“新型農村社會養老保險已在全國展開，年老60歲的老人，可以領取養老金全文字小說。這個這個這個，體現了我黨的執政爲民，農民在種地不交稅，上學不付費，看病不花錢的基礎上，又實現了養老不犯愁，這個這個，這些德政工程集中體現”
蒙老師眼睛往下一斜，敲了幾下葛歡的桌子，葛歡睡眼朦朧地擡起頭，吐了一句：下課了？引來一堂鬨笑。蒙老師又重重地敲了一下，教室才立即安靜下來，他繼續讀完：
“這些德政工作集中體現了中國**立黨爲公，執政爲民的思想。”t
英語課。
吳老師狠狠地朝桌子上一扔作業本，連粉塵都震上了天花板，發飆道：
“做得是什麼作業，給誰做作業，你們還想不想做作業了，叫道名字的通通給我站到前面來！”
郭明趴下身子，兩隻機靈的眼睛轉來轉去，小聲對呂風說道：“這下慘了，你早上抄了多少內容啊？”
“都抄上去了，你不是說你都做好了好看的小說。”
“麻煩了，你要把我害慘了！”
說完，講臺上傳來，叫呂風的聲音。呂風緩緩站起，繞過郭明，低頭慢步地走到摳鼻屎的葛歡一旁，瀟瀟灑灑排列了十個人，呂風排第九位。
“郭明！郭明！給我站起來！”吳老師喊話道。
郭明擼擼鼻子，乖乖地站到呂風旁邊，不敢朝前看，低頭看地面。吳老師轉身看了看一幫人，氣不止一處來，教訓道：“你們都看看，看看，個子都老高了，個個都是大人範兒，就是好得不學，壞的通通都學會了。你們嫌作業多，向你們班主任提意見，可憑課時講，我的作業多嗎！現在倒好，我考慮到你們將近高三了，作業多，考試多，允許課代表對沒當天上交的作業，可以延期一天，第二天交，可是你呢！隨便做一下，來糊弄我啊，郭明，你說，你的作業是抄葛歡的，還是抄呂風的，好是抄吳峰的啊？”
“
??”郭明不禁嚥了一口唾沫，暈死，怎麼都抄我的啊，說：
“其實，其實，我的作業纔是正版！”
“呵呵”吳老師冷笑兩聲，說：“你說你的是正版的，他們的都抄你的，是不？”
“
??”郭明一言不發。
“一個單詞，falsehood，三種不同的寫法，就因爲把L抄錯了。你們自己想想，這就是身爲即將明年高考的高二學生所能做出來的事情麼，你們對自己負責嗎，對花錢供你們上學的父母負責嗎！”吳老師頓了頓，接着說：“都給我下去吧，傍晚下課前，都給我自己做好，送到我那，分值低於80分的，留下來繼續做，直到做好爲止。”
一幫人你推我擠地回到了各自位子上好看的小說。呂風坐定後，舒了口氣，站在上面的滋味真是不好受，關鍵還是吳老師最終解決這件事件的結果，心想學習真是亞歷山大。
“我靠，你們怎麼都抄我一人的啊，換本抄抄不行嗎？”郭明埋怨道。
“我以爲就我一人抄你，唉，恐怕葛歡他們也是這麼想的吧！”呂風說完，很快意識道自己最後一句話：唉，恐怕葛歡他們也是這麼想的吧！好生熟悉，他的意識同步於時間的變化，喃喃自語：
“等等等等，接下來，接下來，吳老師會轉身帶落下一本子”呂風看過去，吳老師剛巧帶落下一本：“然後，俞正樑會掉下一隻筆，筆會滾到一旁的沈青青腳下。”
“誰的筆？”沈青青撿起筆說了一句。
“還有，還有，怎麼回事”呂風驚恐般地臆想開來，面對熟悉且又陌生的感覺，好像頓時迷失了自己，好生可怕，這一切究竟是爲何？
吳老師面對走廊，“嘭”的一聲，重重地將教室門關上。
