。同時給楊家明的還有批改好的語文試卷，充分發揮楊家明這個班長的作用。
值得一提的是，課上徐昀特意抽時間對自己的複習計劃進行了系統總結。
希望能幫助李輝以及其他同學提升成績。
簡單來說大致分爲三塊。
基礎知識。
刷題安排。
綜合訓練。
其中還包括具體的注意事項，題型類別比例等各種詳細步驟。
他相信按照這種方式複習，哪怕其他人沒有面板的輔助，在距離高考的三個月時間內也照樣能讓分數發生明顯增長。
……
就這樣。
接下來的時間整個二班進入到幾乎是全體性的衝刺複習狀態中。
無論去餐廳吃飯還是上廁所，身上都必須要帶着小抄。
或是數學公式。
或是英語單詞。
簡直和徐昀平時一模一樣，都快成了二班學生的標誌。
就連楊家明在李輝的影響下，也決定痛改前非加入複習大軍，以至於每天晚上回到宿舍，都能看到大家讀書做題的身影。
當然這種程度的努力，其成績也是飛速提升。
在後續考試中，二班進入年級前百名的人數可謂越來越多。
最後愣是把校長驚動，決定在全高三推廣徐昀總結出的複習方式，所展現出來的勢頭大有種要和市裡其他重點高中一較高下的意思。
(本章完)