第970章 比賽 初步揚名
時間就這樣一天天的過去了，但是韓立現在除了必要的公開課之外，他已經不想輕易出現在燕大校園內了。
造成這個情況是因爲隨着比賽的消息傳開，校方公佈韓立將代表燕大外語系參加這次比賽，以及他他參賽的衆多語種後造成的後果。
首先就是韓立所上的公開課人數暴增，階梯教室坐不下，有些人就待在過道或者扒着窗戶、門口來聽課的，不過這些人來聽課不是最終的目的，他們更多的是抽準空隙喊上一嗓子給韓立加油。
還有一些上過韓立公開課的人在路上攔住他給予加油和祝福，當然要只是這些情況韓立也能接受，因爲左右也不過幾句話的功夫。
但是韓立最終架不住打招呼的人越來越多，而且要是遇到人多的時候還會被圍觀，每次出來都要花費好長時間。
韓立就這樣在家裡面待着喝茶、看書、玩樂器，直到比賽這一天的到來。
不知道衆多高校是怎麼商議的，他們把這次的比賽場地放在了“北二外”。
今天一大早韓立就跟着溫校長來到了這座周老總創辦的學校，等來到這個學校後韓立很快就明白了爲什麼會把比賽場地放在這裡。
進入校園沒多遠就看到了路邊一塊嶄新的巨大告示牌，上面寫着北二外目前開設的外語系語種，每個語種有多少學生不不知道，但是人家這裡的種類是真多呀。
其中有英語系，西歐語系（法蘭西語、西班牙語、羅馬尼亞語），東歐語系（德意志語、俄語、捷K語、阿爾巴尼亞語），亞非語系（小紅點語、A拉伯語、朝韓語、越猴語），以及國際**關係研究等等。
韓立正在告示牌前面看介紹的時候，北二外這邊來接他們的人已經跟溫校長打起了招呼，之後他們步行往校園裡面走去。
隨着韓立他們的繼續深入，邊走路邊聽着這位陸主任的介紹。
北二外這裡無論是外籍教師還是外籍學生的數量都是燕大的十幾、二十倍以上，其中非洲和南美洲的學生最多，目前足足有一千多名。
溫校長哪怕早就知道這些數據了，但是他現在聽到後依舊露出了非常、非常羨慕的目光，心想他們燕大外語系要是有這些學生的話，自己早就邁入校*委了，哪裡還用得着像這樣來回的折騰。
不過這位陸主任後面的話既像是炫耀又像訴苦、吐槽，說他們這裡的外籍留學生雖然多，但是他們老師也遭受到了很大的壓力。
因爲大多都是外籍學生的原因，期間一旦出了問題就可能會造成“G際影響”。
這時候講究的是“外事無小事”，所以二外這邊對外籍留學生實行的“保姆式”封閉管理，老師每天都要摸情況、查隱患，防止發生什麼意外情況。
可是這些非籍的留學生來自不同的國家（部落），他們之間有敵對的、有仇視的，還有彼此的盟友存在，這其中一個不注意就很有可能會發生衝突。
那些非籍的留學生在這裡跟後世那些封閉式學校差不多，上課、食堂、禮堂、操場、學生公寓幾點一線固定的生活。
這種單調枯燥的生活時間長對他們這些人來說很難接受，於是，酗酒、打架、罷餐、罷課的事時有發生。
相關負責的老師不論白天黑夜要做到隨叫隨到，有事找你的話，哪怕天上下着饅頭大的冰雹你也用最快的速度趕到事發地點。
如果說這些非籍的留學生讓老師們經常要趕場勸架的話，那麼歐美的留學生經常把這些老師氣的要死。
因爲這些歐美的留學生法治觀念較強，他們無論在學習還是生活中出現了問題，或者說跟他們想象不一樣的問題，這些人就會拉着相應的老師搬條例、講規章、談*由。
由於龍國目前的法規、制度還有點不完善，再加上“外事無小事”的策略，很多時候即便不符合國情，老師們在講不通道理的時候也不得不退讓一步，這也是讓老師們生氣的原因。
一行人說着話就來到了登記、分派考場的地點，這次比賽依舊採用的是聽力、閱讀、寫作和口語。
今天進行的是筆試，也就是寫作，其他報考的學生都是領取到自己筆試的編號，到相應的教室附近邊看書、邊等着開考就行了。
但是韓立卻不一樣，因爲他今天一個人要考英語、德意志語、法蘭西語、俄語、蒙語、緬甸語、波蘭語和小紅點語共計八門外語。
按照每場考試按照一個半小時算的話，那就需要十二個小時，按照每場考試兩個小時來算的話，那就需要整整十六個小時，這還不算其他瑣事佔用的時間。
這期間要是再讓韓立來回趕考場的話，他一整天不休息、不吃飯、不上廁所也不一定能做完所有的筆試。
