就這樣，剛剛準備出門的李承乾就被自己的老師堵在了東宮，新紙的出現當然讓李承乾異常的興奮。
但得知自己兩位號稱無所不知的老師竟然被這樣簡單的事難倒了，李承乾不得不感慨古代教育的僵化程度。
“兩位老師，不要急，這事簡單，你們先坐”，轉過身對一旁的恆連說道：“去給兩位老師上茶，再取九枚印章過來。”
李剛和張玄素聽到有辦法，那裡還顧得上喝茶啊，連連催促李承乾趕快告訴他們有什麼好的辦法。
李承乾：“大唐現在最成熟的印刷技術就是雕版了，可雕版的的由來和弊端相信不用學生講兩位老師也知道”。
聽了李承乾的話，李剛和張玄素都點了點頭，這個他們當然知道。
雕版印刷大約出現西晉，隨着紙、墨的發展，印章也開始流行起來。
到了東晉時期，石碑拓印得到了發展，它把印章和拓印結合起來，再把印章擴大成一個大的版面，蘸好墨，仿照拓印的方式，把紙鋪到版上印刷，這就是雕版印刷的雛形。
雕版印刷需要先在紙上按所需規格書寫文字，然後反貼在刨光的木板上，再根據文字刻出陽文反體字，這樣陽板的雕版就算是完成了，至於陰版剛好和它的順序相反直接顛倒過來就可以了。
在雕制好的版上塗墨，鋪紙，用棕刷刷印，然後將紙揭起，就可以成爲印品。
可是雕刻版面是需要大量的人力和材料的，一但雕版完成後，一經開印就顯示出效率高、印刷量大的強大優勢。
不過凡事有利就有弊，雕版的缺點就是在雕刻過程中不能出現一點錯誤，一旦刻錯了一個字，這整塊的板子就廢了。
這樣一來就大大增加了製作的成本，十之能有一二就算是很高明的工匠了。
而這種昂貴印刷術，只有佛道二教這樣的宗派和世家門閥才能用得起，多用於印刷佛像、經咒、發願文等。
至於爲什麼很少用於刊印四書五經也就不言而喻了。
李承乾接過恆連手中的印章對二人說：“這就是解決的辦法”，看二人還不明白，李承乾將一張放在一起，齊齊在紙張上按下，隨後有顛倒了他們的順序，再次的按了下來。
這下兩位老夫子眼前一亮，這幾枚印章其實就是一整塊雕版，而神奇的是李承乾只是顛倒他們的順序，紙張上的內容就不一樣了。
李剛：“辦法是好辦法，可總不能都做成印章吧。”，在一旁的張玄素也點了點頭。
李承乾：“這樣，反正今天也沒什麼事，咱們去工業區，做出這種新的雕版怎麼樣。”，李承乾的話二人自然不會拒絕。
李承乾等人來到工業區的作坊後，馬上就命人叫來幾個木匠。
李承乾手裡拿過一塊現成的雕版指着他們中的一個說道：“你有手中的材料，做成一個和這塊雕版相同尺寸的板子，再板子四周就加上邊條，邊條上留好凹槽，等着在做好的東西一個個放進去。”
隨後對剩餘的木匠吩咐道：“你們幾個分工，做兩百個四方的木塊，方塊做好後在上面將字刻上去就好了，但在木塊上要流出或凹或凸的槽位，以便以後組裝使用。”
李承乾說完以後，木匠們就開始動手了，不得不說他們領會的很快，不一會幾個木塊就做好了，試了試它們的槽位，很不錯，隨後就和李剛二人在一邊等着。
三個時辰過去了，木匠們終於將新的板子做好了，李承乾隨後將木匠們組裝好的新板子拿到兩位老師面前。
看兩個老頭子象擺弄雞蛋一樣小心的端詳着新板子一旁的李承乾也面帶微笑的搖了搖頭。
李承乾：“老師，這種雕版可以隨意組裝成各種內容，以後再也不會在因爲雕刻過程中出現的錯誤而造成浪費，且能大大節省人力物力的投入，這樣以刊印的成本也就降下來了。”
老李剛拂了拂鬍子十分滿意，隨即對李承乾說道：“從殿下的神情上老夫知道，對你而言這也許並不算什麼。
可殿下你想過沒有，以往因爲成本的原因，朝廷並沒有刊印大量的四書五經。
可現在我們可以利用這樣的技術就可刊印更多的書籍，培養更多的讀書人，讓有教無類再也不是一句空話，這是千百年間無數士人的夢想啊。
但老臣萬萬沒先想到是竟然可以在今日就可以實現了，這難道不能讓人激動嗎。”
老夫子的話李承乾當然明白，自己這個老師歷事三朝，對這人世間的富貴早就心如止水了。
要說還老夫子還有什麼執念的話，那就是文道的傳承，自五胡十六國以來，中原飽經戰亂，無數的文道瑰寶都沒有保存下來。
而今天有了這樣的印刷術，有了這樣的紙張，只要肯下功夫，一定可以再現盛世文華的。
“是，老師的教誨承乾記。”，李承乾後過身招呼作坊的管事過來；“記下三點，第一：獎勵改良紙張的匠人每人百貫。
第二：擴大這裡造紙和新式雕版的規模。
第三：立刻按照剛纔製作雕版的方法先將論語刻出來，本宮要在半個月內見到三千本，需要什麼你自己寫單子領。”
管事：“諾，請殿下放心，卑職一定按時完成。”
同時也能讓更多的百姓瞭解朝廷的法令，讓李承乾一直提倡的依法治國真正的深入人心。
而那些世家豪族，則再也不能壟斷知識，曲解朝廷法令來壓榨那些窮苦的百姓了。