她所表露的種種情況，在紀曜的腦海中一一過濾分析，得出了最恰當的結論：
黎未晞不生氣。
她只是很傷心。
這是個，太單純的女孩子。
“項鍊交給我，我會給你復原成它原本的樣子。”
紀曜摸了摸口袋，把槍按了回去。手捧着水晶的碎片，鄭重地許下承諾。
他發現——自己，真的對這個女孩子上心了。
一旦上心，前方將是萬劫不復的深淵。但他入這行，本身就沒打算活多長，一腳踩在生死線的邊緣。
他可以不在意的。
可以。
“真的嗎？”她的眉頭稍稍舒展，“那是水晶……”
“我會雕，”紀曜說，“給我一個月。我把完整的項鍊交給你。”
女孩終於展顏。
紀曜的手收攏，水晶在手心，很輕，卻重有千鈞。
芯片拿到了。
黎未晞高興了。
他的目的也達到了。
她的命，他不要了。
他的雙手合攏，在看不見的地方，做下承諾。
***
第二天是週末，學校不用上課，紀曜也沒有來她家裡。
第三天第四天，紀曜請假了。
依然沒有來給黎未晞上課。
班主任聲稱是紀老師生病了，於學生而言紀老師就是一個長得帥一點的老師，生病了，他們也只是覺得可惜。
但黎未晞總有一種不祥的預感。
她的心跳得特別快。好像有什麼不尋常的事情，即將發生了。
紀曜這一病，就是漫長的一個星期。
一個星期之後，班裡沒有等來紀老師的迴歸，而是等到了一個新的數學老師。
“紀老師辭職，以後不會再來了，”新的數學老師比紀曜稍大些，頭上有着一撮顯眼的呆毛，“你們的數學，今後我來教。”
——宛如一道晴天雷劈。
班上的同學發出惋惜之聲。以後再也不能看見紀老師了，又少了點賞心悅目的風景。
可是隻要再過兩個星期，準備備戰託福，學業一緊張，他們就會適應新的老師，將紀曜這個人遺忘在記憶的角落裡。
黎未晞放學的時候跑到去找了班主任。
“老師，有紀老師的電話嗎？”她問道，“我上次問他題目，習題集放在他那裡，還沒有拿回來。我想問問他現在在哪裡。”
她想了個合情合理的理由。班主任也不含糊，去問了一趟把電話給她。
原來紀曜的電話身邊這羣老師都不知道，還是政教處登記的地方纔查到的。
他失蹤得很乾脆，撥打電話時，黎未晞內心不抱着希冀。
果然——
“對不起，您撥打的號碼是空號……”
他註銷了。
傍晚回家，黎未晞的父母恰好在，兩人神色嚴肅似乎在商量着什麼。待到黎未晞進門看見她一臉懨懨，調整了下面部表情問道：“寶貝，怎麼了？”
“紀老師不來了？”黎未晞開門見山地問。
紀老師紀老師，果然就是因爲這個紀老師！
父母對視一眼。
芯片的信號在一週前斷了，又過了一週，紀曜也離開了他們家。這明擺了讓人懷疑他來這的目的性。
“他辭職了，沒跟你說嗎？”