（°ˉˉ?）つ月
柔柔如雪霜
從銀河幽幽透紗窗
茫茫微風中輕滲
是那清清蓮蓉香
分?割?線?
今夜距那個可以說是驚心動魄的開學之夜已經過去了半個月，時間來到了丁丑牛年八月十五，也就是公元1997年9月16日。
在這半個月的時間裡，霍格沃茨和霍格莫德可謂是一片風平浪靜，伏地魔沒有派出半個食死徒來搞事，彷彿他已經忘了世界上還有這個地方一般。
沒有了外部的威脅，今年的新生們很快就融入到了霍格沃茨的生活之中。
只是戰爭的威脅依舊存在，上週週末的時候，霍格沃茨舉行了一次全校避難演練。
按演習導演部的要求，霍格沃茨的低年級學生必須在十五分鐘之內集結完畢，然後在專人的帶領下通過一條新建的密道轉進到霍格沃茨城堡北部的山裡停放鄧布利多號航天飛機的地方，最後乘坐鄧布利多號航天飛機撤離到其他地方。
而張旭分到的任務是帶領低年級學生登機後由他駕駛航天飛機轉進，很符合他一言不合就跑路的打算。
不過在演練中出現了不少問題。例如城堡內撤離路線的規劃，霍格沃茨城堡裡那千變萬化的樓梯成爲了拖延學生撤離的最大的不安定因素。演練時一年級蛇院的學生和二年級鷹院的學生都堵在一條樓梯上了，差點造成踩踏事故。
在當晚舉行的轉進演練總結會上，從教授到級長都對這個問題一籌莫展。最後張某人提出了一個乾脆從窗口跳出去的建議，後來被天文學課的奧羅拉·辛尼斯塔教授給“呵呵”了一臉。辛尼斯塔教授上課的地方在霍格沃茨最高點，她不介意張旭先去跳一次試試。
總之只要思想不滑坡，辦法總比困難多，沒辦法會上當場解決的問題先記錄下來，大家日後慢慢想辦法。
時間來到了中秋節的這天晚上，今晚的天文課已經下課了，辛尼斯塔教授臨下班來到天文臺的頂端做最後的檢查。
“你真的打算等下嘗試從這裡跳下去？”辛尼斯塔教授驚訝地看着不知道什麼時候跑上來的張旭。
“來，教授吃個餅。”張旭招呼着辛尼斯塔教授過來一起吃月餅。
張旭上一回在天文臺樓頂賞月的時候，這裡還擺放着一個大號的高壓鍋，高壓鍋的旁邊準備着一個即將接受自己的命運，喝下一杯散發着綠色熒光液體的盧平。
而現在，張旭在這裡擺了一張茶几，上面放着幾個月餅和一套茶具。
“噢，我記得今天是你們的節日。”辛尼斯塔教授坐到茶几對面後說道，“今天應該是你們和家人團聚的日子。”
作爲天文課的教授，辛尼斯塔教授對於世界各地與天文有關的節日可謂是瞭如指掌。
“你今天怎麼沒有和你的家人在一起？”辛尼斯塔教授從張旭的手裡接過一個放着切成四份的月餅的碟子後說道。
“我家人又不在英國。”張旭一邊給辛尼斯塔教授倒茶一邊說道。
（→?→）：“真的？”
辛尼斯塔教授給了張旭一個滑稽臉。
“還真以爲我們這些人什麼都不知道？”辛尼斯塔教授說道。
張旭“呵呵”兩聲不說話。
看到張旭有些窘迫的樣子，辛尼斯塔教授沒有繼續八卦下去，而是指着皎潔的月光下，矗立在平臺中央的一個黑乎乎的大傢伙問道：“你們賞月是用這麼大的天文望遠鏡來觀賞的嗎？”
辛尼斯塔教授所指的是一個架在三腳架上，如水桶一般大小的正對着月亮的天文望遠鏡。而在天文望遠鏡的目鏡處，安裝着一套魔改過的攝像系統，把從望遠鏡裡看到的圖像實時傳送到了張旭身邊的一塊不小的顯示器上。
這樣賞月的人可不多見。
“我要等着拍一張照片。”張旭回答道，“今天晚上，一艘無人飛船將恰好飛過我們這裡和月球中間，這樣的照片將是極具價值的。”
經歷了和平號空間站一事之後，辛尼斯塔教授到張旭的閱覽室裡面專門惡補了一番關於人造航天器的知識，所以她沒對張旭的話感到意外。
“又是新升空的空間站嗎？”辛尼斯塔教授問道。
“不是。”張旭搖着頭回答道，“那是我們國家前兩天剛升空的神舟一號無人飛船。”
那天看到貓頭鷹送來的《人民日報》（海外版）頭版頭條是“神舟一號”發射成功的時候，張旭是一臉懵逼的，你說這“神舟一號”怎麼就提前一年發射了呢？雖然國家走的是“科技不足法術補”的路子，航天業也不例外，但是每當此類新聞出來的時候，他都感到這個世界實在是太魔幻了。
