“嗯？”
“小沈老師嘴巴太毒？”
“呵呵！我還是第一次聽到別人說小沈老師嘴巴毒？”
“污衊，赤裸裸的污衊！”
結果沒過幾分鐘，大家似乎想起了沈平過去在微博上跟別人的罵戰，頓時倒吸一口冷氣！
“臥槽！”
“臥槽！”
“還真別說，小沈老師就是這樣的人！”
“這真是小沈老師說的話？”
“這些話太熟了啊！我上學時候老師就是天天這麼說我們的！瞬間把我拉回了學生時代！可即便是學生時代，那些教過我的老師們，像這麼毒的話，也找不出來幾個啊！”
“小沈老師昨天爲啥嘴巴這麼毒？你們是不是哪裡做錯了？”
發這條微博的人無語道：“我們在上課鈴聲響起的時候，還有人在抄作業，學抖音快手上的社會搖，被小沈老師抓個正着……你們是不知道，那一節課小沈老師找到機會就懟我們，而且下課的時候還佈置了一張數學考卷的家庭作業……”
“臥槽！”
“真特麼可怕！”
“太可怕了！小沈老師下手太狠了！你要是不說，我都不知道小沈老師在上課時候這麼嚴格！太恐怖了！”
“聽到博主這麼說，你們純粹是活該啊，你們在上課時候敢挑釁沈平，沈平豈會不懟你們？睚眥必報就是沈平的座右銘啊！”
“小沈老師又開始折磨學生了？”
“哈哈，小沈老師剛剛給大學生出完考卷，轉身就去坑自己班裡學生了啊喂！”
“那是，考題法王出手向來驚人！就算是小沈老師遇到一羣動物，估計他也會想辦法出題坑一坑！這個世界上，還有能夠阻止小沈老師出題的人嗎？”
“哈哈哈哈，本來我還挺同情學生們的，結果被樓上這羣人一說，我突然覺得挺可樂的。”
隨着越來越多的人圍聚在這條微博下面，這條微博的轉發評論和點贊數量越來越多，也吸引來京城師範大學和湘南大學數學系的學生們的圍觀。
“什麼嘴巴毒不毒的啊！”
“他的嘴巴再厲害又怎麼樣？頂多也就坑坑高中生，難道還能坑到我們這羣大學生不成？”
“看到沈平在課堂上說的這番話，我突然覺得這次考試穩了！跟其他老師一樣的嘴毒，而其他老師出的考題根本不難，估計這次他出的考題也不會難！”
“我也是這樣想的！”
“那可說不好，大家不要把考卷想得太簡單了，也不要把沈平想得那麼簡單！”
“沒錯，沈平這個傢伙就是一個坑，誰碰誰死！”
“放心吧，考卷肯定不會難得，我們代課老師都說了這次考試不難！”
“嘿嘿，我們代課老師也是這麼說的，他說只要努力複習，及格是沒有問題的。”
“汗！樓上兩位，老師說的不難，跟我們理解的不難，似乎是兩個不難吧？”
……
時間轉眼即逝。
很快，京城師範大學和湘南大學數學系的大學生們，考試來了！
首先是京城師範大學的考場。
中文系，漢語言專業，《語言學概論》考試。
學生們走進考場後，監考人員開始髮捲子，現場的氣氛也很輕鬆，大家紛紛開始答題了。
當這些信心滿滿的大學生們看到語言學概論考卷的一瞬間，就徹底懵逼了！
晴天霹靂！
五雷轟頂！
每一個看到這張考卷的學生，全部都感覺眼前一黑，伴隨着頭暈目眩，現場的氣氛瞬間凝重起來！
紙筆摩擦的聲音瞬間消失，取而代之的是全場所有學生深吸一口冷氣！
臥……臥槽，這題？
所有人都愣了。
只看到，語言學概論上的第一道題：
下列關於韻律特徵的表述，不正確的一項是：（）
A：韻律特徵在不同的語言中具有不同的特點。
B：韻律特徵自身不能單獨佔據一個時間段落。
C：韻律特徵從構成要素看是一種對比性特徵。
D：韻律特徵包括音質特徵和音段特徵。
……
韻律特徵的表述？
我表你妹啊！
誰特麼閒的沒事注意這個？
這道題該怎麼選？
此時僅僅看到第一個選擇題，京城師範大學漢語言專業的大學生們就感覺手腳發麻！
這些往常都很自信的大學生們，一個個臉色蒼白，眼珠子都快要瞪出來了！
他們的心裡只剩下一個想法，考題法王，快快收了你的神通！
有的學生感受到了晴天霹靂的滋味，有的學生感覺到五雷轟頂，而有的學生就厲害了，他們望着窗外的陽光……
那是他們逝去的青春……
整理心情，重新出發，看向下一道考題。
第一道考題難，很有可能是沈平想給他們一個下馬威，接下來的考題總不能繼續難下去吧？
嗯……他們猜對了！
接下來的考題，真的依舊很難！
準確來說，整張考卷全部都是這種讓人頭暈目眩的考題！
語言學概論考卷上的第二道考題：
下次詞語中帶有前綴的是：（）
A：老鼠。
B：畫家。
C：阿姨。
D：超越。
E：超現實主義。
……
第三道題是分析題。
1：下列的例子發生了什麼樣的音變？
（1）【mei214hau214】（美好）讀作【mei35hau214】
（2）【Tlvk】（想）讀作【TINK】
（3）【xorn】（二十）+【etsn】（九）大於【xoretsn】（二十九）
（4）【liaN214】（兩）+【ke51】（個）大於【lia214】（倆）
（5）dreamt【dremt】（做夢——過去時）有些人說成【drempt】
（6）早【tsau】+晨【ten】大於早晨【tsauen】
……
第四道考題：
用層次分析法分析系列詞組。
（1）我感到身上很不舒服。
（2）學寫作可真不容易。
……
第五題：請舉例說明語流音變現象的類型。
……
第六題……
第七題……
第八題……
……
當看完整張語言學概論的考題後，所有的學生們都懵逼了。
我是誰？
我在哪？
我爲什麼要出現在這裡，還要忍受這樣的折磨？
僅僅只是看到這樣的考題，就讓他們在微博上臭顯擺說的話恨不得現在趕緊刪掉！
所有學生們臉色蒼白，想要認真答題，可總覺得每個知識點都學過，卻偏偏想不出來。
這張語言學概論的考卷難度太大，完全出乎了他們的預料！