早在1862年，京師同文館開設的時候，就出現了黑板，如今京師大學醫學實習館也用上了這種教學用具，沈隆拿着粉筆在黑板上將自己那篇《關於一種驢皮提取物對幾種女性常見病的治療作用》的大概內容寫在了黑板上。
他在隔壁清華大學當老師的時間加起來都有幾十年了，教學經驗豐富地很，課程講得是妙趣橫生，學生們都聽得入了神。
沈隆指着黑板上的圖表、邏輯鏈給學生們說道，“其實這篇論文說得就是瀧膠對婦女崩中的用法，這在中醫裡面並不是什麼稀奇的事兒，想必你們在各種藥典上都見得多了；所以今天這節課的主要內容不在這篇論文本身。”
“而在於這篇論文裡面體現出來的科學研究方法，一種藥是不是有效、爲什麼有效，要用什麼辦法來判斷，什麼辦法來覈實，這纔是關鍵所在；中國幾千年來積累的醫書藥典數不勝數，這裡面的方子真的都有用麼？我看不見得吧？縱使《本草》這樣的經典也難免有多疏漏。”比如說那句“故腦殘者無藥可醫”就不對麼，拉到楊教授那電幾下肯定會好。
“所以你們在給病人診病的時候不可迷信經典，一旦發現某種藥方並不對症，就應該馬上停下分析原因，如果能找出原因所在，讓之後的病人不再受此毒害則善莫大焉！爲醫者不僅要知其然，更應該知其所以然，如此才能更好地診治病人。”
所以這節課講述的不是具體內容，而是科學研究的方法論，只要方法論對了，日後自然能誕生出更多地科研成果來。
“下節課我們講述俄羅斯生理學家伊凡-彼得洛維奇-巴甫洛夫的兩個著名實驗，到時候我會準備好實驗設備。”然後沈隆宣佈下課。
這堂課在京師大學堂內部引起了巨大的反響，醫學實習館的學生將消息傳到了其它同學的耳朵裡，所以到了下個星期，又輪到沈隆上課的時候，不光是醫學實習館所有學生、教師都到了，還多了不少聞訊趕來的學生，他們都想了解最新的西方科技知識。
沈隆進來後，學生們都覺得奇怪，上課爲啥還要帶着狗？沈隆並沒有理會他們，講起了巴甫洛夫的生平，“伊凡-彼得洛維奇-巴甫洛夫出生於俄羅斯小城梁贊的一個普通家庭，自幼勤奮好學、愛好廣泛，其後俄羅斯沙皇亞歷山大二世頒佈法令，允許家庭貧困但有天賦的孩子免費上學，巴甫洛夫因此獲得了讀書的機會。”
“其後他他知道了達爾文的進化論，並受到俄羅斯著名生理學家謝切諾夫1863年出版《腦的反射》一書影響，逐漸對自然科學產生了興趣；21歲即1870年他和弟弟一起考入聖彼得堡大學，先入法律系，後轉到物理數學系自然科學專業；謝切諾夫當時正是這裡的生理學教授，而年輕的門捷列夫則是化學教授，之後巴甫洛夫和門捷列夫還一起創辦了託木斯克帝國大學，爲俄羅斯培養了不少人才。”
沈隆現在不適合講述太多政治方面的東西，不過可以藉着國外科學家的生平讓他們瞭解外國的基本情況，究竟什麼樣的環境才能誕生大科學家，從而引發他的思考。
這番話在醫學館學生裡沒有引起多大的反響，徐定超等人也僅僅是稱讚了一番巴甫洛夫求學不易，但傳到那些已經開始有革命傾向的學生耳朵裡可就不一樣了。
講述完巴甫洛夫的資料後，沈隆開始做實驗了，巴甫洛夫很喜歡折騰狗，並設計了多種實驗，其中最有名的就是消化道實驗和條件反射實驗了，消化道實驗有些血腥，只有醫學館的學生在還好些，多了這麼多吃瓜羣衆可就有些不太合適了。
所以沈隆只給他們演示了條件反射實驗，“上次回去之後，我在街上買了這條狗，每天給它餵食的時候，都會先搖動鈴鐺再進行投食；連續了幾次之後，我試了一次搖鈴但不餵食，發現狗雖然沒有東西可以吃，卻照樣流口水，而在重複訓練之前，狗對於鈴聲響是不會有反應的，這就是巴甫洛夫的條件反射試驗了。”
“巴甫洛夫從這一點推知，狗經過了連續幾次的經驗後，將鈴聲響視作進食的信號，因此引發了進食會產生的流口水現象；這種現象稱爲條件反射，這證明動物的行爲是因爲受到環境的刺激，將刺激的訊號傳到神經和大腦，神經和大腦作出反應而來的。”
沈隆拿出巴甫洛夫的論文，給他們分析起來，還是和之前一樣，最關注的是巴甫洛夫設計實驗、分析實驗、對實驗進行總結的過程，而不是單純的實驗結果。
就這樣，沈隆在京師大學堂醫學實習館站穩了腳跟，每次上課都能吸引許多外系甚至外校的學生過來聆聽，只要他們不打擾正常教學秩序，沈隆就不會阻止。
又過了一段時間，經過激烈的辯論和徐定超的支持，沈隆的《中西醫結合》課程也得到了支持，從此他開始一人教授兩門學科，消息傳出去之後，不少京城有名的中醫都來找麻煩，不過在鐵一般的事實面前，他們紛紛低下了頭，甚至還有不少名醫成了旁聽的常客，每逢沈隆上課他們都會趕過來聆聽。
百草廳白家老號出了個醫學大家的消息很快傳遍了京城內外，白文氏聽了是既欣慰又有些可惜，欣慰的是景琦有出息了，遺憾的則是她好幾次提過讓沈隆來櫃上當差，沈隆都沒有答應。
現在可不是接手百草廳的時候，我要是接手了，還得繼續受家裡衆多親戚的騷擾，還不如放着等等看，等到時機更合適的時候再考慮接手。
很快兩三年時間就過去了，京師大學堂醫學實習館搬到了前門外八角琉璃井新建校舍，而就在這個時候，出國留學的白景武也回來了。