蘇慶春看着女兒的那如癡如醉的樣子真是大開眼界了。
他吃驚地說道：“小弟.......???”
“軒軒，你這腦子裡是怎麼想的啊。”
說着他還輕輕地敲了敲女兒的後腦勺，然後繼續說道，“還小弟呢，你這是香港電視劇看多了吧？不知道是還以爲你是黑色會大姐大呢，真的是，小弟都來了，那叫員工，知不知道啊？”
“你這還好是跟我說，要是跟你媽媽說，非得收拾你一頓不可，估計你那個跆拳道班就徹底沒法去了。”
“員工跟小弟不都一樣嘛，反正都是跟在我後面的。”蘇子軒不以爲然地說道。
“那肯定不一樣了，哪個公司的老闆叫自己員工小弟的啊？這個稱呼就不對。”
“好吧，那員工就員工吧，反正當老闆有人跟在後面就好，想想，那麼多人見到我就叫我，那得多威風啊。”蘇子軒說道。
經過蘇慶春的解釋蘇子軒似乎沒有一點對大老闆這個夢想動搖的，似乎還填了幾分激情。
蘇慶春見女兒還是對大老闆這個夢想非常的癡迷，實在是納悶不已，他無奈地說道：“不是，軒軒，我就不明白了，你的夢想怎麼會是當大老闆呢。”
說完他又解釋道，“我的意思是，我們小時候老師問夢想是什麼，一般都是回答，想當科學家啊，醫生啊，老師啊，或者是宇航員啊，這一類的。”
“當然，我倒不是說強求你一定要當什麼，但是最起碼你給我選個稍微有知識含量的夢想吧。”
作爲一個從農村出來，靠着自己讀書才能夠出人頭地的蘇慶春眼裡對於所謂常見的從商大佬他還是有很深的誤解，且骨子裡就下意識的認爲當老闆的就是沒讀書投機倒把的才賺到錢的，所以他對女兒未理想是當老闆這件事情是非常的牴觸的。
“可是我不喜歡當醫生啊，我可不想像您一樣，每天都那麼忙，起早貪黑的，那樣的生活有什麼意思啊，我纔不要呢。”蘇子軒說道。
女兒的話其實說出的話刺痛了蘇慶春心，原來在女兒心裡自己的職業是這麼的一文不值。
蘇慶春轉念又想，孩子的話其實也沒錯，醫生這個職業蘇慶春是純粹靠着自己的醫生信仰，救死扶傷的信念支撐着的，不然就這樣的工作量，確實很難堅持。
而且作爲醫生工作這麼辛苦，其實他也不想自己的女兒走自己的老路。
於是他解釋道：“軒軒，你誤會爸爸了，爸爸雖然自己是醫生，但是從來不強迫你一定要做醫生，相反，爸爸其實更加贊同你不要選擇醫生這個行業，誠然這個職業很神聖，能夠爲社會做貢獻，但是卻犧牲太多太多了，所以我們家只要有一個人做醫生就足夠了。”
聽到蘇慶春的話，蘇子軒也是鬆了一口氣，她一直以爲爸爸是想自己做醫生。
說完，蘇慶春又補充道，“我是覺得醫生很辛苦，你就不要做了，但是像媽媽當老師這樣的不是挺好的，女孩子做老師教書育人，也很好啊，而且還有很多時間照看家人。”
“我纔不要當老師呢，”蘇子軒連忙否定道。
“爲什麼啊？你不是說醫生很忙嘛，那老師說起來還算是不錯的啊，又不是很忙，還有寒暑假。”
“老師都太兇了，全都是兇巴巴的，我最討厭老師了，”蘇子軒回道。
蘇慶春聽着，剛想往後面的什麼科學家啊，宇航員那邊繼續說，但是還沒等蘇慶春開口，蘇子軒似乎已經知道自己爸爸想說什麼了，連忙補充道，“爸爸，剛剛你說的其他夢想我也不喜歡。”
“我就喜歡當老闆，當老闆有什麼不好的啊，”蘇子軒再次強調了一邊，“反正我就喜歡當大老闆，又不要上班，還可以賺好多、好多的錢，還有小跟班多好啊。”
“軒軒啊，當大老闆哪裡是你說的那麼簡單啊，他們也要上班的啊，並不是你想到那樣不勞而獲的。”蘇慶春試圖解釋蘇子軒對大老闆有誤解，而把她帶入正規。
但是蘇子軒根本不買賬，她不以爲然道:“上班就上班唄，反正你們不也都要上班嘛。”
“反正我就是想當大老闆，就跟塗茜茜的爸爸一樣，還有司機，多好啊。”
“塗茜茜？”蘇慶春反映了一會問道，“就是你那個同桌塗茜茜嗎？”
“對啊！”
“你不是不喜歡她嘛？”
“我是不喜歡她啊，但是我很羨慕她爸爸的工作啊。”
這話沒毛病，蘇慶春看着女兒這會兒倒是事情分的很清楚，但是他看着女兒的那勁頭，這當老闆的決心不是一天兩天了。
他想着自己跟蘇子軒這般大的時候還在跟着爸媽地裡插秧，別說理想了，能上學就不錯了，家長說什麼就算什麼，哪裡跟現在的孩子一樣，自己都有主意，家長好難干涉。
蘇慶春此時已經感覺到了自己輔導孩子的無力了。
他無奈地嘆了口氣，並說道：“哎......既然是你的夢想，那就按照你真實的想法走吧，想當大老闆從商就從商吧，跟着自己的感覺走，也沒錯。”
“不過就算你這道題目對了，但是前面的那兩題，你寫的什麼玩啊，看電視啊，這些答案都是不對的哈。”
“爲什麼啊？”蘇子軒問道。
“因爲它根本不是出題老師的本意，你這是曲解了出題者的意思。”
“那你怎麼知道出題老師是什麼意思啊？”蘇子軒反道，“我覺得我說的就是真實的想法啊，老師本來就說寫下自己真實的想法啊，我覺得這個答案完全沒有錯。”
面對蘇子軒的解釋和堅持，蘇慶春再次一臉的無奈。
蘇子軒說的確實也有她的道理，做這樣的題目本來就沒有固定答案，就是寫出自己真實想法，但是在蘇慶春的應試教育理念裡面，他解釋的答案其實就是出題者的目的，他也堅持認爲他的答案才的對的。
而且在他的腦海中，從小他的老師就是這麼教他的，他也從來都是按照這個思維模式去考試的，屢試不爽。
但是當他想要再解釋給女兒聽她的答案不是不對，而是不合理的時候，他又啞語了。
因爲他真的不知道該怎麼去說服女兒，此刻的他有些慌了，他作爲一個碩士生，居然發現對一年級的學生輔導顯得有些束手無策了。