第596章 小蘇老師，不講武德！
走路十來分鐘的路程，開車就很快了。
四個輪子，在不堵車的情況下，肯定要比兩條腿快的多。
卿雲見還有幾分鐘纔打鈴，一把拖住正要下車的小蘇老師，扯回來便是一個長吻。
剛進入熱戀期的蘇采薇，也沒有矜持什麼，一想到晚上才能見着他，更是癡纏的迴應着他的索取。
直到看見窗外已經出現奔跑的學生後，小蘇老師才趕緊推門下車，加入到奔跑的隊列裡。
和前世20年後的大學校園，完全沒有區別。
那時的晨間，教學樓前也是充滿了怨氣的奔跑聲。
雲帝望着此時教學樓前的場景，啞然失笑。
而後，他卻又陷入了長長沉默。
曾幾何時，他也是屬於這羣奔跑大軍的一員，一邊罵罵咧咧着，一邊心向光明。
天下，就沒有比學校更乾淨、更純潔、更美好的地方了。
首當其衝的，便是此刻應該在教室裡端坐的那個白幼瘦陳主席了。
身處學校裡面，你可以咒罵學校裡有種種的不平，有種種的不公，有種種的黑暗……
……
重要的是，從下一刻起，她將直面他的女人。
今天……
但，身處社會之中時，你纔會明白，大學之所以被稱爲象牙塔，不是沒有道理的。
秀！
在大學校園裡見多了天賦異稟的學生，她也不得不承認，陳悅，很有幾把刷子。
雖然她心裡也能接受。
站在社會去罵學校，要麼是沒讀過大學，要麼不是蠢就是純粹壞了。
剛剛路上碰見的學生，那些好奇羨慕的目光，讓她警醒過來。
畢竟，小壞蛋昨晚今早也說過，未來幾天是炎黃集團的大戰之際，陳悅作爲他的左膀右臂，要跟在他身邊，也是應有之義的。
小男人，對陳悅，很是看重。
當然，收了錢的另說，別人也有職業道德嘛。
不過讓蘇采薇心裡很不是滋味的是，當她走進教室後，教室裡除了沒有那個混蛋的身影外，陳悅那小丫頭也不在。
將心思轉到那個小壞蛋的身上後，蘇采薇也只能無奈的表示，確實，陳悅的位置，必須是自家人來坐。
蘇妲己心裡有些躍躍欲試的感覺。
有比前幾天更大的風暴，等待着她。
反而……
與前段時間藏着掖着死不承認相比，和小男人官宣後，她不可避免的將要直面着校園裡的輿論和那些意味深長的眼光。
氣死這個背後叫她‘蘇妲己’的小婊砸！
不過兩個呼吸間，小蘇老師就放下了已經摸到了領口鈕釦的小手，跟着鈴聲轉身向着教室走去。
不過，此刻的小蘇老師，總是有點不是滋味的。
悄無聲息的活着，只能說明這一生的失敗。
所以，無論是她還是秦縵縵，對待陳悅，只能嚴防之中進行拉攏。
半響，輕嘆了一聲矯情後，卿雲摁下了通話鍵，車輛逆着光緩緩的向着公司的方向駛去。
深呼吸了幾次，一邊把氣息給喘勻，她一邊對着樓梯口的正冠鏡整理着自己的儀容。
這些對於蘇采薇來說，一點都不重要。
一旦解開，她那玉頸上至少兩個紫紅印子，將不可避免的被人窺見。
倒不是說陳悅有多麼的不可替代。
陳悅雖然妖孽了些，但也不至於說強大到了職業經理人們超不過的地步。
對着正冠鏡看了看，蘇采薇咬了咬嘴脣，有些想將身上這件高領長袖連衣裙的領口給解開。
蘇采薇也不得不承認，陳悅的存在，太微妙了。
秀給陳悅看？
跟一個小丫頭鬥什麼氣？
羨慕的、嫉妒的、嫌棄的、無感的……什麼樣的眼神都會有。
緊趕慢趕的，蘇采薇還是趕在打鈴前上到了三樓。
不一樣的。
好吧……
小蘇老師進教室前要把優雅給拿捏得死死的。
很正常。
這逼課……上得一點意思都沒有。
臺下那些清澈的眼神，讓她很是無奈。
自己當初也是腦袋被門夾了。
那個小混蛋，怎麼可能有多少空閒時間來上高數課的，何況……
誰又能說能教他的？
反正她不行。
不過，沒有卿雲搗亂的課堂，還是讓蘇采薇非常的安慰。
上個星期已經快速的拉完了‘集合、函數與極限’這種微積分的預備知識，今天其實才算是微積分的第一課。
