第615章 到底誰考誰

另外幾個招生組長見到姜易對羅老師的態度極其熱情,心裡面就有些發涼。

他們幾乎可以確定,姜易首選的學校是裕德小學了。

不過臨行前校長的交代卻讓他們不甘失敗,等到姜易跟羅老師寒暄完後,其中一個白姓組長再次走上前來,開始跟姜易做自我介紹。

他說完自己的情況,又同時向姜易解釋了自己的學校。

一開始,姜易並不是很在意這個白老師的介紹,畢竟自己已經心中有數了,而且小丫頭還是很想要去裕德小學跟她的潘潘哥哥一起上下學的。

但是聽着聽着,他就從這個白老師這裡聽到了對方學校的亮點。

所謂亮點,其實對於平常人也不算什麼多重點的事情,但對於像小丫頭這樣的明星孩子,那就是非常重要的了。

這個白老師提到了隱私保護。

按照他說的情況,他們學校也有其他的明星孩子就讀,具體的情況不適宜介紹。

但是如果小丫頭去了他們學校,保證不會受到特別的待遇,一定會有一個正常的學習環境。

姜易曾經在一些外國的消息上看到過這種學校,他們在學校裡推行平等文化,讓孩子們只向學習好、品德的同學看齊,而不會引導孩子們向名聲和錢財看齊。

很明顯,白老師的明開小學就是這樣的一類學校。

可以說,他講的點,剛好就擊中了姜易的內心,讓他有些動搖了。

不過到了最後,看到小丫頭拉着乾女兒妮娜的手跑了過來,姜易也終於放棄了掙扎,決定聽從小傢伙們的意願。

他們幾乎可以確定,姜易首選的學校是裕德小學了。

不過臨行前校長的交代卻讓他們不甘失敗,等到姜易跟羅老師寒暄完後,其中一個白姓組長再次走上前來,開始跟姜易做自我介紹。

他說完自己的情況,又同時向姜易解釋了自己的學校。

一開始,姜易並不是很在意這個白老師的介紹,畢竟自己已經心中有數了,而且小丫頭還是很想要去裕德小學跟她的潘潘哥哥一起上下學的。

但是聽着聽着,他就從這個白老師這裡聽到了對方學校的亮點。

所謂亮點,其實對於平常人也不算什麼多重點的事情,但對於像小丫頭這樣的明星孩子,那就是非常重要的了。

這個白老師提到了隱私保護。

按照他說的情況,他們學校也有其他的明星孩子就讀ꓹ 具體的情況不適宜介紹。

但是如果小丫頭去了他們學校,保證不會受到特別的待遇ꓹ 一定會有一個正常的學習環境。

姜易曾經在一些外國的消息上看到過這種學校,他們在學校裡推行平等文化,讓孩子們只向學習好、品德的同學看齊ꓹ 而不會引導孩子們向名聲和錢財看齊。

很明顯,白老師的明開小學就是這樣的一類學校。

可以說ꓹ 他講的點,剛好就擊中了姜易的內心ꓹ 讓他有些動搖了。

不過到了最後ꓹ 看到小丫頭拉着乾女兒妮娜的手跑了過來,姜易也終於放棄了掙扎,決定聽從小傢伙們的意願。

他們幾乎可以確定,姜易首選的學校是裕德小學了。

不過臨行前校長的交代卻讓他們不甘失敗,等到姜易跟羅老師寒暄完後,其中一個白姓組長再次走上前來,開始跟姜易做自我介紹。

他說完自己的情況ꓹ 又同時向姜易解釋了自己的學校。

一開始,姜易並不是很在意這個白老師的介紹ꓹ 畢竟自己已經心中有數了ꓹ 而且小丫頭還是很想要去裕德小學跟她的潘潘哥哥一起上下學的。

但是聽着聽着ꓹ 他就從這個白老師這裡聽到了對方學校的亮點。

所謂亮點ꓹ 其實對於平常人也不算什麼多重點的事情,但對於像小丫頭這樣的明星孩子ꓹ 那就是非常重要的了。

這個白老師提到了隱私保護。

按照他說的情況ꓹ 他們學校也有其他的明星孩子就讀ꓹ 具體的情況不適宜介紹。

