一覺醒來。
睜開眼，沈諾眼前出現熟悉的字體。
【升級完成。】
【升級後有以下幾個變化：
1、開啓主線任務，幫助宿主制定人生髮展規劃；
2、新增技能珠分解合成功能，可以將獲得的技能珠分解成經驗珠，一顆技能珠分解爲兩顆經驗珠，四顆經驗珠可合成一顆已有技能的技能珠，加速技能升級；
3、開啓主動探索功能，消耗一枚技能珠可主動探索一人已有技能，一天只能使用一次；
4、開啓揹包，初始擁有20個欄位，每個欄位可容納100枚技能珠。】
【十年才取得這麼點成績，你是我帶的最差的一屆宿主！】
“你十年前有這些功能試下看！”沈諾內心十分不滿。
知道十年來放掉了多少技能嗎！
升級後的系統強大了許多，光是新增的經驗珠就能大幅提升技能的升級速度。
曾經想升級一項技能還要開出該項技能的技能珠，這浪費了許多遇到了但不想要的技能。
總之，現在只要開啓了一樣技能，就不必擔心它的升級了。
腦海一亮。
“將數學用LV3技能提升卡提升至LV4，使用自由技能卡，選擇技能靈感。”
【數學已提升至LV4。】
【獲得技能靈感LV1。】
“將技能洞察，靈感放入空白天賦欄位中。”
【新增天賦技能：洞察LV1，靈感LV1。】
“還有一張探知卡，選個成績好的，看能不能再搞個學科出來。”
做好了計劃，沈諾翻身下牀。
今天週一，學校是要上課的。
洗漱完畢，沈諾趕去學校參加早讀，早讀結束後再到校門口買兩個包子吃。
初中離家不遠，走得快點的話十分鐘，正常走十五分鐘也到了。
沈諾爲人沉默寡言，除了熟悉的人，不喜與他人交談，因此身邊的夥伴永遠是那幾個。以前上下課還有劉子珮作伴，自從少女升高中住校後，這條路上上下課就只有沈諾一人了。
不緊不慢的逛到學校，坐到座位上，放下書包，拿出一本語文書，讀了起來。
這個世界的時間線在秦朝時發生了不小的變化。
公元前221年，秦王政一掃六合，統一華夏，自稱始皇帝，三年後，立公子扶蘇爲太子監國，蒙恬引軍三十萬北擊匈奴，大勝！
乃是蒙恬北築長城而守藩籬，卻匈奴七百餘里！
扶蘇朝中有李斯蒙毅輔佐，邊境有蒙恬趙佗駐守，又有關中地利和大軍在手，始皇東巡病逝後一切按部就班，沒有發生動亂。
後扶蘇施以仁政，秦朝一直延續到公元后，被王莽篡權。
而後面的歷史，大體上還是分分合合的，而細節上，則可謂是翻天覆地！
沒有熟悉的詩詞，也沒有熟悉散文。
沒有李白杜甫，沒有東坡稼軒，更沒有古龍金庸。
沈諾一度認爲其實做個文抄公也還行！
機械地讀着，文字好似跳動般，進入腦子裡，字詞的意義，生僻字的讀音，等等等等。
語言LV2不是語文LV2，似乎要更高級些，只要聽說讀寫，沈諾的語文和外語兩個科目就能拿到較高的分數。
爲了安撫劉子佩，沈諾只好發奮用功，考個好成績，以安彼心。
以前總在刷象棋的技能珠，現在只要隨便刷就行，覺得不錯的就留下，不想要的就分解了。平均兩天就有一顆想要的技能珠入庫。
“班長和委員都是女孩子，又不會玩，有技能也刷不到。”
“一羣男的裡面一個全面發展的沒有！”
技能靈感發動，靈光一閃！
“我爲什麼找學生，找老師啊，下午體育課去活動室看看！”
確定目標的沈諾思維開始集中到手中課本上。
初三的課程是緊湊的，無關緊要的課程已經全部取消了，只留下了應付中考的課程，以及體育。
但懂的都懂，教體育的老師一年生的病有多少取決於主課老師的連堂需要。
甚至有時活蹦亂跳的走進教室，聽到一句嬌滴滴的“你今天生病了”，就雙腿發軟，被告病離去。
也許看大家太久沒有出來活動，也許是今天幾位主課老師都有事，下午的體育課正常上課。
列隊點到，圍着操場跑了三圈，接下來的自由活動時間讓衆人歡呼不已。
活動室原身是學校爲解決教師吸菸問題開設的吸菸室，原先只是供教師吸菸使用，後來有的老師課少，下起了棋，後續發展爲象棋、圍棋、五子棋、軍棋等的活動室。
校長知道非但沒說什麼，反而換了一個大房間，加了幾張桌子，真正的活動室就這樣成立了。
頂樓最邊上的活動室，煙霧繚繞，不過沒有市井裡的那種喧譁聲，看的人默默看，下的人安靜下，不時吧嗒一口煙，即使有交談，聲音也不大，離開門口幾米就聽不清了。
見一個學生走進來，有幾位老師瞄了一眼，沒說什麼，不過把手中才燒一半的煙給掐掉了。
走到象棋的桌子邊，一位高高瘦瘦的老師，頭髮茂盛，執黑棋，高一時教過沈諾生物；對面微胖的地中海老師執紅棋，見沈諾來了，笑眯眯的。
“喲，冠軍來了。”
這位老師也教過沈諾，教歷史。
最近數年中考地理、歷史、生物三選一中歷史每次都落選，這位老師每次都憤懣不已。
“這是歷史的悲哀！”
頗有壯志難酬之意。
站生物老師旁的是位政治老師，教過沈諾初二的政治，是位精神小夥，此時夾着香菸，用着地方方言，指指點點的民間大拿形象，與講臺英姿勃發，指點時政的颯爽英姿，那是雲泥之別！還有那桌看別人下圍棋的地理老師，摩挲着手指，聚精會神。
在這個活動室裡的教師大多都是副課老師，一天三四節課的那種。不過主課老師也是有的，站在歷史老師旁邊那位老師，穿件舊的白襯衫，黑色的褲子，一雙黑皮鞋，一眼看去全是舊的衣裳，頭髮稀疏，僅有的幾根也蜷曲着，戴着一副老花眼鏡，不抽菸，站在棋盤邊，偶爾嘀咕兩句，細聽又聽不清說啥，口音太重。
這位老師姓程，沈諾在校報上看到的，帶的學生一帶就是六年，從初中部一直到高中部參加完高考，早些年教出了好幾位獲得全區數學競賽的獲獎者。區級的獎勵，可以獲得推薦的那種。
其本人現今還擔任數學大組長（僅數學有），據說高中部數學組長還是他以前的學生，在開陽市名氣倒也不小，但不知道爲什麼一直沒有去更好的學校。
老頭已過花甲之齡了，大概帶完這屆學生就要退休了。
喊了句“老師好！”沈諾看起了兩位老師的龍爭虎鬥。