《那些年》不是一部全年齡段的作品，而是一部富有針對性的電影。
裡面的故事，懂的人，看了之後，會產生強烈的共鳴感，而不懂的人，會覺得，這是什麼玩意啊？
情懷這東西，只有經歷過那個時代的人，纔會懂！
而顯然，對於剛剛從高中步入大學校園的大學生們來說，這部片子，絕對是他們的菜！
那一幕幕，或許未必和自己曾經經歷過的，曾經見到過的一模一樣，但是卻能夠從中找到曾經的自己。
近年來，隨着電影產業的繁榮，高校校園影院也越來越多，自然而然地也誕生了不少大學生影評人。
他們或許未必像那些已經被職業化，商業化的影評人那樣出名，但是卻更純粹。
《那些年》的高校點映取得的效果相當好。
金海大學校園影評學生廖晨：“有幸將《那些年，我們一起追過的女孩》先睹爲快，校園影院裡，有不少人看的紅了眼眶，滴下了淚水，原本我也以爲我會感動到哭，然而其實並沒有。”
“我以爲看完電影后會細琢電影的細節，然而並沒有。看完電影，我甚至無心回顧熒幕上掠過的精彩，只是糾結於電影勾起的青蔥回憶。或許是因爲我的故事沒有電影那般精彩，但並不妨礙我把自己的青春投射進去。”
“我的那些年，並沒有像電影裡面那樣，上課打手槍，當然也有可能是因爲我的那些年的老師，並沒有方君瑤，也沒有許詩韻。我也沒有和老師對抗而受罰，大概是因爲那個時候是優等生吧，也沒有被大聲罵過“幼稚”或者“大笨蛋”。”
“當然了，不是每個人的青春都那麼的精彩，但是並不是說這部電影不夠優秀，相反，這部電影讓我看了很羨慕。”
“每個人在生活當中都有一個身份定位，我大概是那種‘看客’或者‘吃瓜羣衆’吧，所以，電影裡面的那些人物，他們的故事我沒有經歷過，但是卻能夠從中找到記憶當中這些人物的原型。”
“這部電影最大的成功之處，大概就是在於，它能讓每個人都在其中找到自己的影子，或許是男主角，或許是女主角，或許是那些年被很多人追過的那個女孩，又或許是那些年，沒有被人追過的女孩，而我，大概就是電影當中，坐在那個鏡頭以外的角落的人吧。”
“這大概就是我看完電影之後的失落和羨慕吧，或許真的像林霄說的那樣，青春不傻逼，歲月怎牛逼？我的青春不傻逼，所以回憶起來記憶深刻的往往都是別人的故事。”
京華傳媒大學電影學刊物《現代電影》在首刊上也刊登了一篇《那些年，我們一起追過的女孩》的影評。
“《那些年》這部電影，雖然是一部中小成本的電影，但是老實說，這部電影的宣傳做的非常不錯，這或許也是林霄的電影的特點吧，未拍先火，一首《那些年》同名主題曲，幾首緬懷青春的歌曲，在電影點映之前，就營造出來了一個“懷念青春”的氛圍。
爲此這部電影在點映之前，就備受關注，不得不說林霄打的好算盤，高校點映，將首批觀衆針對性地面向我們的大學生。
說實話，從電影的角度看，我個人認爲這部電影很難被稱得上優秀，和臺詞中反覆出現的“幼稚”一樣，它的電影技法也可以用這個詞來形容，和林霄此前拍攝《暗戰》的水平，感覺差了許多。
只是不知道爲什麼，回來以後時常想起它，有強烈的再看一遍的衝動，因爲電影院散場時零星的掌聲和一整片的低低的哭腔，這令我非常訝異。
當然了，綜合來講，這部電影還是能夠稱得上優秀的，因爲情感，因爲回憶，因爲真誠。
因爲這部影片本身就不是一部需要炫技的影片，而是一部情懷，一部回憶，一部關於青春的那些事。
因爲我們的每一個人的青春都是這樣的。雖然有些劇情，略顯誇張，但是除此之外，大多數我們都經歷過。
我們也光着腳丫並排坐在操場邊的旗杆下聊未來，也折過小船燈放到學校邊哄臭的河塘裡，也在大雨傾盆的夜晚狂按她家樓下的廊燈，也在地震來臨的當口瘋狂地把手機打到沒電；
我們在女生面前，變過魔術，寫過情書，打過籃球耍帥，借過橡皮搭訕；
我們拔過喜歡的女孩的自行車的氣門芯，剪過喜歡的女孩的馬尾辮，用圓珠筆畫花過她的白襯衣，也抓過小寵物放到她的抽屜中；
我們會故意留下來和她一起值日，故意提着沉重的水桶從她面前走過，故意理直氣壯地和她吵架，故意繞個彎騎車——跟在明明放學不同路的她的身後；
我們在她傷心時一起落淚，在她高興時一起大笑，在她難堪時爲她解圍，在她離開時默默祝福……
我們都在青春的當下，期待快快長大，又在長大的當下，感動自己的青春……
電影裡面的那段用平行世界，現實世界，時空交錯的鏡頭轉換，是用一種很微妙的方式表達一種種如果：
如果青春可以再來一次的話，我會珍惜。
如果曾經的那個好女孩沒有走，好好對她。
如果兄弟再讓我遞情書，揍丫一拳。
如果還是那樣的一個夜晚，我會說出“我喜歡你”四個字。
如果她哭了，吻她，如果她笑了，吻她，如果她什麼都不做，吻她。
如果你說，現在就可以告訴我答案，我一定說好，我要聽……
可惜人生沒有如果，青春一樣是現場直播，沒有彩排的機會，所以最後留下了一雙雙紅着眼眶的眼睛，因爲那也是他們的青春啊。”
學校是學生聚集地，口碑發散發酵自然也是最快在學生圈子裡面，然後再擴散到外界。
總體上來說《那些年》的提前釋放口碑的目標，已經初步達成了。
當然了，《那些年》接下來的點映還是需要經受考驗，畢竟學生天然的對校園片更容易產生共鳴。
而接下來的點映需要接受的是來自大衆的考驗，這一方面《那些年》或許未必能夠像之前那樣如魚得水了。