《導數與微分》
臺下的一衆學生，其實也就是校園的縮影，此時投向她的眼神裡，也是各種意味都有。
當然，更多的是在吃瓜看戲的模樣，講臺之下嗡嗡嗡的小聲議論像是一羣蚊子一般。
一時間，蘇妲己都想怒向膽邊生的玩‘翻轉課堂’了。
不過轉瞬間，她便心裡微微一笑，開始認真的講起課。
高數之所以叫做高數，就是高山之巔的那棵樹上，掛了很多人。
愛聽不聽的，反正期末，她纔不會撈人。
‘這就是命！’
這句話，將是她作爲一個數學老師，留給這個班學生的最後一課。
人生路不同，各有各的命。
蘇采薇已經決定了，這個學期上完這課後，就不上了。
沒必要了。
她下定決心博士提前畢業，然後快速混資歷混上研究員進而轉教授路線。
今早家門口草坪發生的一切，讓她真正意識到，什麼纔是她最大的力量。
要想孃家人給她撐腰，她必須是孃家裡最受寵最能幹的女兒。
這個社會的習俗，讓秦縵縵可以威壓一個復旦大學女博士生，但她沒法威壓一個復旦大學女教授、女院士！
“微分，就是導數的幾何意義，也是函數值隨自變量變化的增量，這個增量就是微分。
簡單點說，你們可以把微分理解爲函數值增加的近似值。”
蘇采薇一邊解釋着，一邊拿起粉筆在黑板上刷刷刷的寫了起來。
原本還在猜測今天小蘇老師和秦縵縵之間會發生什麼的學生，此時心裡叫苦不迭。
小蘇老師很明顯今天來上課是帶了點情緒的，講課的速度要比以往快了不少，
雖然坐在臺下的都是復旦的學生，可他們畢竟不是數學系的。 特麼的兩隻母老虎的爭鬥，別帶着我們啊！
渣渣們跟不上啊！
講到複合函數的求導時，蘇采薇忽地頓住了，望着窗外，不自覺的笑了。
臺下正飛快記着筆記，跟着她思路在高山上狂奔的學生們面面相覷。
這是……
開小差？
還是思念情郎了？
雖然，一向清冷仙子模樣示人的小蘇老師，笑起來真好看！
但是……
今天的小蘇老師明顯不正常！
這絕美的笑容，讓他們覺得瘮人的慌啊！
蘇采薇其實沒有想什麼奇奇怪怪的事情。
她只是想到了那個小壞蛋在第一堂高數課時說的那些‘戀愛腦’語言。
蘇采薇歪着頭想了想，而後轉過頭對着臺下的學生們狡黠的笑了笑，
“複雜函數的求導，通常需要由外到內逐步進行求導，多層相乘纔會得到最終結果。
我的意思是，複合函數的求導，就像一段愛情，在過程中從外到內，逐步瞭解對方，最後全部接受，纔有一個正確的結果。
聽懂了嗎？”
說罷，她自己忍不住的笑了起來。
臺下的學生則是一臉鬱悶的看着這位在講臺上強行撒狗糧的輔導員。
這小蘇老師，不講武德！
教室裡除了少數幾個是有高中戀情在身的，其他的都是純血單身狗。
這一波狗糧，特麼的還和上週的小卿總前後呼應上了，直接一記迴旋鏢打得他們吐血而亡。
不過……
坦率的說，小蘇老師講的這一段，讓全班學生都清醒了過來。
並不是對愛情的清醒。
而是腦子的真正清醒。
沒辦法，早八……
剛剛小蘇老師又拉的太快了，讓他們腦子高速運轉半個小時後都迷糊了起來。
現在這狗糧雖然喂得太不人道了，但讓他們可以換換腦子輕鬆輕鬆。
而此時正在喝水的蘇采薇擡眼看着教室裡學生的精神狀態，忽地明白了過來，爲什麼即使是大學裡面，老師上課也需要花一段時間來吹牛了。
上課要讓學生對知識點印象深刻，必須講一會，扯一下淡，讓大家振奮一下昏昏欲睡的狀態，反而學生大部分很喜歡這樣的方式。
她乾脆停了下來，剛剛也確實講得太快了一些，畢竟坐在這裡的學生，是和數院學生是不同的。
經濟學是文理兼收的學科，認真的說起來，整體數學水平確實差數院一個檔次。
“大家有什麼問題，現在是提問時間。”
但是……
她忘記了一件事。
愛問問題的，都是好學生。