不過這件事在溫校長幫韓立報名的時候已經跟其他人商量好了，這一次凡是報考三門以上外語的考生不用來回跑，舉辦方會根據相應的語種分配到不同的考場。
但是韓立這種一下考八門的只有一個，於是他又享受了一把一間教室、一個人考、一圈人圍着監場觀看的待遇。
韓立知道自己這次答卷的數量很多，他今天來的時候帶了六隻灌滿墨水的鋼筆，還有整整兩瓶墨水。
這間教室的六名監場老師可能是得到了溫校長的委託，或者是他們也怕自己要在這裡連續監場十多個小時，所以他們在韓立考試的時候相當的照顧。
韓立手中鋼筆沒有墨水後往旁邊一放，很快就有老師拿走幫忙灌滿墨水再送回來，而且還是給擦乾淨筆尖的那種。
（那時候剛灌滿墨水的鋼筆，很多都需要擦拭一下筆尖再進行書寫，要不然容易在紙上落下一大團的墨跡。）
韓立只要說交卷，馬上就有一位老師把桌子上的試卷收走，另一位老師迅速的給換成另外另外一個語種的試卷，這些監考老師主打的就是絕對不浪費一點時間。
韓立上午八點半坐到考場裡面，上午十二點的時候已經做完了英語、德意志語、法蘭西語三門試卷。
因爲韓立對這幾門外語屬於精通狀態，那些別人要思考很久的題目對於他來說比看龍國的語文試卷還要簡單，一上午答完三門試卷這還是韓立有意壓制下給出的時間。
因爲這六位監場老師閒來無事就會看着韓立答題，他們知道試卷上的正確率。
韓立現在以不到四個小時的速度，答完了三門試卷的速度和正確率直接把他們給震驚到了。
不過這時候已經到了吃飯的時間，韓立忙活了一上午也餓了，他在答完法蘭西語試卷後就停了下來。
爲了節省時間，讓韓立有充分的時間休息，在進入考場前溫校長就跟他說好了，到了飯點溫校長會帶着飯菜在考場旁邊的空閒教室裡面等着。
所以韓立出來後就能直接吃飯，他也不跟溫校長客氣，說了聲謝謝，從爐子上拿起飯盒，坐在陽光能照到的位置上開始吃飯。
溫校長在韓立吃飯的時候，除了給他打氣加油外，還說了一下上午其他考生的情況。
其他人需要按照考試時間來進行考試，上午考完後，百分之九十的學生都已經結束了這次的筆試。
只有百分之十報考多門外語的考生需要下午再參加一場、或者兩場，韓立這邊什麼時候考完全靠他的答題速度了。
不過溫校長在旁邊勸他不要着急，今天考不完的可以延長到明天，這些都是提前商量好的，千萬不要爲了快而降低答題質量.。
韓立嘴上說着自己一定不會貪快的，但是他心裡卻在想着今天幾點結束答題。
於此同時，上午監考韓立的那六位老師在吃飯的時候，已經把韓立變態的準確率和答題速度說給了其他同事聽。
下午，韓立回到那間專屬於自己的考場，坐下後拿起卷子就開始專心答題。
韓立不知道的是，他上午的答題速度和準確率已經傳開了。
下午，一開始是那些已經不用監考的老師跑到這邊來看他答題。
後來這個消息被學生們知道了，大家一聽，好傢伙，大神呀，報考八門外語，而且答題的速度和準確率都遠超常人。
這時候無論是來參加這次考試的學生，還是北二外的學生，得到消息後只要沒事的人都湊過來看熱鬧。
不過這些學生不能靠近考場，他們只能在外面等着這個被老師誇讚的大神出來，看看他是不是三頭六臂、九個腦袋。
這些學生一開始沒有看到韓立，因爲韓立每答完一門試卷，監場老師就會收起來裝到檔案袋裡面，然後由三位老師一起送到批改試卷的教授那邊，這時候在外面圍觀的老師和學生就會問。
“老師，這是哪科的試卷呀？”
“老師，這是已經答完一門了嗎？”
“俄語。”
老師簡短的回答了一句，這讓旁邊的人羣再次傳來了驚訝聲。
“開考才一個小時吧？那位大神好快的速度呀，”
“快有什麼用，準確率纔是最主要的。”
“有沒有可能是這次俄語試卷的題量小？”
“你什麼都不知道就跟來湊熱鬧了呀？”
“知道什麼？不就是燕大的一個人參加了八門外語的比賽嗎？我們北二外的學生中都沒有這種實力的人，燕大外語系能有這樣的人？說不定只是譁衆取寵而已。”
“你還真是什麼都不知道，監考老師是咱們學校西歐語系的老師，他們說這個人的卷面準確率在百分之九十五以上，最關鍵的是人家答題基本上不用思考，提起筆就做，這樣說你能明白對方的水平了吧？”