第400章 小學威龍
伏見鹿用中指推了推眼鏡，擺出一副教導主任批評小孩的架勢，正兒八經說道：“有沒有一種可能，問題出在你身上？”
“真是典型的官僚主義做法，但凡產生矛盾衝突，就反過來怪罪受害人。”平櫻子在反省與訴苦之間選擇了犟嘴。
“不是你挑起的衝突嗎？”伏見鹿反問道。
“沒辦法，打破規則總是會帶來陣痛，改革需要流血犧牲……”
平櫻子再次轉職，從小學生刺客變成了小學革命家。
她腦門上的劉海被磚頭壓癟了，緊貼在額頭上，看上去像是會說‘哦嗨喲學妹’的二次元學長髮型。
“你是不是把其他人都當成假想敵了？”伏見鹿搖了搖頭，神似酒局四十歲中年大叔，用過來人的教導語氣，嘆息說道：“以我六年的小學經驗，可以負責任的告訴你，這樣是行不通的。”
“那應該怎樣？”平櫻子打算吸取教訓，向前輩取取經。如果她沒記錯的話，伏見鹿曾經成功從小學畢業，是小學大圓滿的強者。
“你要把學校看成一個小社會，是你磨練自己的新手村，小學是1級新手村、初中是5級新手村、高中是10級新手村、大學是50級小副本——最後你的目標是滿級地球OL大副本。”
伏見鹿比劃了一個階梯手勢，繼續向初入小學境的平櫻子傳道解惑：“現在你明白了嗎？下副本是不能挑釁NPC的。擔任先生就是NPC，她負責發佈副本任務，而你只需要努力完成，在規則允許內，跟其他同級玩家進行一些良性競爭，就能成爲一名合格的小學生。”
說着，他拍了拍平櫻子的書包，後者被壓得腦袋一顛一顛：“提升NPC好感度，有助於你做任務；反之，你就會被NPC攻擊，對方等級比你高，最後你就只能像只孫猴子一樣被狠狠鎮壓。”
平櫻子心中有所明悟，但她沒玩過RPG遊戲，對於這些抽象的概念還是似懂非懂。
爲了幫助她理解NPC和副本概念，伏見鹿決定回家前買一臺SFC主機、一臺MD主機，以及若干遊戲碟盤……91年還是有不少好遊戲的，比如說最終幻想、刺蝟索尼克、塞爾達傳說、模擬城市之類的。
隨後，伏見鹿單腳斜靠在牆邊，向平櫻子傳授了半個多小時的小學秘籍。直至第一節課結束，他還意猶未盡，教育平櫻子讓他頗有成就感，難怪老一輩人總說不生孩子人生就不完整了。
擔任先生剛上完課，拉開教室門，伏見鹿連忙站直了身子，單手叉腰，指着櫻子的鼻子，擺出一副訓斥的架勢：
“剛纔我都聽到了，你怎麼能說這種話呢？誰教你這樣跟老師說話的？太不尊敬人了——”
“消消氣消消氣……”
擔任先生連忙勸了兩句，表示小孩子童言無忌，讓須賀君不要太過計較——須賀道宏是伏見鹿給自己取的假名字。
伏見鹿表示現在的小孩真是沒家教，明顯是家庭環境有問題。
他剛說完，擔任先生就回過頭，詢問平櫻子的家長有沒有空，最好今天放學後讓家長來學校，她要跟平櫻子的家長反映一些情況。
平櫻子打算揭開伏見鹿的老底，要死大家一起死；伏見鹿站在擔任先生身後，不停地衝她眨眼使眼色，示意她看在自己傳道授業的面子上，不要在這時候揭穿他的身份。
“他……呃，她下午五點下班……”
平櫻子上學第一天就被叫家長，精心準備的大作戰徹底失敗，心情格外糟糕。
“好的，你先回去上課吧，我給你安排好了座位，”擔任先生耐心叮囑道：“不要再用那種語氣說話、不能對同學們說髒話、不能自稱黑道成員、不能恐嚇同學……知道了嗎？”
平櫻子想問爲什麼不可以，她不是爲了頂嘴，是真的想知道爲什麼。伏見鹿站在擔任先生後面，對着平櫻子做口型，讓她不要反駁、不要詢問，反覆用嘴巴擠出NPC三個字母。
“NPC……她是NPC……”伏見鹿就像背後靈一樣站在擔任先生後面，無聲地重複着這句話。
平櫻子醍醐灌頂，原來擔任先生不是在提要求，而是在發佈任務——NPC發佈任務不需要理由，玩家只要照做就行。
她乖巧的點了點頭，說道：“知道了。”
任務領取成功。
“欸……”
擔任先生有些驚訝，她沒想到平櫻子會服軟，原以爲平櫻子是個調皮的小女孩，現在看來平櫻子似乎本性不壞……可能只是到了新環境不太適應罷了。
誰都有過中二犯傻的時候，她其實能理解。
但該叫家長還是要家長，擔任先生至少得確認一下，孩子生活在怎樣的家庭環境中。
