二中的學校老師們也是排資歷講輩分的，高二年級的十六個班級中前三個班級的班主任，都必須是有極有能力才能擔任，前五個班級的老師都是有獨立的辦公室，不必和其他的課任老師爭奪辦公室擁堵的空間。
有人會產生疑問，爲什麼楊曉敏是一班的班主任，卻只能和別的老師共用辦公室？
那是因爲楊曉敏雖然背景深厚，但資歷明顯不夠，本來她擔任一班的班主任，就使得有些老師有怨言了，如果再單獨使用辦公室的話，就有失公允了。
這前三個班級的班主任除了楊曉敏之外，各個都擁有至少十年以上的教學資質，在他們的手底下培養出了五六屆的學生，在教學上對付學生的經驗，可以用的上老奸巨猾四個字來形容。
而三班的童練成正是這樣一個人物。
有人說他性格溫和沒有一般老師的暴脾氣，有人說他對待同學的態度很好，從來不會因爲成績的好壞而看不起學生，可以說是衆人公認的老好人。
但蘇燦的身體裡面畢竟是有着一個成年人的靈魂，不能光以少年的視角去看帶一件事情，他知道一個能坐穩班主任十多年位置的人，絕對不是一個柔弱無能的人，越是這樣的人越不能讓人輕視，越是這樣越吃人不吐骨頭。
當然把童老師想得如此妖魔化，那也只是蘇燦在腦袋裡面的yy而已，事實上在他腦子胡思亂想的這段時間，剛好夠他走到四樓辦公室門口。
外面嬌花似火璀璨盛開，襯托着蘇燦此時的內心卻不平靜，輕呼一口氣，顫巍巍的伸手推開門，“嘰呀”一聲門開了。
這個一個單獨的辦公室，在進入辦公室的一瞬間腦海中還在電光閃回的掠過一絲僥倖，裡面也許只有童練成一人，到底該怎樣才應付這個老奸巨猾的傢伙呢，蘇燦頗爲頭疼。
然而現實總是不以人的意志爲轉移，越不想發生的事情越會發生，看似一件事好與壞的機率相同的時候，事情都會朝着糟糕的方向發生，這就是墨菲定律。
所以蘇燦看到空蕩蕩的辦公室裡面有兩個人，一個是童練成，一個是蘇小小。
蘇小小看到蘇燦，眼睛一亮，隨即又像金色的秋日鑲進雲朵裡般黯淡下去，像做錯了事情的孩子，低着頭不敢看蘇燦。
蘇燦來到童練成的面前，陽光透過玻璃窗間隙照在他的辦公桌上，墨水瓶子沒擰緊，揮發出一種墨水的味道，辦公桌上的教案整整齊齊擺放說明他是一個有條理的人，空氣中隱約有花露水的氣味，初聞時有些刺鼻。
氣氛稍微有些凝重。
童練成鼻樑上戴着一副眼鏡，微仰身坐在辦公椅上，手裡拿着一支鋼筆，嘴角似笑非笑的看着蘇燦，他的眼睛就像兩把利劍，梭梭的直刺蘇燦內心，這是老師一貫的招數，給予學生偌大的心理攻勢，很簡單卻很有效，一般的學生早就應該被嚇得瑟瑟發抖了。
我們的蘇小燦同學，當然不會像其他的男生那樣被童練成的心理攻勢給嚇住，反而擡頭挺胸，眼睛平靜的直視童練成，似乎沒把他當成一個班主任，就像是兩個博弈中的國旗聖手，棋逢對手，他表面沉穩淡定，絲毫沒有露出半點破綻。
這個男生倒是有點味道，頭一次見到不怕老師的學生，難道我就長了一副人畜無害的臉？童練成心裡泛着嘀咕。
童練成一時間沒有說話，辦公室裡陷入了寂靜的狀態。
他在仔細打量班上寶貝疙瘩蘇小小喜歡的男生，柔軟的頭髮貼在前額上，斜劉海遮住眉眼，外貌再普通不過，唯一覺得不凡的是那雙澄淨的眼睛，而且舉止沉穩淡然，絲毫不像一個學生該有的表現，侷促、不安、緊張、害怕這些應該有的情緒，在這個男生的眼睛上都看不到，只有古井無波的眼神。
童練成不知道的是他在打量蘇燦的時候，這個膽大包天的小子也在仔細打量一下童練成，頭髮鬍鬚打理乾淨，臉有些虛胖，因爲是教書職業，沒有經過高強度的勞作，臉上皮膚略顯白淨，戴着一雙眼鏡在鼻樑上，目光炯炯有神。
童練成看到蘇燦肆無忌憚的打量着自己，頓時有些無語，你見過哪個學生看到老師絲毫不害怕，反而盯着別人打量的？不都是像老鼠見到貓一樣瑟瑟發抖嗎！
