“原來我的思路一開始錯了.”
其實面對網絡上的輿論，李軒有一點還是得承認的。
你，能演好他嗎？塑造好他嗎？
確實，我無法剖析，無法理解這位‘偉大’到救國於危難之中的偉人
但那不是他想看到的。
他想看到的是。
就像當年在圖書館，在學生時代裡看到的精神一樣。
將一個殘破的國家，肩負在肩膀上的‘覺悟’。
將這些覺悟。
傳遞給‘少年們’。
【恰同學少年：開始模擬】
這一次的拍攝指導，王勁崧作爲班主任也跟着去了，不管是看好不看好這部作品，這個班的命運已經和他綁定在一起了，作爲2002級的班主任，就是榮辱與共了呀。
主演是江燕，朱亞汶，羅錦，李軒，還有高媛媛。
男女主分別就是李軒和高媛媛了，高媛媛扮演楊慧。
大巴車上，大家都手裡捧着劇本，認真，努力，自是不必多說的，但除了李軒和高媛媛外，都沒有正經的演員在這裡。
這些‘少年們’怎麼撐起一部劇來？
對於他們的期待，王勁崧覺得，他如果能順利拍完，成爲一部完整的作品，已經是超過他的期待了。
稍微安慰一下自己，好歹，自己的學生們也算是開闢了一個化不可能爲可能的地步了嘛.能做到‘完整’，自己這個班主任的履歷就夠了。
只是，比起這個，他還是更擔心學生們的前途啊
就是得罪了京圈得罪的太死了這件事有點不太好就是了。
“算了，這種事情，也是船到橋頭自然直的，現在大部分學生都來這裡了，我也跟着來拍就是了。”
此時的王勁崧也不想那麼多了，就看着眼前的這些學生們，對劇本鑽研的樣子.也還不錯。
如今，劇組已經到位了，學生們也都到位了，李軒則遲遲沒有到位，這位主演，兼編劇，兼導演作品最重要的三大要素，都集中在一個人的身上.
結果居然是最後到的。
王勁崧只是有些.哭笑不得，反倒是覺得，李軒這心理承受能力太強了，負擔一個班的前途。
這也算是某種意義上的一將功成萬骨枯了吧。
能夠負擔這份責任和壓力，也確實是說明，他本身，也是一個夠厲害的傢伙。
李軒啊.
而此時，來到了片場，來到了第一師範之後，纔看到了李軒。
唉。
在看到李軒的時候，王勁崧稍微有點沉了，貌似，他真的不能駕馭住這份‘偉大’啊。
氣質還是如此的跳脫，甚至臉上的笑，都有一種少年一般的輕浮，沒有那種莊重。
真行嗎？
其實這份感覺，其他人也有，那就是李軒的表現，比想象中的更加跳脫，沒有那份屬於偉大者的偉人感，這稍微的讓人覺得有些意外，不過劇本，導演，都是他，該怎麼樣去演，能演成什麼樣子，那就再說吧。
“劇本我相信大家都看了，準備好.開始了嗎？”此時的李軒笑的如沐春風。
甚至給人一種‘溫暖’的感覺。
還有一種跳脫的少年氣質。
只有羅錦和朱亞汶，稍微有點懂了.
我們是不是，也鑽了牛角尖了？
是否我們太過拘泥於，歷史上‘偉岸’的形象了.
