17、一個天才神童的誕生

崔峴跟着裴堅走進學堂,內部別有洞天。

教舍、宿舍、飯堂,茶室,樂室,‘配套設施’可謂十分齊全。

主院學堂外的走廊一側。

方纔對裴堅陰陽怪氣的中年古板男子,正被一羣小少年團團圍住,請教學問。

“夫子,克己復禮爲仁、仁者安仁,這道題目是不是出錯了?”

“學生翻遍了《論語》,只找到了前半句。”

崔峴聞聲望去。

這道題沒有出錯,因爲它是一道截搭題。

前半句出自《論語·顏淵》,後半句出自《論語·里仁》。

在截搭題裡,這個算是很簡單的。

但這批年輕的學子,竟然質疑出錯題。

可見是接觸八股文並不算久,多半還尚且沒有下場參加過科舉。

果然。

那位古板中年男子解釋道:“此題並未出錯,而是一道截搭題,前半句出自《論語·顏淵》,後半句出自《論語·里仁》。要以‘克己‘作爲‘安仁’之根基來切入,引‘禮者仁之節文‘來破題,詮釋內外修持的統一性……”

學子們聽得似懂非懂,大呼‘好難’。

古板男子搖頭失笑:“《荀子·勸學》篇有言,學不可以已。莫要因當下遇到困難就心灰意冷,這樣日後還怎麼下場科考。好了,爲師要去講課,你們各自去繼續學習破題吧。”

於是,學子們紛紛鞠躬,各自散去。

那古板男子起身,恰好瞧見了走進來的裴堅、崔峴。

他笑容驟然一收,甚至鼻孔裡還發出一聲冷哼,轉身進了課堂。

裴堅額角直抽抽,強忍住怒火,對崔峴說道:“這是吳夫子在向我表示友好呢,別誤會。”

崔峴:“……”

所以你以前究竟廢柴到什麼程度啊,讓夫子這般嫌棄?

似乎也覺得這個解釋過於牽強。

裴堅接過崔峴提着的書箱,說道:“我去上課了,你要是覺得無趣,就去旁邊耳房裡歇息,那裡提供茶水糕點,書籍筆墨。”

說完後,裴堅一咬牙,跟着那位吳夫子進了課堂。

課堂裡,一衆學子們已經就坐。

見裴堅進來,所有人都互相擠眉弄眼,氣氛詼諧。

吳夫子站在課堂最前方,一雙眼睛直勾勾盯着裴堅,唯恐這紈絝又要作妖。

然而今日也是奇了。

裴堅老老實實坐下,沒有發出絲毫動靜,表情也很是正常。

這讓已經做好‘戰鬥準備’的吳夫子,很是不適應。

這混世魔王今日轉性了?

唯有裴堅在心裡暗暗叫苦。

因爲小弟正在課堂外面看着自己呢!

他只能硬着頭皮‘表現’。

由於扮演‘天才’過於沉浸入戲,後面他不知不覺的,還真學了進去!

