會議結束之後。
所有老師離開了會議室。
沈平肯定要跟語文組的趙老師聊聊下午的安排，就直接走上前主動詢問，“趙老師，你等一下。”
趙老師停下腳步：“小沈老師，有什麼事嗎？”
沈平心說我有什麼事你不知道嗎，也就直接說道：“下午教育局的事，咱們應該討論討論……”
趙老師打斷他的話，“這種事情我遇到很多次了，就是安心講課不在課堂上罵學生儘量溫柔解決學生的問題就行，在我上課的時候你不要說話，也不要到處走動，跟着教育局的人就行，因爲每個老師的節奏是不一樣的，你只用看着就行了，我看你也沒有教過多少學生，課程上的東西你不用管，不然到時候出了問題，影響的不僅僅是我，還有學校的名聲！”
沈平：“？？？”
趙老師撂下這句話，大搖大擺的走了。
沈平想着我哪得罪你了，用得着這種語氣說話？這還不熟呢你就用這種語氣跟我說話，要是熟悉了豈不是要騎在我的頭上？我好歹是學校最好的數學老師，一點最基本的禮貌都不給我？還我沒教過多少學生？你太搞笑了吧，想當年我上學的時候跟不知道多少女同學是師徒關係，她們求我輔導學習，我都懶得搭理她們，什麼？你問我究竟有多少漂亮溫柔可愛身材窈窕的女同學，這，這個嘛……咳咳，好漢不提當年勇。
……
下午。
高二三班的教室裡。
上課前十分鐘沈平就帶着兩位教育局的工作人員走了進來，趙老師已經站在講臺上，正在低頭準備教學資料，像是沒有看到教育局的人似的，講臺下面的學生們，一個個正襟危坐，完全看不出往日的活潑熱鬧。
“小沈老師？沒想到你也來旁聽了。”
“嗯呢，我們就坐在教室後面？”
“是的，爲了不影響我們上課，委屈你們了。”
“嗯，沒事沒事，你們好好上課。”
“那行，還有幾分鐘就要上課了，那我先回座位了。”
一位數學課代表回到座位之後，靜靜等待着上課鈴聲的響起。
就在上課鈴聲響起的時候，站在講臺上的趙老師神色鄭重的開口道：“我再說一遍，大家在上課的時候不要在下面做小動作，認認真真聽課，對你們將來有幫助。”
學生們有氣無力的點點頭，沈平也忍不住翻了翻白眼，不過卻並沒有開口，畢竟趙老師是專業教語文課的，不管是學生的成績還是教學的經驗，都不是他這個新手老師能夠相比的，況且這次來到高二三班，只是爲了陪同教育局的人做個過場而已，於是也沒有開口多說什麼。
鈴聲落下之後，上課正式開始！
趙老師扶了扶眼鏡，神色嚴肅道：“上課！”隨後便是班長喊大家起立，學生們有氣無力的回一句老師好，就這樣語文課開始了。
今天的課本內容，是一篇叫做《藥》的文章，這位作家是著名的文學家，思想家和革命家，他的作品主要以小說，雜文爲主，他以筆代戈，奮筆疾書，戰鬥一生，被讚譽爲“民族之魂”。
趙老師先讓大家認認真真的朗讀一遍之後，便開始逐步的分析。
文章的開篇第一句是“秋天的後半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天;除了夜遊的東西，什麼都睡着。”，這句話只是簡單的環境描寫，可是到了趙老師的口中，就顯得深刻很多了。
“好！實在太好了！第一句“秋天的後半夜，月亮下去了，太陽還沒有出”，表達了作者對當時黑暗社會的苦笑與無奈，第二句“只剩下一片烏藍的天;除了夜遊的東西，什麼都睡着。”，筆鋒一轉，作者意圖傳遞出一種積極樂觀的情緒給讀者，警惕國民，必須清醒，衝破舊制度的枷鎖。而句末的句號，則運用得出神入化。句號表示結束，作者用簡單一個句號，便充分強烈表達出要結束舊制度的想法。”
趙老師的話語雖然沒有引起同學們的共鳴，但是卻讓學生們一瞬間覺得文章作者高端大氣上檔次。
“趙老師分析的很對啊！”
“不愧是文學家，能從簡簡單單的兩句環境描寫出當時社會的黑暗，太厲害了！”
“沒錯，要是我能寫出這樣偉大的作品，就是死，也心甘情願！”
“哈哈，就喜歡聽趙老師分析文章，說的太好了！”
學生們議論紛紛。
一句話……
兩句話……
十句話……
趙老師全在分析文章，聽的人頭暈眼花！
趙老師顯然覺得這篇文章應該好好分析，而且能在教育局的人面前分析文章，是一件很有面子的事，所以在接下來的文章分析中，他越說越起勁，完全不顧學生們的感受。
“喂！一手交錢，一手交貨！”
“棒！真的太棒了！作者用“喂!”這一句作爲對話的開頭，說明其對文化的敬畏，也符合作者棄醫從文的選擇。而一句“一手交錢，一手交貨!”，一語雙關。一方面是對社會的拷問，對社會壓迫底層人民表達強烈的憤慨；另一方面，則是對麻木的國民的責問，責問人們爲何從不敢說這句話。提醒國民要保持思考獨立，保持質疑的精神，切勿人云亦云。也照應了開頭，強調文化力量的可貴。這種找不到任何瑕疵的寫作手法，值得同學們好好學習。”
……
“吃下去罷，--病便好了”
“對！說得太對了！作者用鏗鏘有力的一句話，用近乎吶喊的語氣，精闢深刻揭露了當時社會的問題所在：有病得治！社會病在腐朽落後，國民腐朽在麻木昏睡。這也爲作者後來寫《藥》埋下了伏筆。前後呼應，滴水不漏，天衣無縫！”
……
“發了瘋了。”
趙老師：絕！真是太絕了！作者用尖銳冰冷的筆調，精簡又準確地表達了對當時那個吃人的社會以及阿Q們的控訴。所謂談話止於罵人，因此這四個字也表明作者在必須改變社會現狀和人們麻木思想的問題上，沒有任何商量的餘地，堅決而果斷。好文！”
趙老師激動的拍桌子！
沈平額頭滿是黑線，他忍不了了，他再也不忍受不了如此操蛋的解讀了！