“教育如果只是教人知識，那麼，教育或許缺少了靈魂，教育的一定不能缺少的目的，是教人做人。”
劉凡說着，大屏幕上出現了切換，一開始，大家聽到劉凡說做人，第一反應自然聯想到的就是素質教養這些，然後大家猜測接下來會看到的肯定就是孩子們做公益，節約糧食節約用電，幫助他人之類的一些正能量的行爲。
但當大屏幕開始播放視頻後大家才發現自己又沒猜對，上面播放的居然是一個採訪集，劉凡想如何通過採訪來表現孩子們做人這方面的成長？
就算是現在的教育環境下，孩子們其實也都挺善良的，讓孩子們接受採訪的話，他們肯定也能說出保護環境孝順父母之類的話，這個採訪能有什麼特別的地方呢？
帶着種種猜測，大家將在視頻中找到答案。
第一位採訪對象，16歲的高一男孩。
“針對網上有人說大家過於針對年輕藝人，誰都是從年輕人過來的，不應該這樣去指責年輕藝人這種說法，你有什麼看法？”
“我覺得如果一棒子打死年輕藝人那肯定是過激的，而且說大家都是從年輕人走過來的，這也沒有錯，畢竟我們誰都沒有資格要求一個20歲的人擁有50歲老戲骨的經驗對吧。但是這裡面有一個問題，我覺得大家對年輕藝人的針對並不是在演員年輕這個問題上，而是能力和回報不匹配這個問題上。
這就好比在職場上，一個剛入職的年輕人從基層做起，一個月月薪五千，五十歲的總經理摸爬滾打了這麼多年，月薪可能是五萬，但大家覺得很和諧啊。
可是在娛樂圈這種和諧被打破了，年輕演員沒有演技沒有唱功卻拿着比老戲骨多幾十倍幾百倍的片酬，就因爲張的好看，或者話題多，或者有靠山，這個錯或許在經紀公司而不在藝人，但他帶來的社會風氣確實是不好的。
任何一個行業的良性發展都應該有一個基本規律就是有能力的人獲得更多的回饋，你能給觀衆好的作品，哪怕你只有十歲，你也理所應當得到觀衆的喜愛和財富上的回饋，但你如果演技不行，一百歲你都不該火，這纔是合理的。
所以我認爲大家針對年輕藝人肯定沒道理，但我們也應該理解，大家的這種針對是因爲這些年娛樂圈求流量不求質量的現象引起了讓社會反感的錯誤三觀，而這種錯誤三觀顯然會影響到到整個社會的風氣，從而導致了激起公憤，這纔是關鍵。”
第一個採訪完全出乎了大家的意料，誰都沒想到會去問這樣的問題，但敏感的人已經有點理解劉凡的意思了。
第二個採訪，15歲的初三女孩。
“你對男人好色女人物質這個社會現象怎麼看？”
“我覺得現在的人戾氣太重，將一些自然的甚至是美好的東西給妖魔化了，郎才女貌這個詞源自近1000多年前的關漢卿之手，《詩經》在3000年前就發出了窈窕淑女君子好逑的心聲。
所以說男人喜歡好看的女人，女人喜歡有能力的男人，就像孔雀用開屏來吸引異性一樣，這是天性啊，現在搞得好像男人非要去找一個醜八怪，女人非要去找一個窮光蛋纔是真愛，這不是有病麼。
男人有能力，當然可以選擇更好看的女孩，女孩有魅力，當然也可以選擇更有能力保護自己的男孩，這個事情本質上是沒有問題的，只不過現在有些女孩爲了錢沒有底線，有些男孩爲了色不擇手段，已經超出了道德和法律的一些約束。
在我看來，就是很簡單的一句話，君子愛財，取之有道，君子好色，女子好財，同樣只要取之有道，那就沒有什麼可指責的。”
第三個採訪者，12歲的六年級小男孩。
“你會討厭小島國麼？”
“不會，我討厭的是某一種做法，某一種態度或者某一種思想，就像今天如果有一個小島國的同學在我面前坦率的承認歷史，勇敢的道歉並且嚮往拋出善意的橄欖枝，我一定會跟他做朋友並且不會將別人的錯嫁接到他的身上。
但如果他告訴我他不承認歷史甚至趾高氣昂的向我挑釁，我可能會用我家的斧頭砍了他。”
第四個採訪者，8歲的二年級小男孩。
“你看到老奶奶跌到了會扶麼？”
“在我有能力保護自己的前提下我會。”
“所以如果你沒有能力保護好自己，你就不會扶對麼？”
“如果我沒有能力保護我自己，那我就讓自己再努力一點去獲取這個能力。”
“所以你覺得努力的目的是爲了可以做更多善良的事情？”
“阿姨你覺得扶摔倒的老奶奶是善良的事情麼？”
“難道不是麼？”
“我覺得是理所應當的事情。”
“...”記者楞了一下，“那你覺得獲取能力的目的是什麼？”
“我覺得獲取能力不是目的，是樂趣，有了更大的能力就有機會改變世界骯髒的一面，至少不會被骯髒的一面影響。”
“那你爲什麼要去改變這個世界骯髒的一面，是什麼讓你想要去承擔起這麼大的責任？”
這次變成小男孩楞了一下，“阿姨你臉上如果有髒東西，你會擦掉麼？”
“會啊。”
“那你爲什麼要去擦？”
記者：“...”
視頻裡總共有60多名學生的採訪，當這些採訪都放完之後，大家終於明白了劉凡的意思，因爲視頻最後有一段快速的集錦，問到學生們爲什麼會有這樣的想法和感悟，他們都提到了自己的智能教育助手，換句話說，是智能教育，帶給了他們這些想法和觀點。
而他們的這些想法和觀點，即便在成年人看來都會覺得，說話很成熟，三觀特別正！
什麼叫學會做人，首先就是得有一個正確的三觀啊。
但最好的三觀首先一定得有經歷作爲沉澱，所以孩子們往往容易出現錯誤的三觀，這是一個相輔相成的事情。
所以給人感覺最舒服最靠譜的三觀，應該是在與成熟相輔相成的，可按理來說，孩子很難有太成熟的想法，畢竟閱歷擺在那。
可是視頻裡的孩子們，都能給人成熟的感覺，這就說明智能教育一定起到了作用。
雖然說被選出來的60個孩子一定是有代表性的纔會拿出來展示，但是別忘了，智能教育的試點才半年的時間，如果孩子們從小在智能教育的這種陪伴下長大，十幾年的潛移默化，華夏的未來全民素質得有多好？全民三觀得有多正？
這時，劉凡在臺上總結道，“智能教育要帶給華夏的，不僅僅是一批高學歷的人才，更是一批擁有高素質的人才，我以那位八歲的小男孩作爲整個視頻的結尾，就是想告訴大家，如果我們的孩子都有這樣的想法，未來的世界，是否值得期待？”
“啪啪啪啪啪啪啪啪！”現場爆發出了今晚最熱烈的一次掌聲。
掌聲整整持續了三分多鐘，劉凡等大家平靜下來，笑着對大家道，“好了，今天也聊了不少了，接下來，大家都先平復一下，我也將爲大家展示，智能教育最後的一道殺手鐗！”
所有人一怔，“還有驚喜！？！？！？”
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