第177章 靈魂與魔力
弗立維教授摸索着在石凳上坐下，個子矮小肢體拙短的身體跟巨大而扭曲的石塊形成一種強烈的對比，異樣的感覺盤踞的小巫師心頭，讓他們不自覺安靜下來。
因爲妖精血統，弗立維教授的嗓音有些尖細：“今天我們匯聚在這裡，不是來用拗口繁雜的文法描述魔咒概念的，我也無意辨析書本上各個版本魔咒概念的異同。”
經過【聲音洪亮】加持後，弗立維的聲音能傳遍教室的每一個角落，強大的魔咒掌控力讓宣講的聲音在每一位小巫師的耳邊想起，但並不顯得震耳和吵鬧。
“魔咒的起源已經無法考究，但任何一名巫師都非常清楚，它的作用是更改或增加某一物體或生物的特定屬性。魔咒注重讓物體「做什麼」而非「是什麼」，比如讓鳳梨跳舞，讓石塊把自己擰成一根高腳凳，讓物體懸浮，讓物體燃燒……”
漂浮咒，開鎖咒，修復咒，生火咒……
弗立維教授把一年級學的諸多基礎魔咒和實際聯繫起來，做出通俗易懂的解釋。小巫師往昔腦海裡模糊魔咒概念，從書本上背下來的拗口的文字，轉變成了更清晰的對現實意象的認知。
臺下的小巫師花了一些時間消化這些內容。除了剛入學的一年級小巫師還有點迷糊，二年級三年級的學生三三兩兩地交頭接耳，印證着彼此的收穫。
赫敏眼睛亮晶晶地看着弗立維教授，身子微微往旁邊傾斜，用只有洛倫能聽見的聲音說：“我原以爲自己掌握了魔咒的概念，能區分變形咒和魔咒。但是聽了教授的話，才知道我是對照書上的定義判定的，沒有聯繫實際理解魔咒的本質。”
“我也是，理解本質後，感覺很多魔咒施法時做一點調整效果會更好。”洛倫扭過頭，朝着赫敏耳朵洞裡吹氣。
耳朵縫裡癢癢，讓赫敏忍不住縮起脖子，然後狠狠給他大腿來了一下：“認真聽教授講課！”
“哦！”
周圍的小巫師也各有收穫，西莫和迪安在討論，哈利和羅恩在交流。納威似懂非懂的，有些迷糊。他不懂什麼本質不本質的，但聽了好幾個教授舉出的例子，好像有點理解了。
收穫的感悟同樣伴隨着問題，如果是其他教授，納威肯定沒有勇氣問出來。但這是弗立維教授，是萊福跳到他的鬍子上，還會朝他微笑的弗立維教授。
納威舉手提問：“教，教授，我想知道怎麼正確的學習魔咒？”
弗立維教授眼神柔和地看着他：“哦，精彩的問題！你的用詞非常妥當——正確的學習魔咒。”
眼見納威臉漲得越來越紅，他擡眼看向其他小巫師：“一般的教學當中，我會給你們講述魔咒的發明，演變，作用。然後講解咒語音韻，施咒手勢，施法要點，帶着你們做示範。”
“但今天，我想講些更深層的內容，這些內容或許伱們現在還無法理解，對你們沒有直觀有效的提升。不過，我相信在以後漫長的人生裡，會對你們有所幫助！”
在座小巫師的腰背都挺直了一些，他們明白接下來的內容很重要。赫敏和一部分拉文克勞的小巫師更是掏出了筆記，羽毛筆捏在手上，預備隨時記錄下重要的內容。
弗立維教授等了一會兒纔開始講述：“我認爲，每一個魔咒後面都有一個模型。咒語音韻和施法動作只是模型的表象，更本質的特徵是魔力的運轉，以及心靈，或者說靈魂的調動。”
“同時，我們需要了解，魔力的運轉和靈魂的調動並不是靜態的，不是一成不變的。同一個巫師，他在不同的年紀魔力和靈魂的狀態也會不同。而不同巫師之間，靈魂和魔力的差異就更懸殊了。”
“哪怕是同一個魔咒，由兩個不同的巫師施展，效果也會有明顯的差別。因爲他們魔力的運行體系不一樣，他們的靈魂更不一樣。”
