楊平也不記得是哪位牛人說的話：“先去做，做成一堆爛泥，再慢慢改，無論在哪個領域，都是先開始再改進。”
沒錯，一個粗糙的開始，就是最好的開始，先開始它，再慢慢完美它，再完美的計劃，都不如立馬開始的行動，沒有行動就沒有一切。
楊平很喜歡這句話，如果沒有開始，就不會有後面的一切，只要開始，不管這個開始有多麼糟糕，只要努力去改進，它很大概率會變得更好。
K病毒療法就是這樣，剛開始的時候看起來是一團糟，現在已經馬馬虎虎可以臨牀應用，治療效果還不錯，雖然有時候穩定性差一些。
現在要解決穩定性和安全性，楊平想利用Y染色體的基因封閉機制來實現這一點，這就是不斷完善它，只要大方向沒有錯，不斷地完善，最後一定會有滿意的結果。
如果發現大方向錯了，也沒什麼大不了的，調整方向或者推倒重來，成功就是在這樣的行動中產生的。
張志偉教授回去後，越想越覺得奇妙，這個想法真的爲他打開一個世界。他以前知道一個傳說，楊教授順手寫的一張A4紙可以指明科研的方向，而且非常清晰。
他相信了傳說，楊教授現在連A4紙也不需要，只需要幾句話就可以幫助他打開新世界。
順着楊平這個思路，張志偉教授想了很多，腦海裡很多知識被這個思路串聯起來，然後形成一個龐大而細密的科研計劃。
要利用Y染色體的基因封閉機制，必須需要基因方面的專家合作，遺傳學實驗室的林嵐是最佳合作對象。張志偉趕緊去找林嵐，將這個粗略的思路和盤托出，希望可以取得合作。
遺傳學實驗室的林嵐聽說這個思路之後，也頗爲驚訝，她是專門從事遺傳學研究的學者，以前也從未有過這方面的想法。
其實對於Y染色封閉基因的機制，她非常熟悉，而且以前做過這方面的研究，但僅僅是研究而已，也不知道這種保護機制還可以在今天的K病毒上，幫助對K病毒的結構和功能進行穩定。
張志偉、陸小路和林嵐三家實驗室通力合作，開始利用這個思路對K病毒進行改造，讓它的對付腫瘤的基因保持穩定，在迭代的過程中儘量不變異，不丟失，以保持穩定的對付腫瘤細胞的能力。
——
上級領導原本打算在超級實驗室的實體建設完成後，再從組織架構上組建南方科學院，沒有超級實驗室這個基地，組建醫學科學院無從談起。
但是楊平不同意，他覺得應該立刻開始組建醫學科學院，可以先完成軟件上的構建，以後再補齊硬件配套，軟件纔是最重要的，所以不需要等到完成實體建設再開始組建，實體建設需要漫長的時間，再怎麼快，兩三年肯定少不了，基建、設備購買安裝調試等等，都是要耗費大量的時間。
超級研究院的實體還是一塊荒地，楊平已經開始着手從軟件上組建南方醫學科學院，其實原來的實驗室原地不動，只是從管理上理清關係。
三博醫院的板房辦公室裡，這段時間經常會有大大小小的會議，討論醫學科學院的相關問題。
夏院長皺着眉頭：“楊教授，這樣做會不會造成各大實驗室各自爲政，一盤散沙？”
楊平胸有成足的地說：“不會！如果在行政上和學術上均接受我的領導，相等於將十幾個實驗室焊成鐵板一塊，它們從分散的實驗室變成一個大實驗室，這樣消滅了實驗室之間的學術自由，沒有學術自由就沒有差異，沒有差異就會死氣沉沉，最後消滅了十幾個實驗的創新能力。”
“如果按照我的設想，所有實驗室在行政上接受醫學科學院的領導和管理，享受醫學科學院的待遇和資源，但是在學術上他們具備完全的自由，換句話說，在學術上我管不了他們，我說的話不算數，他聽不聽全憑他們自己的意願，這樣保證了他們的學術自由，每一個實驗室會充滿活力，具備持續創新能力。”
“而且，我打算創立醫學科學院的基本法，依靠一套完整的科學的制度來管理它，而不是依靠我個人的能力來管理。”