而好學生，問出來的問題，通常並不代表這個班的水平和教學進度。
雖然經濟系的整體數學水平確實不如數院，但很不幸的是，這個班裡的有不少是保送生，而且不少還是競賽生。
被人詬病的競賽保送生只能選擇競賽科目相關專業的規定，千呼萬喚之下在今年終於廢止了。
於是，像經濟學這種顯學之王的學科，成爲了競賽生的最愛。
所以，在這個教室裡坐着的一些競賽生，其實大一上期時的水平並不比數院差。
甚至這個人羣裡的不少人，如同卿雲一般，早在高中就把高數給自學完了。
此刻問出的問題，全是他們在當初自學時沒有搞懂的、似是而非的知識點。
於是，蘇采薇驚愕的發現，這些問題的範圍，涵蓋了整個微積分教材。
小蘇老師一一作答後，心裡嘆了口氣。
她知道，她在給這羣問題兒童講解的時候，其他人的眼裡其實是一片茫然的。
在大學裡，學習進度不一樣簡直不要太常見。
這個時候，她又不得不想起一道可惡的身影。
有的人進大學，就真是一張白紙，而有的人進大學，則紙上已是江山萬里。
所以，當這羣人坐在一起的時候，除了感慨一句人和人之間的差別太大以外，只能讓這羣白紙們從一開始便喪失了追趕的勇氣。
在回答完一個積分中值定理後，蘇采薇轉身在黑板上畫出了一個座標系，又畫出了一段圖形。
而後她轉身對着那羣眼睛裡光澤黯淡的學生們說着，“我現在畫的這個圖形是sinx在0到π/2的積分的幾何表達，這是你們後面要學的內容。”
在衆人不明所以的表情下，蘇采薇笑了笑，“我不想給你們灌雞湯說每個人都能成功，這不可能的。
有些人天賦所在，一輩子就不可能成功，這個社會就是這麼殘酷。
但是你們……你們能坐在這裡，坐在復旦大學的教室裡，這足以說明你們具備成功的天賦。
只是這個成功或大或小而已，伱拼，你的成功或許在其他人眼裡只是小成功，但它就不是成功嗎？
不用去羨慕別人，在我看來，求積分就像我們的人生，每一分都是自己拼命的成長。
每個人都是sinx，只要持續的求下去，這個積分最終一定會積累完成，達到屬於自己的人生高光。”
迴應她的，是幾秒的沉默。
此時的蘇采薇有點懊悔，她並不具備卿雲那種煽動式演講的能力。
一段鼓舞的話，卻被她說得乾乾巴巴的，很難有說服力。
不過她也沒放在心上，短短的一段話並不能激發起一個成年人的鬥志，更不可能說能帶給他們一束指引他們前行的一道光。
就當她準備自嘲的笑笑時，教室裡卻響起了一陣熱烈的掌聲。
的確，如她所想的一般，她的話不足以讓這羣大學生們聽罷之後燃起激情。
小成功，是不是成功？
既然成功分大小，那麼小成功爲什麼算成功？
不過是安慰人的話而已。
但是，正是這種安慰話，讓她的誠懇和善良，得到了他們的認可與尊重。
雖然入學並不久，但他們也知道，復旦大學，盛產的是精緻利己主義者。
爲何內卷嚴重？
因爲利己盛行。
老師怎麼利己？
將有限的資源傾注在優秀的學生身上。
學生怎麼利己？
成爲優秀的學生去搶奪有限的資源。
所以，在這所校園裡，小蘇老師的這種論調，實屬罕見。
敬意不敢說，但感謝還是說得上的。
但此時，蘇采薇心裡很是有些不自在的。
她覺得……她並沒把這個道理講通，但學生們臉上的笑容，卻讓她也不好意思繼續去說人生大道理。
好吧，這種氣氛，她不習慣。
指了指黑板上剛剛講的多元函數，她對着男生們笑了笑，“在多元函數微分學中，當一個函數對某個自變量偏導時，其他的自變量都會被視爲常數。
我的意思是，當一個女孩喜歡一個男生的時候，即使她的身邊有許許多多優秀的你們，那個男生對她而言依然是最特殊的一個，她的眼中只有他，只會偏愛他。
聽懂了嗎？”
小蘇老師表示，相比起說道理，還是給純血單身狗塞狗糧比較有樂趣。
……
(本章完)