餘心姚的善良在互聯網上持續討論了兩三天，也引出來一羣喜歡拉人墊背的讀者。
“確實，顧陸的文筆相當溫柔，劇情也是很溫馨的，我剛把這本書推薦給前女友。”
@樓上“爲什麼成爲前女友？是因爲這本書嗎？《活着》是昨天我叔叔送給我的，說是慶祝我保送了——看完一宿沒睡。高三狗必看讀物！”
@樓上“一晚上沒睡，是因爲被書中的故事感動嗎？我是在高鐵上看完這本書的，當時我坐在我旁邊的陌生小哥哥看着我，出言安慰了我。我十分感動，加了微信，準備把這本書推薦給他。”
一個個都是艾特樓上的。
“好一個恩將仇報的活閻王，哈哈哈哈，作爲語文老師，我給我的學生們推薦了這本書。《活着》對於大學生比較勉強，但對於高中生來說剛剛好。”
“這麼巧嗎？我雖然不是高中語文老師，但我愛人是高中副校長，把這本書推薦給了全校。”
有讀者說，《活着》悲劇太刻意，也沒錯，正如餘心姚評價的，福貴的命運本就是被註定的。但毫無疑問的是，這本書征服了絕大多數的語文老師。
顧陸本想獻給大學生，沒承想高中生也沒能逃出毒手。
有讀者發文：“能不能公佈《活着》的首日銷量？我想知道顧陸有拯（dao）救（死）了多少人。”
新青年出版總社沒工夫管互聯網上的言論了，因爲書籍銷量太高，超出了蕭經理的預料。
蕭經理本來想《活着》這類偏嚴肅文學的書籍，按照顧陸的名氣，肯定是能和《魔戒》五五開。
萬萬沒想到——
“爲什麼這麼虐的嚴肅文學，反而會引發轟動……”蕭經理有些懷疑自己的認知。
他身爲赫赫有名的出版社銷售，時刻關注互聯網動態。
當前互聯網“讀者羣體”，反權威反正劇反繁雜。甚至很大一部分人，一點也經不起虐，所以近些年來戲說歷史、雞湯類型賣得很火。
《活着》怎麼看，都和潮流相反啊！
“難道，讀者們都帶點m屬性？說是不喜歡不喜歡，但其實是虐得不夠，真正遇到這種狂虐的，就愛得不要不要的。”蕭經理摸了摸下巴。
他的思考沒延續多久，因爲有事要忙活起來。就京東圖書打來電話……
出版社不公佈信息，但其他公司不會放過這個熱度啊。
之前提及的全國出版物數據統計公司“開卷數據”，他公佈了一個數據。
［噹噹圖書、中圖網、亞馬遜圖書、京東圖書、淘寶圖書以及其他平臺的書籍，購買《活着》的網友有43.8%的人都是30歲以下的年輕人，有17.5%的網友是大學生，13.1%的網友是高中生。
因爲這幾個平臺對學生購書提供了優惠，故此可以統計，線下書店的銷售不在本次統計以內。］
也有道理，網上買網友會綁定學生信息領折扣券，線下直接付錢，就很難統計準確的年齡階段了。
一位叫mohf的網友更是感謝顧陸，“顧陸老師真是善良的，大學生購買《活着》的折扣是八折，高中生同樣是八折，但折扣力度更大。相應的《小王子》《平面國》《借東西的小人》也是八折。但初中生沒有折扣！這難道不是折扣嗎？”【圖片】
圖片內容是，噹噹網宣傳的一句話［活着、小王子、借東西的小人顧陸的六一兒童節禮物~］，即便只出現了一天，現在已找不到，但網友們可是除了女朋友，什麼東西都能找到的尋找。可能噹噹網也覺得把《活着》，和另外兩本童話書放一起太缺德。
“高中生的力度真大啊！”
“誰爲我們高中生髮聲？我不需要這個兒童節禮物。”
等等言論。
同樣，這本書也攪得文壇不安穩。
“你爲什麼會創作《羣山之巔》？”
“大概是零一年，我去了中俄邊境的一個小村莊休養。我記得見一面去了挪威，心裡有些煩，我對挪威印象不好。”
“我在村子遇到了一位特殊時期被污衊爲逃兵的老爺子。日常生活都需要村幹部救助。非常窘迫。”
“所以你非常同情他。”
曾經劉振雲和孩子討論當代，誰是文壇短篇之王，其中提名遲子健。她兩次獲得魯迅文學獎，且寫長篇也精彩，還擅長散文，典型的文壇六邊形戰士。
而上述對話，就是遲子健和劉振雲。
前者點頭又搖頭，“邊境村莊是因素之一。要成一本書，需要多方面的靈感，我在一三年又聽年輕戰士在陪同某位重要客人遊玩時溺亡，被宣傳樹立成一位英雄。被‘冤枉’的逃兵”和“被‘冤枉’的英雄”，就有了《羣山之巔》的完整綱要。”
“沒錯的，無論是你，還是阿萊，都是如此。正如略薩所言，小說家就是編排故事和結構人生經歷的騙子。巴爾扎克、雨果、傑克倫敦都如此，但顧陸不是這樣。”劉振雲說。
遲子健點頭，“是難以想象，九六年出生的顧陸，能有寫出《活着》這種書。直到看完最後一個字，我都無法把顧陸與活着聯繫起來。”
“誰能把《活着》和不到三十的年輕人聯繫起來啊？”劉振雲臉上的表情很複雜。
“創造了一個語言體系的《魔戒》，也無法把顧陸聯繫起來，他一直都是這種不能用常理來判斷的天才作家。”遲子健說，“直接說吧，想說什麼。”
兩人都這麼熟悉了，別賣關子了。
“顧陸的創作模式和我們不同。”劉振雲說，“這是廣外陳教授的理論，原本我只是看看就算了，但從《活着》來看，可能是真的。”
“即，顧陸創作可以用自己的經歷，例如小王子。也可以不用自己經歷，就好像活着，只需要一個目標。”劉振雲說。
“只需要一個目標？”遲子健知道顧陸，但對於顧學以及陳教授是一點也不瞭解的。
“這裡有一遍陳教授剛發的評價，可以看看。”劉振雲遞給了對方。是《粵省文藝》週刊的一篇文章。
標題是：活着，顧陸想創作什麼。