“已經送醫院了，估計現在還在路上，也不知道脫離危險期沒有。”
小毛苦笑道。
“這樣，反正我們也沒別的事情，還是去一趟醫院吧，你讓人守好那拔步牀就行了。”
張天元之所以想去醫院，多少還是因爲心裡頭有點過意不去，不管怎麼說，今天這事兒等於是因他而起的，他既然有一點小能力可以幫助這個警察，那肯定是要幫的。
警察裡頭雖說有蛀蟲不假，可是也有很多願意爲老百姓拼命的。
最起碼張天元這些年，見到這樣的警察也不在少數，只可惜混賬總是容易被人記住，而這些真正爲了老百姓喪命的警察，卻往往很快就被遺忘了。
小毛本來就很敬重張天元，這會兒聽到張天元這番話，簡直都快哭出來了。
他興奮地點了點頭，便坐上了張天元的車，前往了醫院。
也得虧張天元去了一趟醫院，否則的話，這個警察還真是小命難保了，愣猴那傢伙的刀子戳的真夠準的。
好在張天元在手術室外面用地氣幫了把忙，這纔將這個警察從死亡的深淵拽了回來。
他準備返回富城行宮的時候，突然間看到了幾個小學生跪在了走廊裡，他們的面前站着一個醫生。
這幾個小傢伙脖子上戴着紅領巾，還揹着書包，身上的衣服一看就是農村孩子穿的。
張天元以前也是農村人，所以很清楚，這種衣服都是從一些大市場裡買的，一件也就幾十塊，甚至只有十幾塊。
這樣的景象，別說張天元了，任何人看了都會關注一下的。
“你們幾個快起來吧，讓別人看到了還以爲我欺負你們呢。”
那個醫生有點着急，扶起了一個孩子，可是沒辦法扶起別的孩子。
“醫生，你就救救劉老師吧，我們沒有他，就沒辦法上學了啊。”
一個小孩抹着眼淚哭道。
“是啊醫生，我們不能失去劉老師啊。”
“醫生，我們會給家裡人要錢的，你一定要救救他啊。”
這些稚嫩的聲音，哭泣的樣子令張天元都感覺到有點眼圈發紅。
這孩子跟孩子之間的差距，還真是夠大的。
他以前看到網上那些校園暴力視頻，真得很難理解，這些孩子不愁吃不愁穿的，不好好學習卻做那種事兒，實在令人無語。
而在一些貧困農村的學校裡，孩子們學習都是如飢似渴，哪裡還有時間去搞什麼校園暴力啊。
真是生活好一點，就沒了很多德行。
“你們這是怎麼回事兒啊？”
旁邊小毛看張天元如此關注這個事兒，就湊上前去出示了一下自己的警官證，然後問道。
“警察先生，這個事情真不怪我啊，他們的老師患了病，不是什麼絕症，但是沒錢治療，我只是個醫生，家裡情況也沒那麼好，總不能幫他墊付醫藥費吧？”
那醫生看到小毛的警官證，頓時有點緊張，就趕緊解釋道。
“這事兒的確不怪你，他們的老師是哪個學校的？”小毛問道。
“巖村小學啊。”
“啊！就是那個只有一個老師的巖村小學？”小毛驚訝地問道。
張天元皺了皺眉，他好像之前在地下迷宮裡看到的那個小學的名字就是巖村小學。
“小毛，這到底怎麼回事兒啊？”
張天元有點好奇地問道。
小毛嘆了口氣道：“這事兒就說來話長了。”
巖村最初的校舍在村子的一所破廟裡。
曾經堅守在這裡的老師是劉老師的爺爺，他爺爺畢業於互助一中後回到了這個山村。
在村裡人的幫助下，在村廟裡開設了學堂，因爲只有他有文化，理所當然的成了村裡唯一的小學教師兼校長。
這也就是當時的巖村小學，開始接納村裡的孩子讀書。
後來，劉老師的父親從寶城中師畢業後也回到了互助，在當時的班彥小學任教。
他的父親看到年邁的爺爺已經無力教學後，在爺爺的動員下來到了巖村小學。
村裡的廟，也就是這個學堂由於年久失修，不得不搬到另外一個山頂，將校址選擇在巖村這片稍微開闊的平地上。
這所只有5間平房的學校，是劉老師的父親在鎮教委的幫助下建起來的，村裡的孩子們都在這所只有一位教師的學校裡上學。
學校條件差，教室地面坑坑窪窪，窗戶上的木楞多數也已被蟲蛀爛。
黑板也爛了一角，課桌也不夠用，劉老師就將課桌集中擺在教室中間，兩三個孩子擠在一起。
如今的校舍雖然經過了幾次的維修，也已成爲了危房。
當人們問及劉老師爲什麼留在這裡時，這位樸實的西北漢子略有些靦腆的說。
他的爺爺和父親先後在這個學校，他因幾分之差而與大學失之交臂，八十年代的他在離村子9公里外的班彥小學當了民辦教師。
父親從巖村小學退休後，再也沒有老師上山來教學。
就這樣，1990年劉老師在父親的鼓勵下回到了巖村，在這裡開始了他一生的堅守。
由於山裡人的思想意識落後，前些年巖村小學的學生每年都在減少。
有時候只有幾個學生，劉老師繼他爺爺、他父親，成爲這裡唯一一位校長兼老師。
他對孩子們得不到教育而痛心疾首，於是，沉重的雙足一遍遍丈量着蜿蜒的山路，一家家，一戶戶地去做思想工作，甚至用他微薄的工資支付學生的學費。
唯一的希望就是家長們讓自己的孩子來讀書，因爲只有讀好了書，才能走出這大山，走向外面的世界，看到外面的世界。
現在國家實行了九年制義務免費教育後不收費了，人們的思想觀念也有了轉變。能把孩子們送到學校讀書。
但是在很多時候，由於孩子們上學遠，他還要在上課前去接他的學生，經常是揹着小的、領着大的，腳步幾乎走遍了這個山溝。
他說，一所小學承載着山裡的教育使命，沒有老師，沒有資金，辦教的路任重而道遠。
加上村裡住戶分散，交通不便，村裡的家家戶戶吃水要用牲口馱，這一道道天然的屏障，阻擋了人們通往外面世界的腳步和夢想。
這裡的孩子需要教育，然而環境條件的惡劣，很少有老師能在這樣的山區小學安定下來。
(未完待續。)
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