穆青亦聽着李赫的問話不由得沉思着，是啊自己爲什麼要把人想的那麼壞呢，這樣是不是會很不公平啊，現在的生活已經不是以前那樣了，只是自己還沒適應而已，固有的思維很難一朝一夕就改變了。
李赫見她不說話，繼續搬出課本里的理論來說給她聽，想讓她打消對自己的顧慮。
“老師不是都教過嘛，人與人之間就應該互相幫助，這是一種美德就好比一根筷子很容易被折斷，一紮筷子抱團的話就很難被折斷。再比如，蚍蜉撼樹這個道理，也是說的人多力量大。”
“蚍蜉撼樹？不過是自不量力罷了。”她的語氣變的有些冷。
人多力量大不過是一個美好的念想人心那麼複雜，各懷心事、自私自利、見利忘義，這些纔是最真實的人性，用蚍蜉撼樹來鼓舞別人的人只是沒見識過人性的醜陋罷了。
自己經歷過很多殘酷的訓練見識過人性的醜陋，早已沒了這麼單純的念頭，也不相信這世界還有這麼單純的人。
穆青亦想到這裡，心情一下子不好了，徑自加快了步伐。
李赫看見她突如其來的變化有些慌難道自己說錯話了，恨恨的抽了自己一個嘴巴子，忙不迭的跟上她。
偷偷的瞟着她的表情，嚴肅又陰沉，頓時嚇得不敢再說話只在心底感嘆自己還真是猜不透她啊。
去教室的路上倆人再也沒說過話，李赫怕自己又說錯話惹她不高興，所以乾脆閉嘴。
穆青亦還沉浸在往事裡感嘆人性醜惡，她並不是遷怒於他，她只是恨自己的人生爲什麼要這麼複雜，就不能像他們一樣天真而單純嗎？
倆人懷着各自的心事到了教室。
坐在後排的徐瑤看見李赫和穆青亦一前一後進門，整個人突然就不好了，再擡手看看時間煩躁起來，李豪這白癡怎麼還不來。
要是他來了自己也好找機會問問他進度怎麼樣了，也不知道自己教他那些方法他用了沒有。
他要是能早日搞定穆青亦自己也不用這麼提心吊膽的。
“叮……”上課鈴響了。
班主任李玲抱着試卷進來了，很多同學見狀都緊張起來，即想知道成績又害怕自己沒考好。
徐瑤的心思全都在李豪身上，見班主任都進了教室後還不見他的身影，心裡突然開始慌了，他平時雖然不愛學習可也沒遲到過啊，今天怎麼到現在還沒來。
“好了上課了，把和學習不想幹的東西都收下去吧，這節課的主要任務就是發試卷和講解錯題。”李玲不疾不徐的說着。
講臺下的大部分同學聽見發試卷這幾個字時，都紛紛低下了頭他們都是覺得自己沒考好的。
另外一部分人都是一臉不在乎，因爲成績對於他們來說影響不大，比如李赫和穆青亦。
最後一個比較突出的表現就是劉陽這種高傲的學霸，每次發試卷他都是坐的最筆挺、最端正的一個，這個過程對於他來講就好像接受洗禮和朝聖一樣，優越感爆棚頗有一種第一名捨我其誰的感覺。
只是今天他該失望了。