課堂外。

崔峴看了一會兒裴堅拙劣的表演,忍笑悄悄離開。

他和裴堅能認識,全靠自己忽悠。

但不管怎麼說,崔家正處於困難的時候,裴堅伸手拉了他家一把。

又是送米麪糧油,又是送銀子。

就憑這點,崔峴會一直銘記於心,並且督促裴堅用功讀書。

離開課堂後,崔峴在裴氏族學裡閒逛了一圈。

他先去看了裴堅所說的開蒙課堂。

停了片刻後搖搖頭,悄然離開。

作爲曾經的漢語言文學專業博士,崔峴穿越到古代,從未驕傲自得,認爲自己可以‘拳打’大儒、‘腳踢’詩聖。

他對古人的智慧,向來抱有敬意。

但這並不代表,他要真的老老實實重新開蒙,從簡單的識字開始學習。

那太痛苦了。

崔峴打算越過‘小班’,直接跳到‘中班’,或者‘大班’。

用前世幼兒園來作爲對比,裴氏族學可以簡單粗暴分爲:小班,中班,大班。

小班自然是開蒙識字。

中班,也就是裴堅所在的班級,鑽研背誦四書五經。

大班,便是方纔那羣圍着吳夫子請教的學子。開始學習八股文,嘗試破題,爲下場科考做準備。

逛完族學後,崔峴去了裴堅所說的耳房。

這裡相當於‘茶水間+休息室’,還特地備了案牘,紙墨筆硯。

此刻學子們都在讀書,是以耳房裡空空蕩蕩。

裴氏族學頗有世家風範,就算是少爺的書童僕從們,也可以去課堂旁聽。

吳夫子出身微寒,深知農家子不易。

因此特地吩咐,學堂裡各家僕從,都可以來耳房練字。

可惜,來寫字的僕從寥寥無幾。

隔壁吳夫子的講課聲鏗鏘有力。

微風在竹林中迴盪,裹着竹葉的清甜味兒,案牘上的紙張被吹得嘩嘩作響。

沒有人注意到。

耳房中,案牘前。

一個年輕的書童,在翻看了案上那一沓歪歪扭扭、留有吳夫子批註的字帖以後,開始研磨。

崔峴來裴府做書童,是爲了賺錢,接濟家裡。

但他的目的可不僅僅是賺點錢而已。

他要給自己打造一個‘超級天才神童’的人設,爲自己以後走科舉仕途鋪路。

所以他來到裴府,連哄帶騙跟裴堅一起,進了學堂。

因爲只有進了學堂,他才能開始自己的表演啊!

而隔壁正在講課的吳夫子,便是崔峴爲自己這場表演,挑選的第一個觀衆。

雖說一進學堂就因爲裴堅的原因,連帶着被這位吳夫子奚落。

但經過方纔在族學裡閒逛打聽,崔峴對這位吳夫子印象極好。

片刻後。

崔峴左手提筆,用盡全身力氣,使勁歪歪扭扭寫了一篇醜字。

看着自己寫完的字,崔峴非常不滿意。

寫的太好了。

不行。

他把那張紙揉成一團放進口袋。

想了想,又在左手手臂放上一個乾淨的沉重硯臺,繼續寫。

結束後,崔峴甚至額頭有些冒汗。

假裝學渣什麼的……

真的好難啊!

看來做個學渣也不容易。

將寫好的醜字認真鋪平,置放在案牘上。

聽着隔壁吳夫子的講課聲。

崔峴笑着在心中默默地想:“親愛的觀衆朋友,你,準備好見證一個超級天才神童的誕生了嗎?”

約莫一個時辰後。

講完課的吳夫子,來耳房稍作休息。

今日裴堅沒有作妖,反而格外老實,因此吳夫子心情還算不錯。

來到耳房案牘前坐下,吳夫子和往常一樣,下意識掃了一眼案牘之上,有沒有寫好的字需要批註。

同時給自己倒了杯茶。

結果就這麼看了一眼,讓吳夫子的好心情瞬間蕩然無存,端起來的茶盞又氣沖沖放下。

他知道,案牘上的字,都出自一些家僕書童之手。

所以哪怕寫的不堪入目,吳夫子也盡力批註,以示勉勵。

可今日這篇字,已經不能用‘不堪入目’來形容了。

簡直是難看至極!

用腳都寫不出來這麼難看的字!

寫字之人不僅天資愚鈍,還對筆墨毫無敬畏之心,浮躁猖狂,自大狂妄。

這世間,怎麼有人把每一個字都寫的如此醜陋!

雞跳進墨水裡,再跳到白紙上一陣撲騰,都能寫的比這篇字好看!

簡直是在糟踐筆墨!

吳夫子看着那篇醜字,心中越來越憤怒。

他提起筆沾了紅墨,怒氣衝衝下筆一氣呵成,寫下了一行讓自己日後每每想起,便輾轉反側、徹夜難眠、後悔不迭,羞愧到無地自容的批語——

“朽木不可雕也!”

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