桃花集上空，天朗氣清，萬里無雲，就連寒風也很給面子的偃旗息鼓了。
風和日麗這個詞再合適不過了。
不過，桃花集校場幾乎籠罩在了黑霧之中, 而且還伴隨着一陣又一陣驚天動地的“砰砰砰”聲，不知道的還以爲桃花集校場有大妖在渡劫呢。
周邊的村民從一大早就聽到了這一通又一通砰砰砰的聲音，一開始以爲這是誰家辦喜事放炮竹呢，不少村婦一腳踹起還在被窩裡的男人，讓他下去看看誰家辦喜事呢，怎麼沒有通知咱呢, 鄉里鄉親的，要不要去搭把手幫個忙啊。
一大早，村裡不少男人都懵懵的出門查看情況, 在村口碰上好幾個同樣出來查看情況的鄉黨。
一番查看後，確認自己村子沒有人家辦喜事，也沒有哪家熊孩子偷偷放炮竹。聲音的來源好像在桃花集山腳那邊，幾個鄉黨結伴過去查看。
然後就看到了黑煙瀰漫的桃花集校場，以及越來越清楚的砰砰放槍聲。
咋回事？桃花集鬧鬼了嗎？一陣又一陣的黑煙，還有那砰砰砰的聲音比炮竹還要響好幾倍。
“軍營重地，閒雜人等退避。”浙軍巡邏兵第一時間發現了查看情況的村民，及時將他們屏退。
不過村民也從浙軍巡邏兵這得到了事情的真相，不是鬧鬼了，也不是放炮竹，而是浙軍在發射火銃。
這不是什麼秘密, 大明的官兵普遍都有列裝火銃，只不過數量不多罷了。
得知浙軍在訓練火銃後, 村民們恍然大悟的各回各家找各自婆娘彙報去了。
自己國家的將士訓練的越認真，他們越放心。
對於浙軍來說，今天一大早自家大人便令他們操練一種新式火器戰陣——勇紀陣。
本來看自家大人這麼認真重視的樣子，以爲火器戰陣可能會像古代大名鼎鼎的八門金鎖陣或者是臥龍諸葛先生的八陣圖那樣高端大氣複雜的戰陣。
可是，萬萬沒想到, 自家大人如此重視的火器軍陣，卻只是排排站而已。
這不就是剛開始練兵的立定站好嗎？
只不過比當初立定站好稍稍單薄了一些，當初軍陣很厚實，足足有十多排，現在的勇紀陣只是三排而已；哦，還有，比當初站的緊湊了許多。
“我讓你們站的緊湊一些，沒有讓你們擠在一起。人與人之間，排與排之間保持現在的距離，無論是行進還是立定亦或者衝鋒，都要保持現在的距離。”
“不論遇到什麼情況，哪怕是箭雨，哪怕是天上下刀子，也要給我穩住陣型。這就是考驗我們浙軍的紀律，刀山火海，槍林彈雨，人可死, 陣型不能亂，也不能散！前面的人一旦倒下, 後面的人要立刻上前填上空位，保持陣型齊整。”
“我們的陣型叫勇紀陣，爲什麼叫勇紀陣，就是因爲這個戰陣最主要的兩個要求就是‘勇氣’和‘紀律’，要狹路相逢勇者勝，要泰山崩於前而陣型不亂。只有最具有勇氣和紀律的軍隊才能布成勇紀陣，而我們浙軍最不缺的便是勇氣和紀律！”
“我爲什麼要排這樣的勇紀陣，很簡單，就是爲了發揮火器的威力。經過昨天閱兵，我發現了，相信諸位也都發現了，火銃的精度和命中率有限，在七十米之內命中率在五成多一點，一百五十米內命中率就降低到三成左右了；而二百米開外命中率就降低到了而成多一點，如此的命中率，必須要集中火銃密集射擊來提高命中率，這樣才具有殺傷力。毫不誇張的說，陣型是勇紀陣的生命，也是勇紀陣戰鬥力的保證。”
朱平安將浙軍分成三股，每一股都是三排，兩千餘人分成了九排，每一排都是二百二十多人，一排大約長一百米，九排人潮，如三波巨浪一樣向前推進。
朱平安在隊中舉着一個鐵皮喇叭，一遍又一遍的強調紀律和勇氣的重要性，解釋操練勇紀陣的原理，不時的糾正將士操練過程中暴露出來的問題。
雖然浙軍在成軍一來一直重視隊列訓練，在操練勇紀陣時接受還算快，但是勇紀陣畢竟跟隊列訓練不同，要求的更多更嚴格，在實際操練起來，浙軍還是暴露了不少問題。
保持隊列，勻速前進，說起來容易，做起來難。
220餘人一排，三排一股660餘人，三股2000餘人要步履協調一致的勻速向前推進，不能走的太快，也不能走的太慢，要按照固定步幅允許向前，難度不是一般的大。
另外，平時訓練都不容易，到了槍林彈雨、殺聲震天的戰場上，就更不容易了。
從一大早，一直練了半個多時辰，浙軍才勉強達到了朱平安的最低要求。
陣型初具雛形之後，接下來就是火銃射擊。
“我們的火銃雖然威力很大，但精度、射程都是有限的，一百米以內命中率才五成多一點，要想發揮火銃的威力，必須要將敵人放近了打才行，要等敵人進入五十米以內再射擊。不用擔心敵人的冷箭，我們有棉甲。一定要等敵人進入五十米後，等到發射命令後，再一起射擊。火銃跟弓箭不一樣，不能拋射，不能斜射，要雙手端平火銃，向前平射。”
“現在第一股上前，好，停下，這個位置距離靶子就是五十米。第一排蹲下，第二排彎腰，第三排站直，現在裝填彈藥，做好射擊準備！”
“預備，射擊！”
朱平安將浙軍三股分開，一股一股操練射擊，並且在前方五十米的位置立了三排靶子。
第一股將士掏出油紙彈藥包，裝填彈藥，用長鐵棍搗結識，固定好火繩，做好射擊準備。
在朱平安一聲令下後，第一股三排將士一起放火銃，“砰砰砰......”
瞬間黑煙升起。
這年頭的火藥都是有煙火藥，射擊後不可避免的有黑煙升起，至於無煙火藥這種高級火藥，朱平安只是聽說過，作爲一個文科生，他是不懂如何製造的，原理不知，甚至連思路都不知道。