迪安湊到幾個人中間嘿嘿笑道：“弗立維教授說的就是西莫，不管什麼魔咒，西莫用出來都跟我們不一樣。”
羅恩也不懷好意地笑起來：“哈哈，西莫的靈魂裡充滿了爆炸。”
這句話的聲音有點大，周圍一圈的小巫師都忍不住低頭笑起來，顯然西莫的事蹟流傳得很廣。
西莫恨恨說道：“迪安！羅恩！你們等着，活動結束後我讓你們身體裡充滿爆炸！”
“嘿嘿嘿。”
“哈哈……”
弗立維教授沒有注意到這裡的動靜，還在講述他的觀點：“我認爲，我們的魔力和靈魂不是孤立的，它們存在於同一個身體當中，通過我們無法觀察的方式聯繫在一起。靈魂作用於魔力，魔力又反作用於靈魂。”
“黑魔法就是通過這種方式對巫師產生影響！”
小巫師們瞪大了眼睛，少數人甚至發出小聲的驚呼，這種禁忌的事情總是惹人注意，更容易引動人們的情緒。
哈利覺得額頭上的傷疤在微微發燙。黑魔法，這讓他想起曾經夜遊圖書館，在禁書區看見過的那本書——《尖端黑魔法》。
雖然不清楚爲什麼會突然想起那本書，但哈利把《尖端黑魔法》的銘記默默記在心中。
“是的，黑魔法。”弗立維教授點點頭，表情嚴肅，“部分黑魔法需要巫師懷着負面的情緒進行施法，憤怒，詆譭，對目標的痛恨都是黑魔法常見的情緒。這些負面情緒會對魔力產生影響，導致黑魔法總是難以控制，造成惡劣的後果。”
“同時，長期異化的魔力會反過來扭曲黑巫師的靈魂，讓他們變得孤僻，性情古怪，暴躁……”
洛倫聽的很認真，因爲他真的有練黑魔法。
仔細審視自身，他發現神鋒無影咒似乎並未產生任何不良影響，施法不用懷着負面情緒，施法結束也不會有什麼心裡波動。
看來神鋒無影咒還是太低端了，夠不上頂級黑魔法的格……洛倫小聲誹謗着某位混血王子，神鋒無影咒的發明人。
在教室邊緣圍觀的斯內普忽然覺得鼻子有點癢，用力吸了口氣，沒忍住輕輕打了個噴嚏。
草藥學的斯普勞特教授默默地往旁邊小挪幾步，挪開後擡頭就看見斯內普黑着臉。
斯普勞特頂着內心的尷尬，出聲關懷道：“斯內普教授是不是感冒了，秋天到了，還是要注意添加衣物，我這裡種了治感冒的草藥待會兒給你拿一些吧。” 斯內普板着臉，冷聲說道：“謝謝，不用了。”
難道我一個魔藥學教授，還缺醒腦劑嗎？
臺上的弗立維反應過來，下面都是低年級的小巫師，他及時打住黑魔法的話題：“另外，我想或許有人注意到，舒暢的情緒會讓施法更加輕鬆。很多人都有這樣的經歷：經過一晚充足的睡眠後，你的身心每一處都散發着愉悅的氣味，這時練習的任何魔咒都非常流暢，得心應手。”
“就是這樣，情緒歸於靈魂，魔力影響施法。我們很難釐清究竟是誰影響了誰。不過，我們要銘記——靈魂和魔力纔是內核。”
看着陷入沉思的小巫師們，弗立維教授滿意地笑了笑：“說遠了，更加深入的內容等你們通過O.W.L.s考試選修我的提高班後再談。我們接着說如何正確的學習魔咒。”
“要點就在我剛剛提到的表象裡——咒語音韻和施法姿勢。在這裡，我需要你們拋棄教科書里正確但平庸的內容，認識到對於不同的巫師其實並沒有統一的最佳音韻和最佳姿勢。教科書能讓所有人都成功施法，而非最優施法。”
臺下「譁」一聲猛地炸開了鍋，教科書是平庸的正確，這在很多小巫師聽來簡直是離經叛道。但說出這句話的是教授啊，他們的心撲通撲通地跳，忍不住和周圍的人討論起來。
赫敏也是迷信教科書的一員，當下的心情有些複雜。腿上攤開的筆記本上，平庸的正確幾個單詞分外刺眼。