“新型農村社會養老保險已在全國展開，年老60歲的老人，可以領取養老金。這個這個這個，體現了我黨的執政爲民，農民在種地不交稅，上學不付費，看病不花錢的基礎上，又實現了養老不犯愁，這個這個，這些德政工程集中體現”
蒙老師眼睛往下一斜，敲了幾下葛歡的桌子，葛歡睡眼朦朧地擡起頭，吐了一句：下課了？引來一堂鬨笑。蒙老師又重重地敲了一下，教室才立即安靜下來，他繼續讀完：
“這些德政工作集中體現了中國**立黨爲公，執政爲民的思想。”t
英語課。
吳老師狠狠地朝桌子上一扔作業本，連粉塵都震上了天花板，發飆道：
“做得是什麼作業，給誰做作業，你們還想不想做作業了，叫道名字的通通給我站到前面來全文字小說！”
郭明趴下身子，兩隻機靈的眼睛轉來轉去，小聲對呂風說道：“這下慘了，你早上抄了多少內容啊？”
“都抄上去了，你不是說你都做好了。”
“麻煩了，你要把我害慘了！”
說完，講臺上傳來，叫呂風的聲音。呂風緩緩站起，繞過郭明，低頭慢步地走到摳鼻屎的葛歡一旁，瀟瀟灑灑排列了十個人，呂風排第九位。
“郭明！郭明！給我站起來！”吳老師喊話道。
郭明擼擼鼻子，乖乖地站到呂風旁邊，不敢朝前看，低頭看地面。吳老師轉身看了看一幫人，氣不止一處來，教訓道：“你們都看看，看看，個子都老高了，個個都是大人範兒，就是好得不學，壞的通通都學會了。你們嫌作業多，向你們班主任提意見，可憑課時講，我的作業多嗎！現在倒好，我考慮到你們將近高三了，作業多，考試多，允許課代表對沒當天上交的作業，可以延期一天，第二天交，可是你呢！隨便做一下，來糊弄我啊，郭明，你說，你的作業是抄葛歡的，還是抄呂風的，好是抄吳峰的啊？”
“
??”郭明不禁嚥了一口唾沫，暈死，怎麼都抄我的啊，說：
“其實，其實，我的作業纔是正版！”
“呵呵”吳老師冷笑兩聲，說：“你說你的是正版的，他們的都抄你的，是不？”
“
??”郭明一言不發。
“一個單詞，falsehood，三種不同的寫法，就因爲把L抄錯了。你們自己想想，這就是身爲即將明年高考的高二學生所能做出來的事情麼，你們對自己負責嗎，對花錢供你們上學的父母負責嗎全文字小說！”吳老師頓了頓，接着說：“都給我下去吧，傍晚下課前，都給我自己做好，送到我那，分值低於80分的，留下來繼續做，直到做好爲止。”
一幫人你推我擠地回到了各自位子上。呂風坐定後，舒了口氣，站在上面的滋味真是不好受，關鍵還是吳老師最終解決這件事件的結果，心想學習真是亞歷山大。
“我靠，你們怎麼都抄我一人的啊，換本抄抄不行嗎？”郭明埋怨道。
“我以爲就我一人抄你，唉，恐怕葛歡他們也是這麼想的吧！”呂風說完，很快意識道自己最後一句話：唉，恐怕葛歡他們也是這麼想的吧！好生熟悉，他的意識同步於時間的變化，喃喃自語：
“等等等等，接下來，接下來，吳老師會轉身帶落下一本子”呂風看過去，吳老師剛巧帶落下一本：“然後，俞正樑會掉下一隻筆，筆會滾到一旁的沈青青腳下。”
“誰的筆？”沈青青撿起筆說了一句。
“還有，還有，怎麼回事”呂風驚恐般地臆想開來，面對熟悉且又陌生的感覺，好像頓時迷失了自己，好生可怕，這一切究竟是爲何？
吳老師面對走廊，“嘭”的一聲，重重地將教室門關上。
