越研究越驚歎，黃景耀都不知道該怎麼形容自己的心情了，他體內的身體情況，竟然達到了再生醫學上的最理想狀態？
健康時細胞層面都保持着穩定有序的狀態，一旦受傷受損，幹細胞則以誇張的速度和效率爆發，簡直不要太美妙了。
再生醫學的意義，比韓俊正在研究的免疫療法更加誇張啊。
韓俊的免疫療法也是走在了科技最前沿，靠強大的免疫系統治癒各種疾病，若能做出突破，治療癌症或艾滋都不是沒希望，一旦做到，那小子靠這個拿下諾貝爾醫學獎都可以。但至於他做不做得到，這也是兩說。
黃景耀這就不一樣了，再生醫學，殘肢斷體重生？！如壁虎斷尾後重新長出尾巴一樣，他的身體似乎也達到了那種狀態。
到底達沒達到，他也不確定，研究中的理論狀態是似乎達到了，實際上，理論這東西不經過實踐證明又哪能確定？可這怎麼證明，難道讓黃景耀爲了證明，主動搞斷一截自己的肢體？那也太瘋狂了，他也還沒瘋到那種地步。
還有就是，通過剛纔切割手指做出的試驗判斷，他的身體雖然誇張恐怖，但真要是斷肢之類的傷勢，也絕對不是短時間能再生的，一個半釐米入肉很淺的傷口，都用了六分多時間才癒合，真要是斷肢，哪怕是斬斷一截小指，重新生長出來恐怕都要大量時間。
這也絕對不能拿自己的身體做實驗的。
“不能用自己做實驗，那可不可以抽取我一些細胞樣本，再搭配一些藥物研究，去用小白鼠試驗？”腦海中涌起一個念頭，仔細權衡了一番，他倒覺得這還是可行的。
目前再生醫學領域正探索的三大策略。一是通過移植細胞懸浮體或聚合體來替代受損組織，二是實驗室生產的能夠替代天然組織的生物化人工組織或器官的植入，第三。就是通過藥物的手段，對損傷組織部分進行再生誘導。
雖然醫學界還沒有任何一種策略取得令人滿意的結果。但三大策略基本都有一定基礎，有着各式各樣的進展，黃景耀若想入手，完全可以嘗試第三策略，用藥物手段對損傷組織部分進行再生誘導。
正常的試驗，自然很難找到滿意的誘導藥物，也難以刺激出良好效果，但他不一樣。他體內的各種血肉組織細胞等等，就是一種理想中的完美狀態。
若能多瞭解別人是怎麼做的，站在其他實驗室或研究所的基礎上，參考對方的藥物配置方式，再加入他一些幹細胞之類做引子，未必不能研究出完美的誘導藥物啊。
想到這裡，黃景耀才處理了一下之前研究的材料，讓實驗室恢復正常，就向着圖書館走去，他以前看了很多書。再生醫學方面也是如此，可那是到了大致明白，更深入的還需要繼續進修。
比如一些名氣大的醫學教授。發表在各種科學刊物的論文什麼的，他還是沒怎麼看過研讀過的，那些論文之類，往往也比出版過的書籍刊物刊登的內容要深刻，他現在就是想去搜索各種科學雜誌上的有關再生醫學的論文。
繼續深入研究一陣子後，再嘗試去動手配置誘導藥物也不遲的，他之前研究的時候，也學了不少藥學教材書籍的，藥學本身也是在醫學範疇裡。對這方面也並不陌生。
當然，真到了需要合理配藥以發揮自己體內幹細胞的奇蹟般功效時。他肯定還得多研究一些藥物學書籍。這就算不是一天兩天的事，以他之前一個多月就把大體上醫學推進到這程度的效率計算。那一天也不會多遠。
不過讓黃景耀哭笑不得的是，他在到了圖書館二樓時，卻發現數百平的敞闊大廳中央，三道身影正圍在一張書桌前聚精會神翻看着書籍，那也正是韓俊、孫明輝、張鵬三個。
景文圖書館，一樓就是各學科本科生使用的教材乃至出版刊物，大學裡有什麼學科，這裡就有對應的一系列書籍。
二樓纔是研究生、博士們對應或者各種科學雜誌等等。
諾大圖書館也只有韓俊三個身影，他在失笑着走去時，才輕咳一聲驚動了三人。
“黃老師？”
驚醒後三人快速起身，紛紛朝着黃景耀問好，黃景耀則笑道，“你們不是和李濤一起去唱歌了麼？還說要把他灌趴下，怎麼跑圖書館了？”
一聽這個，三個學生都紛紛笑了。
“李濤早就趴了，我們就是把他灌趴下後纔來的。”
“是啊，黃老師，咱們吃過飯到現在已經近三個小時了，現在是晚上十一點，兩三個小時，我們這麼多人還放不****濤一個人麼？”
“那小子今天太囂張了，瑪莎拉蒂，衣服行頭也換了，猛一看去還以爲是哪個富二代跑來了呢，真是太小人得志了。”
…………
各自笑聲燦爛，雖然這幾位言語中也有一些不爽，但那不爽還是好朋友間輕微發泄的不快，發泄着發泄着就成了真正的笑容。
黃景耀聽了也覺得好笑，看來李濤發達後各種外露，真把這三個小子刺激的不輕啊，說的也是，就算他們有爲科研拼搏的信心和韌性堅持，但也不是無慾無求。
“對了，黃老師，你怎麼也過來了？”笑容下韓俊才詫異的反問，其他兩人沒開口，眼中一樣有疑惑。
“我當然也是來找資料看書的，我就不能有點業餘愛好？”黃景耀大笑，衝幾人擺擺手才走向圖書館醫學類書籍存放區。
這裡教材、出版刊物、科學雜誌等，都有着詳細明確的分類，不同學科間也劃分的很明確，很輕鬆就找出了大量科研雜誌論文，黃景耀才搬着一堆雜誌坐在了孫明輝幾人身側，“既然你們受了刺激，那我也不多說了，咱們一起看。”
孫明輝幾個雖然覺得驚奇，也沒人說什麼，黃景耀說的在理，誰能沒個業餘愛好？所以他們三個也重新開始研究起來。
然而這樣的研讀纔過去半小時，三個學生就紛紛受不了了。
“不行，黃老師，你看的也太快了吧？”
“你這是研究資料麼？別說你是第一次看啊，要不然我們得被打擊死了。”
……
黃景耀的閱讀速度真嚇壞了三個小傢伙，讓他們旁觀的都嘴角直抽。(。)