“媽，跟你商量個事唄？”程諾殷勤給江蘭揉着肩，笑嘻嘻的說道。
“什麼事？說吧！”江蘭心情還算不錯，笑着點頭說道。
“那個……能不能給我兩百塊錢？”程諾搓着手說道，“這不是快要高考了嗎，我想買一些學習資料。”
“真的？難道上次買的還不夠？”江蘭疑惑說道。
說起這個，程諾就一陣牙疼。
程諾的父母雖然在零花錢方面限制承諾的消費，可再學習方面，程諾的父母可是一點都不吝嗇。
由於時代的原因，程諾的父母的學歷都不算高。由於時代原因，兩人都是高中畢業的學歷。所以兩人便把所有的期望都放在程諾身上。
只要是在學習上面花錢的地方，程諾的父母可是一點都不打折。甚至還猶有過之。
你能想象程諾見到那滿滿一書架複習資料時的心情嗎？
他當時都有點懷疑自己是不是他們親生的了！
“哦，這次是老師讓買的一些資料。”程諾已經練成撒謊臉不紅，心不跳，不對，是心不燥的技能。
反正不管怎麼樣，把錢拿到手就好。
程諾說的有一點是對的。他之所以找江蘭要錢，確實是爲了買一些資料。不過，並不是學習資料。
就程諾那慢慢一書架的複習資料，到自己孫子輩都不一定能做完。還買複習資料，程諾可沒閒的那麼蛋疼。
這兩百塊錢，程諾自有打算。
江蘭也沒有懷疑程諾話的真實性，既然是和學習有關，江蘭毫不猶豫的從錢包中拿出二百塊錢，遞給程諾。
“拿去。要是複習資料不夠用的話，我改天再去趟書店。”
“不用了，不用了……”程諾滿頭大汗的連連擺手，“夠用了，這些就夠用了。”
“好了，我學習去了，你們繼續聊，繼續聊。”
程諾連忙終止這個話題，拎這書包回到臥室。
“層數12，高40.54米，長62.48米，寬54.24米，佔地面積3388.92立方米，戶數36，亮度10……”
“身高175.87釐米，體重85.24千克，肺活量4002……亮度2……”
“速度54公里/小時，重3214千克……亮度15……”
陽臺上，程諾穿着一件休閒兜帽外套，趴在欄杆上用異能看着夜空中的城市。
即便是在漆黑的夜空下，甚至有些自己眼睛看不到的東西，都能化作數據傳輸到程諾的大腦中。讓程諾有一種全世界都在掌控之中的感覺。
程諾張開懷抱，擁抱世界。
忽然，一陣涼風吹來，冷風從程諾的領口一股腦的全都灌了進去。
“阿嚏！好冷，好冷！”
程諾連忙關上窗戶，凍得瑟瑟發抖的回到屋內。
“風速8.7米/秒，溫度8.2攝氏度。”自己的眼睛給了程諾準確的數字。
“難道要下雨了？”程諾給自己身上裹了一條毛毯，擡頭看着外面不見月光的夜空。
空氣溼度92.41%。
看到這樣的數值，程諾估計八成是真的要下雨了。
半個小時後，果然一場春雨從天而降。
“體積0.05毫升，重0.051克，速度8.52米/秒……”
“體積0.06毫升，重0.059克，速度9.54米/秒……”
“體積……”
程諾躺在牀上，用雨滴來測算自己在同一時間究竟能收錄多少組數據。
程諾最終得出了答案——100組。
至少目前是這樣。
一旦超出這個數字，程諾的大腦便感到一陣陣的暈眩。程諾擔心會出現什麼問題，也就忍住了想要頂住暈眩繼續增加收錄數據的想法。
對目前的程諾來說，能同一時間收錄100組數據，已經夠用了。
……………
次日，青城經過一場春雨的洗禮，褪去了鉛華，城市中瀰漫着泥土的清香。
一到教室，程諾便接迎來老唐的呼喚。
“程諾，老唐又找你。”傳話的還是蔣青青。
說這句話的時候，蔣青青還詫異的看了程諾一眼。程諾這是到底犯了什麼事。昨天晚上被老唐叫去一節課，今天還要去？
“哦，程諾你來了，來來來，先來這邊。”
辦公室，老唐見程諾走進來，立刻笑眯眯的對程諾招了招手。
呃……程諾腳步頓了一下。
老唐這個態度，還真的有點不適應呀！
“老師，你找我？”依舊是熟悉的開場白。
“來，程諾，你來看看這道題。”老唐繼續笑眯眯。
程諾心裡持續發慌中……
“你看看這道題你能做出來嗎？”程諾接過老唐遞過來的題。心中也是默默吐槽。
昨天晚上直接把這道題直接讓我做就算了，也至於讓我跑兩趟呀！
心中雖然吐槽，程諾還是拿起這道題看了起來。
“在平面上有n≥2條線段，其中任意兩條線段都交叉，且沒有第三條線段相交於同一點，Geoff在每條線段上選取一個端點並放置一隻青蛙在此端點上，青蛙面向另一個端點，接着Geoff會拍n-1次手，每當他拍一次手，每隻青蛙都立即跳到它所在的線段的下一個交點，每隻青蛙均不會改變跳躍的方向，Geoff的願望是能夠適當地放置青蛙，使得在任何時候都不會有兩隻青蛙落在同一個交點上：
（a）證明：若n是奇數，則Geoff總能實現他的願望。
（b）證明：若n是偶數，則Geoff不可能實現他的願望。”
能讓老唐稱爲難的題，絕對不是什麼善茬。
程諾腦海中運算一邊，沒有什麼思路，拉過一把椅子，坐在老唐面前桌上解了起來。
老唐也是聚精會神的看着程諾的動作。
昨天是因爲根本沒想到程諾能做出來，所以根本沒有把注意力放在程諾身上。
現在他倒要看看，程諾究竟是不是變的如自己想象的那麼天才。
程諾那邊是在一張空白的紙上寫寫畫畫，老唐此時就像一個學生一樣，眼睛一眨不眨的看着程諾在紙上寫的每一個數字，並推測其合理性。
這時，數學組的其他老師也一個個趕到。
見到老唐正聚精會神的盯着一個學生解題，笑着出聲問道，“老唐，這個學生是不是又把你惹生氣了？”
這個老師以爲，應該是這個學生做題的時候犯了一個很簡單，很幼稚的錯誤，老唐把他叫來辦公室，執導他做題步驟。
………………
ps：亮度我這裡用的單位是：sb（熙提），以後就都用這個單位了。