“新型農村社會養老保險已在全國展開，年老60歲的老人，可以領取養老金。這個這個這個，體現了我黨的執政爲民，農民在種地不交稅，上學不付費，看病不花錢的基礎上，又實現了養老不犯愁，這個這個，這些德政工程集中體現”
蒙老師眼睛往下一斜，敲了幾下葛歡的桌子，葛歡睡眼朦朧地擡起頭，吐了一句：下課了？引來一堂鬨笑。蒙老師又重重地敲了一下，教室才立即安靜下來，他繼續讀完：
“這些德政工作集中體現了中國**立黨爲公，執政爲民的思想好看的小說。”t
英語課。
吳老師狠狠地朝桌子上一扔作業本，連粉塵都震上了天花板，發飆道：
“做得是什麼作業，給誰做作業，你們還想不想做作業了，叫道名字的通通給我站到前面來！”
郭明趴下身子，兩隻機靈的眼睛轉來轉去，小聲對呂風說道：“這下慘了，你早上抄了多少內容啊？”
“都抄上去了，你不是說你都做好了。”
“麻煩了，你要把我害慘了！”
說完，講臺上傳來，叫呂風的聲音。呂風緩緩站起，繞過郭明，低頭慢步地走到摳鼻屎的葛歡一旁，瀟瀟灑灑排列了十個人，呂風排第九位。
“郭明！郭明！給我站起來！”吳老師喊話道。
郭明擼擼鼻子，乖乖地站到呂風旁邊，不敢朝前看，低頭看地面。吳老師轉身看了看一幫人，氣不止一處來，教訓道：“你們都看看，看看，個子都老高了，個個都是大人範兒，就是好得不學，壞的通通都學會了。你們嫌作業多，向你們班主任提意見，可憑課時講，我的作業多嗎！現在倒好，我考慮到你們將近高三了，作業多，考試多，允許課代表對沒當天上交的作業，可以延期一天，第二天交，可是你呢！隨便做一下，來糊弄我啊，郭明，你說，你的作業是抄葛歡的，還是抄呂風的，好是抄吳峰的啊？”
“
??”郭明不禁嚥了一口唾沫，暈死，怎麼都抄我的啊，說：
“其實，其實，我的作業纔是正版！”
“呵呵”吳老師冷笑兩聲，說：“你說你的是正版的，他們的都抄你的，是不？”
“
??”郭明一言不發好看的小說。
“一個單詞，falsehood，三種不同的寫法，就因爲把L抄錯了。你們自己想想，這就是身爲即將明年高考的高二學生所能做出來的事情麼，你們對自己負責嗎，對花錢供你們上學的父母負責嗎！”吳老師頓了頓，接着說：“都給我下去吧，傍晚下課前，都給我自己做好，送到我那，分值低於80分的，留下來繼續做，直到做好爲止。”
一幫人你推我擠地回到了各自位子上。呂風坐定後，舒了口氣，站在上面的滋味真是不好受，關鍵還是吳老師最終解決這件事件的結果，心想學習真是亞歷山大。
“我靠，你們怎麼都抄我一人的啊，換本抄抄不行嗎？”郭明埋怨道。
“我以爲就我一人抄你，唉，恐怕葛歡他們也是這麼想的吧！”呂風說完，很快意識道自己最後一句話：唉，恐怕葛歡他們也是這麼想的吧！好生熟悉，他的意識同步於時間的變化，喃喃自語：
“等等等等，接下來，接下來，吳老師會轉身帶落下一本子”呂風看過去，吳老師剛巧帶落下一本：“然後，俞正樑會掉下一隻筆，筆會滾到一旁的沈青青腳下。”
“誰的筆？”沈青青撿起筆說了一句。
“還有，還有，怎麼回事”呂風驚恐般地臆想開來，面對熟悉且又陌生的感覺，好像頓時迷失了自己，好生可怕，這一切究竟是爲何？
吳老師面對走廊，“嘭”的一聲，重重地將教室門關上。