“這套制度長久執行下去，就會形成一種共識，這種共識最終變成學術文化，學術文化纔是最穩定的內核。”
楊平認爲，在學術上，這種狼羣策略比大象策略更好，更利於創新，各大實驗室是獨立的狼，它們又可以團結一致，組成戰鬥力強大的狼羣。夏院長想了想，沒想到平時兩耳不聞窗外事的楊平對管理還有這麼獨到的見解，在管理上的境界明顯高人一等。
受此啓發，他忽然想起自己管理的臨牀醫學院，也應該仿效楊平的管理理念，使用狼羣戰術來代替大象戰術，在行政上領導和管理那些附屬醫院，但是在學術和業務上讓他們保持完全獨立，相互之間既有合作又有競爭，形成一個戰鬥力強悍的狼羣。
對，也建立臨牀醫學院的基本法，建立一套科學的管理制度，然後持續穩定的執行下去，形成所有人的共識。
聽君一席話勝讀十年書，夏院長此時有這樣的頓悟感覺。
“想不到你對管理也有研究？”夏院長不得不佩服。
楊平直率地說：“這是我研究了目前世界上先進的管理模式之後，又研究了我們國內的管理模式，依據我們自己的文化特點琢磨出的想法，不一定完美，但是應該不錯，取長補短才能進步。”
“好，我同意你這個建議，其他人有什麼想法嗎？”夏院長問道。
其他人面面相覷，其實這種管理模式已經超出他們的經驗，他們也說不出什麼建議，不管是同意的還是反對的。
科教處的周主任舉手發言：“我覺得，醫學科學院的工作語言用英語，這樣可以向國際靠攏，也可以提高大家的英語水平，英語是國際學術語言嘛，你們覺得怎麼樣？”
楊平說：“你的想法比較好，但是完全沒必要，如果要求工作語言爲英語的好處你剛剛已經提到，但是缺點也顯而易見，將一些英語水平差的天才研究員直接排除在門外，所以可以鼓勵大家學好英語，但是絕對不能將它作爲我們的日常工作語言。”
夏院長點點頭，周主任的話不能算崇洋媚外，他只是從他的認知角度，楊平的認識非常客觀，完全是權衡利弊之後做出的選擇。
“英語是目前事實上的學術語言，這是不可改變的客觀事實，所以鼓勵所有研究員學好英語，但是不強求，願意學好能夠學好的學好，不願意學的、不能學好的學者，我們不強求，不能將這個設置爲硬性要求，這樣會毀掉很多天才。”楊平再次重申。
其實對於英語的態度，在南都醫大內部也意見不一，但是大多不是從客觀實際出發，而是從情感出發做出的判斷。
“是呀，我覺得楊教授說得有道理，說白了英語是工具，不能本末倒置。”夏院長說道。
韓主任也同意楊平的意見：“英語很重要，它是事實上的世界普通話，通用的學術語言，我們鼓勵學好，但是不強求，畢竟我們要的是科研工作者，不是英語工作者。”
醫務處的趙主任說：“楊教授，你剛纔說的狼羣管理模式，你的初衷是好的，我很擔心，到時候這些實驗室的頭頭腦腦不服你管，跟你對着幹，比如做一些課題，你說往東，他們非要往西，你這種管理模式無形中賦予了他們跟你對着幹的權力，跟你對着幹還是合法合理的。”
“我剛剛也這麼想。”南都醫大的一個副校長說，“你的作爲醫學科學院院長必須有你的而權威。”
楊平微微一笑：“這就是我這種管理模式要達到的目的，就是要他們能夠有權利跟我對着幹，如果我能夠用權威和或者權力壓他們，他們哪來的學術自由？如果我某個決定是錯誤的，他們敢跟我爭吵拍桌子嗎？我是人，不是神，不可能什麼都正確。如果在我的決定是錯誤的時候，他們不能和我辯論，不能反對我，那怎麼糾正我的錯誤？在我的管理模式下，就算我堅持己見往東，他可以往西，最後不管哪個方向是錯的，剩下的方向是對的，這種差異就保證了最終的正確。”
蘇教授在一旁沒有說話，這個女婿的管理思路確實有點東西，他肯定支持他。不過他也不好發表過多的意見，需要避嫌。