嘴上說的特別大氣的譚偉奇，回到了宿舍之後，卻抑鬱的差點說不出話來。
雖然他是學作曲的，但是在這方面，卻並無什麼建樹。
從小到大，他都在模仿大師，在追隨大師，演繹大師的作品，卻很少有機會創作。
因爲對熟悉大師的人來說，任何微小的創新，都顯得那麼微不足道。
他希望自己的創作，是一部驚世之作，否則都羞於提出“創作”這個詞。
但因爲第一步就想要實現大跨越，卻又沒有機會做哪怕最小的創作。
這就是一個死循環了。
雖然，在作曲系裡，曾經完成過許多作曲的作業，但是那些東西……真的不好聽。
有些時候，樂理這東西，真的很奇怪。
你完全符合樂理，寫出來的東西，反而刻意無比，匠氣十足。
而你如果不符合樂理，寫出來的東西就又不堪入耳。
天才，總是遊走在規則和自由之間，找到了那個獨一無二的平衡。
那些大師們，也總是能在出其不意的地方，重新拓寬了樂理的定義。
現在的譚偉奇，基礎知識很紮實，但卻又開拓能力不足。
而且，流行歌曲的作曲是songwrite，古典音樂的作曲是compose，這兩者雖然在漢語的語境裡，都叫作曲，但是……本質上，卻有着極大的差異。
一個只是旋律和和絃，另外一個則是複雜的對位、豐富的織體，龐大的敘事和邏輯關係，兩種音樂的審美取向，幾乎完全不同。
譚偉奇接受的訓練都是後者，還真不知道自己能不能寫出來讓人喜歡的旋律。
更何況，這還有時間限制。
作爲譚偉奇的室友，顏學信對譚偉奇實在是太瞭解了。
看他一副吹爆了牛皮，生怕自己圓不回來的模樣，笑道：“怎麼，老譚，突然又那麼沒自信了？”
譚偉奇不說話。
顏學信知道譚偉奇這麼做，只是希望付文耀和306/1等人不要看輕他。
在被谷小白在vocal方面打擊到之後，譚偉奇對自己的實力，有一種自我的質疑，也有一種過分的保護。
另外，他也必須維護自己老師的名譽和尊嚴，如果有人說出去，一個柴院的作曲系高材生，連即興寫歌都不會，那豈不是特別的丟人。
但如果吹下了牛皮，到最後卻沒能兌現，那豈不是更丟人？
顏學信乾脆也不說話，只是拿出手機，放在桌子上放起音樂。
點下播放鍵，口哨的旋律聲響起來。
“咦，我聽過這個……”
聽到那口哨的聲音，譚偉奇猛然坐了起來：“這是306的《一百天》！”
說完這句話，譚偉奇又靜靜聽了起來。
許久之後，譚偉奇嘆口氣道：“這首歌是小白一年多前寫的？真好聽啊……”
“嗯。”顏學信道：“你覺得自己能寫出來這樣的音樂嗎？”
譚偉奇思索了片刻，嘆口氣道：“寫不出來……”
嚴格對位，四部和聲，嚴格而又優美。
從流行音樂的角度來說，是一首非常優秀的歌曲。
但對譚偉奇這位學習古典樂的人來說，那嚴絲合縫，卻又經常會別出機杼的對位，毫不死板而又令人驚豔。
四部和聲，四個不同旋律，每一個都那麼好聽，而結合起來，簡直是熠熠生輝。
這曲子，簡直已經可以和某些大師的小品媲美了。
“我也寫不出來。”顏學信道，“我覺得，這世界上真沒幾個人能寫出來。我聽說谷小白在寫這首歌的時候，其實沒有使用任何現成的樂理，而是直接參考了音樂聲學、心理聲學的許多理論，計算的是人類耳朵信道帶寬的閾值……這種寫歌方式，你能學得來嗎？”
“我也……學不來……”譚偉奇道。
“我也學不來，而且我壓根就不知道這世界上，除了小白還有誰能做到。”
理性和感性，本來就是兩個完全不同的極端。
用極端理性的方式，來寫極端優雅的音樂，這怎麼可能？
可谷小白真的就做到了。
“小白使用了這種最獨特，別人都無法使用的方式來寫歌，所以他寫出來的音樂，總是那麼特別。”顏學信道，“我只是想要問問你，你有什麼獨一無二，別人都比不過的地方嗎？”
“我之前覺得自己有的……”譚偉奇表情喪喪的。
“噗……”顏學信笑噴了。
顏學信本來是打算激發出來譚偉奇的自信心的。
但此時卻覺得自己失敗了。
開道失敗！
其實在見到谷小白之前，顏學信也覺得自己很強的。
現在他才發現，自己和谷小白之間的差距，是鴻溝。
“好吧，除了小白之外，獨一無二，別人都比不上的地方？”
“我明白你的意思了……”雖然安慰的有點不盡人意，但譚偉奇還是get到了。
“我再教給你一點技巧吧，其實即興這東西一點也不難……”
“這世界上，哪有什麼真正的即興啊。所謂即興，都是來自於積累，是你寫過的，沒有被人用上的旋律。你曾經記錄下來，不曾找到地方安放的靈感。現在開始積累可能有點晚了，但是隻要從現在開始，多準備一點東西，總能用得上。”
“咱們都是學音樂的，你想想，他再怎麼現場出題，僅僅從音樂方面來講，範圍能有多大？你現在多準備點合適的旋律，到時候總能有一個能套用的東西……剩下的，纔是你現場需要考慮的東西。”
“是哦！”譚偉奇眼睛一亮，“顏，你很厲害嘛！”
“那是！”顏學信驕傲地昂起頭，“所以，你覺得我們要不要叫上葛莉雅，一起來個頭腦風暴會，一起多準備點東西，到時候我們就不會手忙腳亂了。”
“好主意！”譚偉奇眼睛亮了，但馬上就又搖頭道：“勝之不武吧。我覺得小白不會這麼準備……”
“對小白哪能叫勝之不武！”
也對！
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顏學信的這個建議，得到了葛莉雅的積極響應，不多時，葛莉雅就來到了兩個人的宿舍裡。
“我這裡有一段旋律，你們看看怎麼擴展開來。”
“我這裡也有一段旋律，我哼給你們聽……”
顏學信彈吉他，葛莉雅鍵盤，兩個人兩種不同的作曲方式，一種和絃帶旋律，一種旋律配和絃，兩種不同的出發點，但兩個人口中，好聽的旋律一個個向外蹦，聽兩個人信手拈來的模樣，譚偉奇嘆口氣。
什麼一起做準備啊，這兩個人早就已經過了這個階段了。
這倆人，是在幫自己這個差生做小抄啊！