“新型農村社會養老保險已在全國展開，年老60歲的老人，可以領取養老金。這個這個這個，體現了我黨的執政爲民，農民在種地不交稅，上學不付費，看病不花錢的基礎上，又實現了養老不犯愁，這個這個，這些德政工程集中體現”
蒙老師眼睛往下一斜，敲了幾下葛歡的桌子，葛歡睡眼朦朧地擡起頭，吐了一句：下課了？引來一堂鬨笑好看的小說。蒙老師又重重地敲了一下，教室才立即安靜下來，他繼續讀完：
“這些德政工作集中體現了中國**立黨爲公，執政爲民的思想。”t
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吳老師狠狠地朝桌子上一扔作業本，連粉塵都震上了天花板，發飆道：
“做得是什麼作業，給誰做作業，你們還想不想做作業了，叫道名字的通通給我站到前面來！”
郭明趴下身子，兩隻機靈的眼睛轉來轉去，小聲對呂風說道：“這下慘了，你早上抄了多少內容啊？”
“都抄上去了，你不是說你都做好了。”
“麻煩了，你要把我害慘了！”
說完，講臺上傳來，叫呂風的聲音。呂風緩緩站起，繞過郭明，低頭慢步地走到摳鼻屎的葛歡一旁，瀟瀟灑灑排列了十個人，呂風排第九位。
“郭明！郭明！給我站起來！”吳老師喊話道。
郭明擼擼鼻子，乖乖地站到呂風旁邊，不敢朝前看，低頭看地面。吳老師轉身看了看一幫人，氣不止一處來，教訓道：“你們都看看，看看，個子都老高了，個個都是大人範兒，就是好得不學，壞的通通都學會了。你們嫌作業多，向你們班主任提意見，可憑課時講，我的作業多嗎！現在倒好，我考慮到你們將近高三了，作業多，考試多，允許課代表對沒當天上交的作業，可以延期一天，第二天交，可是你呢！隨便做一下，來糊弄我啊，郭明，你說，你的作業是抄葛歡的，還是抄呂風的，好是抄吳峰的啊？”
“
??”郭明不禁嚥了一口唾沫，暈死，怎麼都抄我的啊，說：
“其實，其實，我的作業纔是正版好看的小說！”
“呵呵”吳老師冷笑兩聲，說：“你說你的是正版的，他們的都抄你的，是不？”
“
??”郭明一言不發。
“一個單詞，falsehood，三種不同的寫法，就因爲把L抄錯了。你們自己想想，這就是身爲即將明年高考的高二學生所能做出來的事情麼，你們對自己負責嗎，對花錢供你們上學的父母負責嗎！”吳老師頓了頓，接着說：“都給我下去吧，傍晚下課前，都給我自己做好，送到我那，分值低於80分的，留下來繼續做，直到做好爲止。”
一幫人你推我擠地回到了各自位子上。呂風坐定後，舒了口氣，站在上面的滋味真是不好受，關鍵還是吳老師最終解決這件事件的結果，心想學習真是亞歷山大。
“我靠，你們怎麼都抄我一人的啊，換本抄抄不行嗎？”郭明埋怨道。
“我以爲就我一人抄你，唉，恐怕葛歡他們也是這麼想的吧！”呂風說完，很快意識道自己最後一句話：唉，恐怕葛歡他們也是這麼想的吧！好生熟悉，他的意識同步於時間的變化，喃喃自語：
“等等等等，接下來，接下來，吳老師會轉身帶落下一本子”呂風看過去，吳老師剛巧帶落下一本：“然後，俞正樑會掉下一隻筆，筆會滾到一旁的沈青青腳下。”
“誰的筆？”沈青青撿起筆說了一句。
“還有，還有，怎麼回事”呂風驚恐般地臆想開來，面對熟悉且又陌生的感覺，好像頓時迷失了自己，好生可怕，這一切究竟是爲何？
吳老師面對走廊，“嘭”的一聲，重重地將教室門關上。