她看了看旁邊的洛倫，腦海裡的思緒翻動，若有所思地點點頭。
仔細想來，身邊的洛倫就是活生生的例子，他學會釋放魔咒後，總會不停的改進姿勢，修改聲韻。
到最後，他的施法過程和一般的小巫師幾乎完全不一樣，而且威力和效果也更出色。
赫敏原以爲是熟能生巧，現在想來，是洛倫在練習過程中找到了最適合他的聲韻和施法動作。
原來我的糾偏天賦是這個原理啊，洛倫端着手看弗立維教授。
“想想吧，孩子們。你們擁有獨一無二的靈魂，獨一無二的魔力，怎麼會有一套完全一致的標準呢？”弗立維教授停頓一下，“但是，我不建議任何人盲目修改咒語和施法動作，巴魯費奧巫師和他胸口站的野牛在聖戈芒療養院警示着所有人。”
“可是教授，那我們該如何選擇最適合自己的標準呢？”一位拉文克勞的女生問出聲。
終於引出今天的正題了，弗立維教授清了清嗓子：“目前你們要做的，就是重複，不斷的重複重複再重複。控制魔咒的準度，施法的速度，和魔法的強度。在練習的過程中，自然能找到最適合自己的方式。”
“啊？”
小巫師們一片失望的哀嚎，他們是衝着強大又炫酷的魔咒來的，現在變成了機械單調的魔咒練習。
“我年輕的時候，每天都會釋放成百上千次照明咒，這就是成果。”弗立維教授示意他們看天花板上的光團。
乳白色的光團在空中輕輕晃動，明亮而柔和的光灑滿教室。
能脫離魔杖漂浮，一次能釋放多個光團，這些都表明重複練習後的照明咒非同尋常。
但小巫師們還是垂頭喪氣的，這和他們想的不一樣，不夠炫酷，也說不上強大。
就在大家情緒低沉時，弗立維教授揮了揮魔杖。
所有照明咒的光團像是夜晚的螢火蟲一樣，在教室的半空中飛舞起來。一個光團直線飛行帶出一條美麗的拖尾，幾個光團來回嬉戲畫出漂亮的光束，像是一場盛大的演出，光團們就是舞動的演員。
“好美啊！”納威呢喃道，不由得看癡了。
納威和西莫，迪安一起來到活動教室，他積極地搶佔前排位置，同樣抱着學習炫酷魔咒的想法。他想在同學面前出風頭，想讓小瞧他的人刮目相看，想學會強大魔咒回去讓奶奶驕傲。
說不上這種想法的好壞，但他從這些躍動的乳白色光團裡，體會到另一種平靜。
菲利烏斯·弗立維也看着半空中光團的表演，沉浸在美麗的光影裡。
年輕時候，因爲異樣的身材，他總是格外在意別人的目光。嘲諷的視線多了，人心會封閉起來，會變得自卑，正常的視線也會覺得刺眼。
很長一段時間裡，他孜孜不懈地追求強大力量，也曾想格雷女士詢問智慧冠冕的下落，畢業後仍舊熱衷於參加決鬥大賽證明自己。一路走來，他最終發現力量的強大隻是外在，內心強大才是自己的支撐。
20世紀70年代，他回到霍格沃茲，並在這裡找到了內心的平靜，在平靜中愈發強大。
魔咒俱樂部第一次公開活動，他當然有無數種瑰麗，炫酷的魔法可以表現，但最終他選擇了照明術，希望將內心的平靜傳遞給每一個小巫師。
這些簡單但美麗的純白光芒裡，藏在魔咒學教授最誠摯的祝福。
教室邊緣，教授們聚在一起，仰着頭欣賞着眼前的美景。斯內普深邃的瞳孔中流光倒轉，近期浮躁的心思被無言的靜謐平息。
整個教室靜悄悄的，小巫師們安靜地看着光團精彩表演落幕，散落成星星點點的細碎光點。
“魔咒俱樂部低年級分部的主要活動，將會是引導大家掌控施法的準度，速度和強度。歡迎每一位同學的加入！”
弗立維教授優雅地鞠一個躬，腳下的石塊慢慢恢復本來的樣子，教授從講臺右側緩步退場。
沉寂一陣的教室忽然爆發出震耳的掌聲……
(本章完)