但是如果小丫頭去了他們學校,保證不會受到特別的待遇ꓹ 一定會有一個正常的學習環境。

姜易曾經在一些外國的消息上看到過這種學校,他們在學校裡推行平等文化,讓孩子們只向學習好、品德的同學看齊,而不會引導孩子們向名聲和錢財看齊。

很明顯,白老師的明開小學就是這樣的一類學校。

可以說,他講的點,剛好就擊中了姜易的內心,讓他有些動搖了。

不過到了最後,看到小丫頭拉着乾女兒妮娜的手跑了過來,姜易也終於放棄了掙扎,決定聽從小傢伙們的意願。

他們幾乎可以確定,姜易首選的學校是裕德小學了。

不過臨行前校長的交代卻讓他們不甘失敗,等到姜易跟羅老師寒暄完後,其中一個白姓組長再次走上前來,開始跟姜易做自我介紹。

他說完自己的情況,又同時向姜易解釋了自己的學校。

一開始,姜易並不是很在意這個白老師的介紹,畢竟自己已經心中有數了,而且小丫頭還是很想要去裕德小學跟她的潘潘哥哥一起上下學的。

但是聽着聽着,他就從這個白老師這裡聽到了對方學校的亮點。

所謂亮點,其實對於平常人也不算什麼多重點的事情,但對於像小丫頭這樣的明星孩子,那就是非常重要的了。

這個白老師提到了隱私保護。

按照他說的情況,他們學校也有其他的明星孩子就讀,具體的情況不適宜介紹。

但是如果小丫頭去了他們學校,保證不會受到特別的待遇,一定會有一個正常的學習環境。

姜易曾經在一些外國的消息上看到過這種學校,他們在學校裡推行平等文化,讓孩子們只向學習好、品德的同學看齊,而不會引導孩子們向名聲和錢財看齊。

很明顯,白老師的明開小學就是這樣的一類學校。

可以說,他講的點,剛好就擊中了姜易的內心,讓他有些動搖了。

不過到了最後,看到小丫頭拉着乾女兒妮娜的手跑了過來,姜易也終於放棄了掙扎,決定聽從小傢伙們的意願。

他們幾乎可以確定,姜易首選的學校是裕德小學了。

不過臨行前校長的交代卻讓他們不甘失敗,等到姜易跟羅老師寒暄完後,其中一個白姓組長再次走上前來,開始跟姜易做自我介紹。

他說完自己的情況,又同時向姜易解釋了自己的學校。

一開始,姜易並不是很在意這個白老師的介紹,畢竟自己已經心中有數了,而且小丫頭還是很想要去裕德小學跟她的潘潘哥哥一起上下學的。

但是聽着聽着,他就從這個白老師這裡聽到了對方學校的亮點。

所謂亮點,其實對於平常人也不算什麼多重點的事情,但對於像小丫頭這樣的明星孩子,那就是非常重要的了。

這個白老師提到了隱私保護。

按照他說的情況,他們學校也有其他的明星孩子就讀,具體的情況不適宜介紹。

但是如果小丫頭去了他們學校,保證不會受到特別的待遇,一定會有一個正常的學習環境。

姜易曾經在一些外國的消息上看到過這種學校,他們在學校裡推行平等文化,讓孩子們只向學習好、品德的同學看齊,而不會引導孩子們向名聲和錢財看齊。

很明顯,白老師的明開小學就是這樣的一類學校。

可以說,他講的點,剛好就擊中了姜易的內心,讓他有些動搖了。

不過到了最後,看到小丫頭拉着乾女兒妮娜的手跑了過來,姜易也終於放棄了掙扎,決定聽從小傢伙們的意願。

他們幾乎可以確定,姜易首選的學校是裕德小學了。

不過臨行前校長的交代卻讓他們不甘失敗,等到姜易跟羅老師寒暄完後,其中一個白姓組長再次走上前來,開始跟姜易做自我介紹。

他說完自己的情況,又同時向姜易解釋了自己的學校。

一開始,姜易並不是很在意這個白老師的介紹,畢竟自己已經心中有數了,而且小丫頭還是很想要去裕德小學跟她的潘潘哥哥一起上下學的。