“蘇小小，你先回去上課吧，我和蘇燦同學先說下事情。”童練成朝站在一邊的蘇小小說道。
“老班……”蘇小小咬住下嘴脣欲言又止。
童練成溫和的點頭道：“放心吧，沒什麼，就是和蘇燦聊一聊。”
蘇燦也開口勸道：“蘇小小你先回去吧。”他丟一個放心的眼神給蘇小小，蘇小小這才放心的出去辦公室，同時帶上辦公室的大門。
蘇燦知道有蘇小小在場，事情的反而會朝着不可預料的地步去，而且童練成這也是給蘇小小一個臺階下。
“呵呵，這丫頭……咳咳，蘇燦，你知道我來找你是因爲什麼事情吧？”童練成話說到一半突然敏銳地改口。
“莫非他們之間很熟？”蘇燦忽然有些好奇。
蘇燦心裡是兜着聰明裝糊塗，故作不知情的樣子說道：“不知道童老師想要問什麼？是楊老師要你幫忙問的？”他這是拿楊曉敏來壓一下童練成，畢竟蘇燦不是童練成他三班的，就算童練成要想問罪蘇燦，也得經過楊曉敏的手，這是關乎這一個班主任的臉面。
“你和蘇小小是什麼關係？”
童練成終於明白一班的蘇燦，無法無天不是空巢來風的傳聞，不是那種一嚇唬就什麼都說出來的主，於是也不囉嗦了，直接單刀直入進入話題。
“當然是朋友關係。”蘇燦矢口否認，誰會蠢到自己說出來呢？中國有句話叫做坦白從寬，牢底坐穿，抗拒從嚴，回家過年，用在這裡也是同樣的道理。
“呵呵，那這又是什麼，麻煩你給我解釋一下。”童練成拿出一封信件放在桌面上，右手食指敲擊桌面，想給蘇燦施加某種壓力。
“我全不知情，要我什麼解釋？”蘇燦根本不去看那封信，而且事實上他完全不用心虛，這封信從一開始他都不知道。
“連看也不看？”童練成眉頭沉了下來。
“不用。”蘇燦淡定的道，目光炯炯，現在他完全可以肯定童練成並不是真心想要那這個做文章，而是純粹的想試探一下蘇燦和蘇小小到底是什麼關係。
“你別急着否認，我們慢慢聊聊，那兒有椅子，你先坐下我們再說。”童練成微微一笑。
蘇燦也沒有拘謹，很自然的從牆壁邊上搬過來椅子，坐在童練成的面前。
“什麼年齡做什麼事，有定數一樣，老師我也年輕過，也曾有過青春，中學時代我第一次喜歡一個女生，第一次嘗試愛的感覺，一切都那麼新鮮。”他娓娓道來：“那時青春充滿書香和女孩的體香，愛情是擺脫枯燥無聊的唯一方法，甚至還可以炫耀，帶着一個女孩逛校園是一件很拉風的事，走在校園裡，會有很多羨慕的目光投來。”
“學習與愛情的衝突，就像一部情節跌宕起伏厲害的微電影，在哪一邊都有說不完的故事，那時候我會爲了女孩花掉整個夏天的心思，想着她入睡，夢想着和她的未來，所有的事都拋到一邊，無心顧及，現在回想起來，那是一件反反覆覆的，沒有盡頭的重複，那些大把的寶貴時光本可以有很多方式度過。”
“本可以讓自己變得跟自己曾想的一樣，可是淪陷的快感，青春時的張揚，痞氣耀人的帥氣，浸滿大腦，那時的你覺得生活就該那麼過。”
童練成苦笑一聲，繼續說道：“現在想起來，甚至連個聯繫方式都沒有，除了自己記得自己青春時的瘋狂，誰還記得，開始懷疑那些是豐滿了我的青春，到底還是浪費？”
“蘇燦，你還年輕，好好過，所謂好好過，沒有標準，你自己覺得有意義的方式，別人也可能覺得一點價值沒有，不給父母社會添麻煩，保證學習成績，至少能在感情失意時，你還有路可走。”
蘇燦眯着眼睛表面上不動聲色，內心卻是電光火石般掠過無數個念頭，這個童老師看似在勸自己不要戀愛，但是更深層的意思卻沒有明說出來，需要自己領悟。
不過可以知道的一點是，童練成這個人行事風格，不像其他老師古板那樣拘泥，反而是極爲變通。
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明天上架。