至於報紙第二版裡面提到的載人航天工程規劃，在二十一世紀前10年載人航天技術成熟，10年代末建立長期有人空間站，20年代末在月球建立“廣寒宮”基地，爭取30年代末登陸火星的計劃，張旭多年前在敦煌那邊參觀“廣寒宮一號”的時候就知道了。
現在看來，說不定這些計劃都能按時完成。
而此刻張某人的心中是極其不平靜的，因爲從那天看報紙的時候開始，一個大膽的念頭就在他的心裡產生了。
“月球啊，如果我也能上去一次就好了。”辛尼斯塔教授看着夜空中的圓月感慨道，“張，如果你能上去的話，記得給我帶一些月球的泥土回來。”
辛尼斯塔教授最後的話是對張旭開玩笑。
“沒問題，包在我身上了。”張旭答應道，“等月球上的基地建好了，到時候我砸錢也要去一趟。”
張某人這麼說是有一定的信心的。經濟方面，只要他不作死翻溝裡面，三十年後基本上就不是問題了，到時候能用錢解決的問題都不是問題。而在政治方面，到時候或許可以擺擺革命老戰士的譜。在技術方面，只要“科技不足法術補”的路線不動搖，他就有機會的。
他這麼一想，貌似這事到時候說不定還真能成了。第一批入駐肯定是撈不到了，那後面總需要輪換吧。國際空間站裡面不也有不少各行各業的科學家在上面嘛。
有人伸出手在張旭的眼前晃了晃，才把陷入了幻想的張某人從腦補中拉了回來。
“啊，盧平教授你怎麼也來了？”張旭招呼道，“來一起坐一會，這回不用喝那燙死人的藥水了，來吃個月餅吧。”
“今晚睡不着，所以拉着小天狼星上來聊聊天。”盧平拉着有點不情願的布萊克在茶几旁做好。
“該不會是擔心你的狼人治療吧？”辛尼斯塔教授問道，“這麼多年了都沒問題，所以以後都不用擔心了。”
“他是在擔心他的孩子。”布萊克對辛尼斯塔教授說道。
“啊！？”
“咦？！”
張旭和辛尼斯塔教授同時發出了驚呼的聲音。
“我剛接到了貓頭鷹送來的信。”盧平有些不好意思地說道。
在座的幾個人都能看到他臉上的幸福與少於的不安。
在一番恭喜之後，盧平對張旭說道：“張，我知道你在占卜上有天賦，能不能麻煩你幫我的孩子做個占卜？”
當年張旭就“占卜”了他的婚事，所以盧平對張旭的占卜水平還是認可的。
好在現在張旭在這方面也是學了一手，用不着靠“劇透”來“占卜”了。
“我先看看是男孩還是女孩。”
問清楚了盧平夫婦兩人的生辰八字和孩子的預產期並估算了生辰八字後，張旭說完後就拿出了一個裝有銅錢的龜殼，用特殊的手法搖晃了若干下之後，把裡面的銅錢倒在了茶几上。
“咦，是個女孩。”張旭有點小驚訝。
“女孩子好啊。”盧平不知道什麼時候進入了傻樂呵模式。
“我再看看其他的。”
張旭把桌子上的銅錢裝進龜殼裡面之後，用測命數的手法搖動着龜殼。
當張旭把銅錢再次倒在桌面上之後，盧平緊張地看着正在解讀桌面上銅錢的張旭，整個人大氣都不敢出。他緊張的情緒感染了布萊克和辛尼斯塔教授，兩人幾乎屏住呼吸，生怕打擾了張旭。
“這個爻像顯得很中庸。”張旭對盧平說道，“你們孩子的一生沒有什麼大起大落，基本上都是平平安安的。”
“平安就好，平安就好。”盧平繼續傻樂呵。
接下來盧平還想讓張旭當他孩子的教父，因爲張旭也算是他的媒人，而且在治好他狼人的過程中出了很大的力氣。
結果盧平的這個提議被張旭婉拒了，然後把鍋甩回到了哈利的頭上。
能在霍格沃茨當教授的就沒一個是腦瓜不好使的。
教父也是孩子的監護人，和親爹差不了多少。
現在英國魔法界的形勢很不樂觀，說不定他盧平哪天就領便當了。如果孩子能認張旭當教父，那麼至少在局勢到了最危險時張旭要跑路的時候，他的孩子沒人帶着跑路。
而且到時候他萬一真的帶着盧平的女兒跑回去了，孩子也是放在老家村子裡養的。萬一到她和伏地魔的兒子青梅竹馬好上了，這事該咋整？
這續集該從二次元轉到言情還是女頻？