楊再新笑了笑，不做解釋，更不會提到代新高這個名字。
“厲害。”田杏秋說，“一中校長估計要找你聊聊，不過，聊歸聊，我們肯定會尊重劉依雲個人的意見。手續上不會存在問題，即使手續一兩天沒辦好，人先去長善完全中學那邊做事，也不會有誰卡他。”
“謝謝，”楊再新說，“田局就是大格局。縣一中那邊，要不要請田局招呼一聲？”
“這個可能不要，縣一中那邊即使捨不得劉依雲離開，但這個事情，縣裡上下都有統一認識，不會做那些事情。”田杏秋說。
楊再新也明白，當劉依雲想離開縣一中，縣一中的校長即使要卡，那也是卡不住的。每一年，長坪縣這邊總會有兩三個名氣初中的教師，到市裡學校去應聘。縣裡明知道這樣會使得縣裡的教育逐漸衰落，可又有什麼好辦法？
卡住一個人，人留在原單位，心不在，反而會起到反面作用。從個人的發展看，人往高處走，教師有本事到更好的平臺期發展，作爲單位，那不得支持嗎？
所有這些年來，縣裡一直反覆重申過，要求教師不的離縣到外面的工作，但實際上，真被外面更好的學校錄用了，工作手續最後還是沒有卡，放行。
壞人前程的事情，誰肯去做？
其實不僅是長坪縣，其他地方也是這樣操作。人才流動、跳槽、獵頭公司之類的，也是如此，纔會讓競爭更傾向於合理流動。
“楊主任，放心吧。對了，劉依雲擔任抓教學工作的副校長，確實非常適合，年輕、思路清晰，沒有任何不良嗜好，一心用在教育工作上，哪怕他擔任負責教學的副校長，還是帶兩個半的數學課。有時候，還會當班主任。
主要是他帶隊班，學生聽話，積極求進，家長也是千方百計尋求門路，讓子女到劉依雲的班級去上課。”
楊再新對劉依雲的具體情況並不算熟悉，但綜合判斷之後，覺得這個人肯定會在長善完全中學發揮出更好的作用。和可，之前在長善完全中學的校長室見過面，談過話，楊再新對自己的判斷還是有自信的。
“楊主任，那誰來擔任長善完全中學的常務副校長？這個人，我更關注。”田杏秋說。
“哦，省城東興中學的副校長過來，名叫柳三妍，英語專業，博士生，特級教師，全國倆會代表……”楊再新說。
“啊，那可真不得了啊。好、太好了。”田杏秋臉上的笑燦爛起來，“也就楊校長你能夠找到這樣的大名人。只要聽這樣的頭銜，都不得了。”
“柳校長確實很了不起，她到長善完全中學，就是要踐行她自己的教育理念，要不然，在省城名校這樣好的環境，跑到長坪縣可就委屈了。”
“是啊，省城名校，工作環境好，待遇高，對本身的名望也會有較大提升和積累。到長坪縣來，確實太委屈。
我對柳校長雖不見面，但非常敬佩這樣的人。”田杏秋作爲縣教育局的主要領導，對有大名望的人到縣裡來，還是非常尊重的，“楊主任，柳校長哪天過來，我得到市裡去迎接。”
“行，我與柳校長確定行程之後，我們一起去迎接。”楊再新對田杏秋這樣做，也是非常滿意。
田杏秋雖然不知柳三妍的大名，但作爲省城名校的副校長，這一個身份本身就很有力量。
楊再新還沒講教師交流、學生交流的消息說出去，因爲這樣的消息，如今還不適合傳開。跟劉依雲透露，那是因爲要依靠這樣的消息來提振劉依雲的信心。
而劉依雲確實得知這兩個消息之後，就立即做出自己的選擇。但在田杏秋這裡，這樣的事情還有待於進一步覈實。
這個消息一旦傳開，對教師和學生、家長的刺激太大，不知會讓多少優秀生，爲了爭取到省城名校的交流生而報長善完全中學的志願。
這個局面當然對長善完全中學是有利的，可對於楊再新最初謀求長善完全中學的初衷並不符合。
但轉念想，做長善完全中學是爲了提高長坪縣的學位，讓更多的人有機會讀書。優生在哪裡入學，不是根本，而是要讓長坪縣的幾所學校都辦下去才行。
再者，優生到長善完全中學來，那麼，縣一中、縣高級中學等學校，換一種角色成立，又有什麼不可以？
如此想，對柳三妍博士帶來的利好，也是接受。總之，與省城名校合作，得到好處的，最直接的還是長坪縣的學子。
田杏秋也乾脆，和楊再新喝茶，等一會，便在辦公室給縣一中校長直接打電話。那邊接聽，在電話裡聊事，縣一中校長已經得知劉依雲的選擇。
田杏秋說，“……我知道、我知道，你捨不得劉依雲走，這是肯定的，但縣裡已經答應，你也到長善完全中學開會。是不是？我們的尊重劉依雲的選擇啊，他想去，你留着還有多少意思？再培養一個人，接替劉依雲的擔子，纔是最好的辦法……”
縣一中校長雖有抱怨，可也明白自己留不住劉依雲，向田杏秋提出條件和要求。特別是在招生政策上的要求，田杏秋笑呵呵地說，“就算是我答應你，有用嗎？對於縣裡的優秀生源，到底會往哪裡流，這時候，我和你一樣，都說不準啊。”
在楊再新面前說電話，田杏秋也不會對縣一中校長吹噓什麼，甚至都不提到長善完全中學，怕刺激到對方。
楊再新帶着微笑，坐着喝茶，自然也聽到田杏秋說的內容。這些都無所謂，只要劉依雲過來，細節上的事情沒什麼關係。
說過電話，田杏秋笑着說，“楊主任，沒什麼問題的。快中午了，一起吃中餐吧。”
“田局，所有準備參加招聘的教師，他們都會到教育局來辦審覈手續吧。”楊再新說。
“是的，我這邊已經安排好人，中午不休息，開始給準備應聘的教師辦審覈。不會影響工作的推進。”