此時。
他們也放下劇本，異口同聲的說。
“我們，準備好了。”
李軒看着兩人，笑了笑。
“來的時候，看的那些書，還記得多少？”
朱亞汶就說道。
“一開始記得挺多。”
羅錦補充。
“但現在都忘了。”
“忘了，忘了好啊”
《恰同學少年》正式開機。
1913年，一個開朗的，嗜書如命的少年郎，古今中外，皆愛讀之，話本小說，名著散文，都喜都愛。
這是一個讓周邊的書攤書店都爲之恐懼的男孩。
不是因爲他看書影響了生意，而是他看起書來，經常會忘了吃飯這件事，是真正的做到了‘廢寢忘食’。
少年就是癡迷於看書，癡迷於閱讀這件事
他和他的兄弟們一個叫蕭子生，一個叫蔡森。
約定好了，一起去同一所學校。
一個叫做湖南第一師範的學校。
在此之前，三人的性格特點，一個熱愛閱讀，活躍跳脫。
一個儒雅木訥，家境富裕，喜詩文，更傳統。
一個勤奮自強，雖家墜貧寒，卻自強自立。
三個人的身影。
未來的湘江三友。
如今看上去，竟有十分平凡的感覺，這種奇妙的平凡感。
唯一要說他們的共同點，大概就在於他們的‘赤子之心’吧。
喜愛閱讀，癡迷看書。
家境富裕喜詩篇文章。
勤奮自強，自立堅強。
在開始拍攝之前，在來的路上，王勁崧看到他們的氣質分明不是這樣的，他們一路上，還在努力的去代入，在歷史資料裡，在他們的書裡，臨摹出來的偉人。
現在，則一點感覺都沒了。
不會吧，真的‘全忘了’？
而此時李軒，身上的跳脫之感，更是給人一種.奇怪的感覺。
不說正確和錯誤。
但他們身上，就真的一點‘偉岸’的感覺都沒有，就如同隨處可見的少年郎似的。
那種感覺，就十分的強烈.
但別的不說，王勁崧是第一次看李軒演戲，甚至是第一次看他在劇組裡擔任角色。
作爲演員主角的李軒，還有作爲角色的李軒.
他也當過不少年的演員，是演員轉的導演，甚至自導自演的都見過，但沒見過眼前李軒這樣的.
在作爲導演的時候，和作爲演員的時候，給人以一種完全不一樣的感覺的。
這大概是最讓人甚至感覺強的地方了吧。
他真的如眼所見，有那麼點怪物。
作爲李軒的導演.
不對。
不對的。
王勁崧搖搖頭，作爲‘角色’，導演着這一部《恰同學少年》。
或者說。
是帶領着他們，進入這戲裡面。
導演的藝術，讓人身臨其境，讓人身臨其境的進入其中的.
那不是技術技巧，是李軒用着自己的導演方式.
原本王勁崧會以爲，自導自演是一件極度浪費精力的事情——精力充沛也是一種天賦。
一般演員轉導演那全部都轉過去了，基本不會還留下來演戲了
很少人有這種精力。
固然，此時李軒的精力表現讓人相當震驚而更震驚的是，他作爲導演的導演方式。
他自己就是‘沉浸’進其中的人。
他不用像尋常導演一樣，去循序善誘的引導別人去入戲.他自己就是劇本，就是世界的中心點，和他對戲的時候，會自然而然的，被他拉扯進戲中。
這種天賦
王勁崧就很震驚，以前只知道的，他有着樑朝瑋同款的輸出眼神天賦，還有好的形體天賦，但沒想到。
他最炸裂的不是這兩個。
而是眼前的情況，那種無與倫比的沉浸。
完全代入——多少演員夢寐以求的完全代入角色，他輕而易舉的做到了。
而且還影響周圍的演員，讓他們都相信。
眼前的是真實。
你，不是在拍戲。
只是，和我活在另一個世界裡。
朱亞汶和羅錦。
此時忘掉了很多東西，忘掉了很多，一開始的時候，背誦的，看到的，那些偉人的歷史背景。
【忘了】
李軒還問了自己這個問題，說起來有點不可思議，哪個導演在拍戲的時候，會問自己是否忘掉了角色的背景故事的。
但李軒會的，他會去問這個問題，問這個看起來荒謬，有點不可思議的問題.
而現在，他們的感覺是對的
在拍戲的時候，感覺脫去了‘束縛’和‘枷鎖’。
包括高媛媛的楊慧還有江燕的向警予，她們都有一種感覺。
沒有任何的‘束縛’感。
那是什麼呢
那種自然的，做自己的感覺，做着由李軒引導的，湖南第一師範的學生們的感覺。
不受束縛的少年時代。
直到。
老師楊濟昌，在課堂裡說的那句話。
“亂以尚武平天下，治以修文化人心，以今時今日之天下大勢，我當認爲首要之責，當推教育。”
“我中華百年積弱，正因爲民智未開，只有大興教育，才能以新文化，新知識，掃除全民族的貧弱愚昧和落後。”
這句話。就這麼說給學生們聽。
此時，鏡頭就隨着擺動，沒聚焦在李軒的身上。
在楊教授，也就是楊慧的父親的身上。
他說這段臺詞的時候，全程都對準着他。
激昂，慷慨
這位老師，也不是哪裡來的演員，而是從湖南第一師範拉來的，一個鏡頭感好的教授。
不必需要演技。
只需要在鏡頭前，真心的訴說這段話。
這團火。
此時，旁邊的王勁崧就感覺自己的內心，有什麼東西被點燃，有什麼東西.燃燒了起來.