但是聽着聽着,他就從這個白老師這裡聽到了對方學校的亮點。

所謂亮點,其實對於平常人也不算什麼多重點的事情,但對於像小丫頭這樣的明星孩子,那就是非常重要的了。

這個白老師提到了隱私保護。

按照他說的情況,他們學校也有其他的明星孩子就讀,具體的情況不適宜介紹。

但是如果小丫頭去了他們學校,保證不會受到特別的待遇,一定會有一個正常的學習環境。

姜易曾經在一些外國的消息上看到過這種學校,他們在學校裡推行平等文化,讓孩子們只向學習好、品德的同學看齊,而不會引導孩子們向名聲和錢財看齊。

很明顯,白老師的明開小學就是這樣的一類學校。

可以說,他講的點,剛好就擊中了姜易的內心,讓他有些動搖了。

不過到了最後,看到小丫頭拉着乾女兒妮娜的手跑了過來,姜易也終於放棄了掙扎,決定聽從小傢伙們的意願。

他們幾乎可以確定,姜易首選的學校是裕德小學了。

不過臨行前校長的交代卻讓他們不甘失敗,等到姜易跟羅老師寒暄完後,其中一個白姓組長再次走上前來,開始跟姜易做自我介紹。

他說完自己的情況,又同時向姜易解釋了自己的學校。

一開始,姜易並不是很在意這個白老師的介紹,畢竟自己已經心中有數了,而且小丫頭還是很想要去裕德小學跟她的潘潘哥哥一起上下學的。

但是聽着聽着,他就從這個白老師這裡聽到了對方學校的亮點。

所謂亮點,其實對於平常人也不算什麼多重點的事情,但對於像小丫頭這樣的明星孩子,那就是非常重要的了。

這個白老師提到了隱私保護。

按照他說的情況,他們學校也有其他的明星孩子就讀,具體的情況不適宜介紹。

但是如果小丫頭去了他們學校,保證不會受到特別的待遇,一定會有一個正常的學習環境。

姜易曾經在一些外國的消息上看到過這種學校,他們在學校裡推行平等文化,讓孩子們只向學習好、品德的同學看齊,而不會引導孩子們向名聲和錢財看齊。

很明顯,白老師的明開小學就是這樣的一類學校。

可以說,他講的點,剛好就擊中了姜易的內心,讓他有些動搖了。

不過到了最後,看到小丫頭拉着乾女兒妮娜的手跑了過來,姜易也終於放棄了掙扎,決定聽從小傢伙們的意願。

他們幾乎可以確定,姜易首選的學校是裕德小學了。

不過臨行前校長的交代卻讓他們不甘失敗,等到姜易跟羅老師寒暄完後,其中一個白姓組長再次走上前來,開始跟姜易做自我介紹。

他說完自己的情況,又同時向姜易解釋了自己的學校。

一開始,姜易並不是很在意這個白老師的介紹,畢竟自己已經心中有數了,而且小丫頭還是很想要去裕德小學跟她的潘潘哥哥一起上下學的。

但是聽着聽着,他就從這個白老師這裡聽到了對方學校的亮點。

所謂亮點,其實對於平常人也不算什麼多重點的事情,但對於像小丫頭這樣的明星孩子,那就是非常重要的了。

這個白老師提到了隱私保護。

按照他說的情況,他們學校也有其他的明星孩子就讀,具體的情況不適宜介紹。

但是如果小丫頭去了他們學校,保證不會受到特別的待遇,一定會有一個正常的學習環境。

姜易曾經在一些外國的消息上看到過這種學校,他們在學校裡推行平等文化,讓孩子們只向學習好、品德得同學看齊,而不會引導孩子們向名聲和錢財看齊。

很明顯,白老師的明開小學就是這樣的一類學校。

可以說,他講的點,剛好就擊中了姜易的內心,讓他有些動搖了。

不過到了最後,看到小丫頭拉着乾女兒妮娜的手跑了過來,姜易也終於放棄了掙扎,決定聽從小傢伙們的意願。

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