擔任先生誇平櫻子知錯能改，是個好孩子，隨後拽着伏見鹿回辦公室，繼續試探這位臨時代課的英俊男老師是否單身。
平櫻子放下書包，望着兩人離開。她靠在門邊，悄悄探頭，發現班上所有小學生都在看她，還有幾個男生趴在窗邊，在她身後偷看。
平櫻子嚇了一跳，連忙後退兩步，她對於陌生人的視線很不適應，那一雙雙清澈的眼睛就像不斷閃耀的鎂光燈，刺得她心跳加速臉皮發熱。
“你們嚇到她啦！”有個女生喊道。
她扎着兩個小辮子，眼睛很大，小臉有點嬰兒肥，說話時會露出尖尖的虎牙。
“纔沒有！我什麼都沒做！”趴在窗邊的男生反駁道。
“明明就有！快走開！”虎牙妹揮手，擋在平櫻子面前，示意男生們上一邊玩兒去。 “八重歯又多管閒事啦！”小正太們起鬨。
虎牙妹的好朋友加入戰團，四五名小女孩和三名小男孩吵嘴，嘰嘰喳喳喊個不停。平櫻子實在沒想到，同齡人竟然這麼吵，同時也驚詫於同齡人的攻擊力如此之低。
“略略略略！！”
“你竟然略我！我要略回去！”
“略略略略略略略略略略略略略略略略……”
“……”
平櫻子旁觀小學生口水大戰，一時間深受震撼。
她反省片刻，覺得自己帶刀槍板磚的行爲，確實有些過於激進了——按照眼前的狀況，她只需要一把滋水槍，就能在校園稱霸。
課間十分鐘就在雙方‘互略’之間度過，直至上課鈴響，雙方依舊不分勝負。
所謂的‘略略略攻擊’，其實就是衝着對方做鬼臉，同時伸出舌頭髮出略略略的聲音，從而表達出強烈的嘲諷意味，是城裡小學生的主要攻擊手段。
所有學生課桌邊角都貼了姓名標籤，平櫻子避開口水，找到了自己的座位，在第三排，靠着操場窗戶。
第二節課是算術，科任老師是個古板的中年男人，認真教小學生加減法。
一年級的課程非常簡單，主要要求小孩掌握數的概念、表達方式和計算方法，包括比較物體個數、正確計數、表示個數和順序、理解數的大小與順序等，能準確計算一位數加減法，瞭解簡單的兩位數加減法……
具體題目就是黑板上有三個蘋果，老師再畫兩個蘋果，一共有幾個蘋果。
整節算術課的前二十分鐘，平櫻子都在懷疑，班上其他學生是不是跟她一樣，腦子有什麼特殊疾病，比如說腦癱、智障、認知錯誤之類的問題。
直至後二十分鐘，她才意識到，同齡人就是笨蛋，所以算術老師纔會出這種愚蠢的題目。
而她之所以會意識到這一點，是因爲隨堂測試時，坐在隔壁的虎牙妹給她丟了張紙條過來。
「13+17deng於幾？」
就這麼簡單的一句話，虎牙妹還用五十音拼寫了其中一個字。
算術老師發現了虎牙妹的小動作，一把奪走了小紙條，批評虎牙妹的作弊行爲，大聲說道：“我知道，兩位數的加減法很難，但你們是早稻田實業學校的尖子生，未來要繼承父母的家業，自然要比平常人更加努力才行……”
平櫻子放眼望去，所有同學都眉頭緊皺，掐着小手在算術。剛纔趴窗戶的男孩脫掉了鞋子，用腳趾頭一起算，看上去智力實在不高。
“……”
她花二十秒寫完了卷子，上面攏共就只有十道題，爲了方便孩子理解，題目甚至是用圖畫表示的。
——我把這些笨蛋當成勁敵，是不是說明我也是笨蛋？
平櫻子陷入深深的自我懷疑中。
算術老師見她坐着不動，就湊過來掃了一眼，發現她已經填完了試卷，而且還是全對，心想不愧是特招進來的插班生，果然很聰明。
一節課就這麼過去了。
算術老師拖堂五分鐘，批改完了所有試卷，發下去讓學生帶給家長簽字。學生們一陣哀嚎，算術老師拍案訓斥，大聲批評道：“嚎什麼嚎？你們以爲這題目很難嗎？櫻子同學就考了滿分！多找找自己的問題！”
說完，他宣佈下課，夾着講義離開了。
有那麼一瞬間，平櫻子敏銳的察覺到了敵意，尤其是那個笨蛋男生，雙手緊攥着試卷，看她的眼神尤爲不爽。
虎牙妹湊過去偷瞄男生試卷，隨後大笑道：“哈哈哈哈！翔太得了零鴨蛋！”
女士們終於抓到了反擊的機會，大聲起鬨：“鴨蛋翔太！鴨蛋翔太！”
小正太忍不了，他猛地站起身，小臉通紅，噙着眼淚撅着小嘴跑出了教室。
虎牙妹痛打落水狗，站在走廊雙手叉腰，繼續起鬨嘲諷：“鴨蛋翔太逃走啦！”
小夥伴們覺得追着罵有點過分，因爲她們也沒考好，其中一人小聲問道：“真由醬考了多少分呀？”
“也是零分。”虎牙妹小聲說：“不要告訴別人哦！”
(本章完)