突然明白了點什麼.
好像明白了。
爲什麼李軒，所帶領的他們，演的那麼‘平凡’，那麼‘青春’。
在李軒作爲導演，也作爲‘戲中人’的帶領下，身上有着‘偉人包袱’的各位嗎，都卸下了包袱，用最平和的姿態去迎接這個角色。
包括高媛媛，都對李軒的選擇有點意外，但這麼演戲，真的很舒服。
被人引導着，這是在別的劇裡，都找不到的體驗，這讓她想起了當年拍攝《倚天屠龍記》的時候，讓自己念念不忘的，不是張無忌，而是宋青書.青書哥哥纔對。
一直以來，高媛媛都有一種朦朧的感覺。
她一直在追尋的朦朧感覺的源頭，她不知道這種感覺.是對誰散放的。
沒有剋制那種感覺，但就是尋不到——可是她卻不糾結。
是對李軒的，還是對青書哥哥的，那種感覺的源頭，就一直以來，都沒有真切的尋找到.
她是一個很浪漫的人，不會糾結感覺的源頭是什麼，感覺就是感覺，有就是有，沒就是沒有感覺，也會勇敢的，去追求這種感覺的源頭。
就像現在一樣，來這一次的《恰同學少年》也一樣，更多的原因，是因爲是他的作品，衝動之下就來了，無論朋友怎麼勸自己——他就是《唐吉可德》，跟他一起的話，就是挑戰風車的夢境，假裝自己是騎士，但實際上，不過是空無飄渺的夢。
她也來了，就算是夢也如此罷了。
來之前，也沒怎麼了解《恰同學少年》，沒了解楊慧.直到真正的瞭解了之後，才發現，這個人，這個原型，是一個如此偉大的女子，和她演過的每個角色都不一樣，她是真正的‘偉大’。
演好她，有點難.這位伶俐，獨立，強大的女子。
但此時此刻，李軒就在引導着她。
引導着她理解這個角色，理解那個時代。
讓自己不必抱着太大的包袱。
拍戲會有‘輕鬆’的感覺。
會有‘迷上’的感覺，還是和李軒一起拍戲的時候，獨有的感覺呀！
高媛媛就確定了一點，起碼，和他一起拍戲，是真的感到有一種快樂在裡面的，這種快樂和安心就不是裝出來的。
是最真切的感覺。
此時，高媛媛已經忘掉了許多事情，全心全意的沉浸到戲裡面去。
和李軒一起去看這個年代，這個，風雨飄搖的年代，和他一起沉浸，一起去看，少年們。
“真青春”
戲中的大家，清楚洋溢，個性十足的感覺。
向警予爲了證明誰說女子不如男，化身向勝男和蔡森相遇，大小姐和窮小子。
而王勁崧則覺得。
這種青春感，甚至滬圈都拍不出這種青春味道來——大概是因爲，滬圈的青春片子的演員，拍戲的時候，大概都不青春了吧，而眼前的班底們，則是全員在最青春，最少年的年紀。
也許心中都有些迷惘，但從不缺少打破迷惘的勇氣。
這就是這些少年們的感覺，最優越的地方了吧。
而此時。
李軒在拍攝期間，也有不少人在現場這裡，一般來說沒有阻攔他們。
其中就有京圈的來者。
那邊回饋的消息就是。
這恰同學少年的基調是青春片，有一種滬圈拍攝的基調。
王海洋在那邊聽了都想笑。
“青春片，我該說他是無知還是無畏呢，居然把恰同學少年這樣子拍攝，青春片.還以爲他有什麼好活呢，沒想到是用這種無聊的姿勢，江麗，這就是你當初看中的‘人才’，他居然用這種糊弄的方式，去對待這個題材，你居然還擔心他真的能夠弄點成績出來，還讓市場部派人去看，你看，結果就是這樣了。”
當年電影製作部門的江麗，還是個小負責人，如今的她已經是部門的大頭了。
負責統籌投資，製片方向的總監。
這位製片部門的總監，當年就是因爲一部《活埋》，一直想把李軒給拉進來。
用江麗的話來說，就是因爲王海洋他們的經紀部門，當初給的條件太苛刻，所以才讓人才流失的。
王海洋tm直呼無辜。
這還叫做苛刻呀？這是重新定義了苛刻呀。
我給的已經是最好的條件了。
再給好條件的話。
那就太過分了。
“他在演員方面是有着才華，但這份才華也給他帶來了無比的狂妄，以爲自己能夠在這市場裡無所不能，爲所欲爲。”此時的王海洋就說：“能將這個題材往青春片的角度上開，也算是他的想象力足夠豐富的，才能做到這種事情。”
原本以爲當初的《活埋》使才華橫溢的呈現，結果現在看來，也不過只是一次靈光一閃，而那一次的靈光一閃就成了他狂妄的源頭，以爲自己在還沒畢業的時候就能夠演而優則導。
太狂妄了。
市場部帶來的消息是專業的。
旁邊的江麗也無話可說，如果真的按照滬圈那種拍法的話，按照他們青春片的拍法的話，那這部作品就爛到了地裡去了。
“如果真的像市場部門說的那樣，用偶像青春與少年的感覺去拍，那這作品確實是可以宣告死刑。”
“真是的，我還調動那麼多資源去搞這件事情，只能算是一次效果不錯的殺雞儆猴了”
王海洋有些感嘆，自己還是太穩妥了呀，又是搞資源，又是找黃小明的，力求從各個角度從各種維度將他封死。
只求一個萬無一失。
目前來看真的是多慮了，不過丟出去的資源，他也沒有撤回的意思，還是要穩妥.
只是說這一次能夠更加的。
安心。
就這麼看着他烈火烹油，就這麼看着他大樓塌了。
一代天驕還沒有完成出世，就要胎死腹中。
希望他的例子能給後來人警醒一下。
希望後來者不要像他一樣愚蠢，愚笨的對抗資本，要讓他們意識到一件事，螳臂擋車最後只會是萬劫不復，只會成爲愚蠢者的墓誌銘。
要讓他們深刻的認知這一點。
讓他們知道什麼叫做真正的萬劫不復。
此時此刻的王勁崧。
就在這裡看着作品的拍攝。
可以說一件事情。
那就是李軒的演技表達是真厲害。
教了那麼多屆學生，有的人能夠的發揮出百分百的劇本，那是天賦異稟，那是絕對的代入感，再加上合適的感覺，所鑄就的成分。
還珠格格，那也是趙燕子，全身的代入和表演所鑄就的角色。
那是一種運氣，她的古靈精怪和瓊瑤劇的適配度很高，但在古靈精怪的底色之下，又有那麼點悲情色彩。
說她是天生的瓊瑤聖體都不爲過。
但李軒不一樣，他真的不一樣。
百分百的發揮和理解，就不僅僅是他，包括他所統領的.恰同學少年的其他人，都因爲他的原因，而完全代入了自己的角色。
不管這種青春片式的展開，是正確還是錯誤，但至少有一點是可以保證的，那就是他的演技實力是真的夠硬。
完全不屬於他這個年齡段的實力。
而此時。
王勁崧也被這些學生們所感染了，因爲他們所扮演的樣子，似乎就和自己平日裡的學生性格沒什麼不一樣。
完全就是他們的模樣。
不管怎麼說。
少年朝氣蓬勃的模樣，總是喜人無比的。
而此時這些就過到另一個階段，他們的青春，過渡到袁市凱稱帝的日子。
袁市凱發來一個任務。
讓這些學生們給他寫恭賀的文章，慶祝他當選皇帝。
萬歲萬歲萬萬歲。
還是萬歲爺的聖旨呢。
而此時，之前的青春互動，那些少年的感覺，就像水一樣破碎，是剛醒的。
這是風雨飄搖的歲月。
這是少年們所處的。
烽火連天的時代。