《悲酥清風：假如我是高三生，我能給你講的頭頭是道，但是我大學畢業一年了[看][看]。》
這……
各個朝代的百姓看到天幕上的評論，他們被驚呆了。
這次是他們多麼渴望擁有的，怎麼到了後世，竟然會在畢業之後就會忘記？
這讓他們感覺不可思議，甚至覺得後世之人對知識不尊重。
要知道他們這個時代，爲了學習知識，哪個不是經歷千辛萬苦？
隨着天幕的出現，他們的生活才慢慢的變好，也才讓自己的孩子有了學習的環境。
可是就算這樣，他們的孩子也極爲愛惜這來之不易的學習機會。
哪像天幕上的後世之人，學習過後的知識竟然也會忘記。
他們叫來了自己的孩子，一再吩咐他們要珍惜這來之不易的機會。
畢竟他們身處的時代，如果真像天幕上的大學生一樣，他們再也沒有學習的機會。
漢朝。
匡衡看着天幕上的評論，他覺得後世之人簡直不珍惜來之不易的學習機會。
這也讓他想起了自己小時候，那時候他白天需要做工，沒有讀書的時間，只有晚上纔有讀書的時間。
可是他並沒有錢財去購買燈，只能在自己的牆壁鑿一個洞，借鄰居家的燈光學習。
然而最讓他們爲難的是有時候沒書可以讀，爲了得到書籍，他就給別人打工，並不收別人錢財，而是約定他可以在這裡借閱別人的書籍。
這樣不容易得到的學習機會，也讓他一輩子銘記，也讓他有了現在的成就。
他也更希望天下的百姓如他一樣，也只有這樣才能夠改變自己的命運。
同時他對後世之人恨鐵不成鋼，有了那麼好的學習機會，竟然不知道去珍惜。
宋朝。
歐陽修看着天幕上的評論，他嘆了一口氣，也感覺後世之人真是身在福中不知福。
遙想他當年，爲了讀書識字可是在那沙地上寫字。
而天幕上的後世那可是物資極爲發達，並不缺少筆墨紙硯，可是這樣的學習成果又有什麼作用？
這樣不過是空耗時間，到頭來一場空。
而這樣的人生又有什麼意義？不如努力的去學習，一展心中的抱負。
《風的自由：還可以從草木灰溶解到水中過濾就會有碳酸鉀，在早期也能用。》
這……
各個朝代的百姓看着天幕上的評論，他忽然不知道天幕上說的到底是哪個正確。
因爲草木灰燒出來的鹼，和天幕上製作出來的鹼，其效果並不相同。
不過如果說不同的話，那樣也不對，畢竟他們都可以製作肥皂。
各個朝代的百姓有些不理解，他們也不知道到底是哪個正確。
他們希望天幕能夠給他們答案，也希望能夠在天幕上得到更多的知識，去改變他們的生活。
《愛的天空：已經學會制鹼，學會燒玻璃，這樣我就可以在古代發大財了，現在就差穿越成功了！》
玻璃又是什麼？各個朝代無數的百姓好奇了起來。
他們有些不明白，這制鹼和玻璃有什麼關係？
難道玻璃和肥皂一樣？也能夠製作出來賣錢？
如果真的是那樣的話，他們表示天幕上可以出一期這樣的視頻，那樣他們也好學會如何製造玻璃，去改變自己的生活。
《笑看風雲起：三酸兩鹼，工業基礎，我們現在的生活能夠這樣物質豐富，靠的就是我國化學家一步一步趟出來的。》
這……
各個朝代的皇帝沒有想到，後世物資那麼豐富竟然靠的就是三酸兩鹼。而現在他們已經掌握了一種，那麼他們也更好奇其他兩種具體是什麼？
如果他們掌握了這些東西之後，是不是也能夠讓自己的朝代如後世一樣物質那麼豐富。
他們渴望着天幕上能夠早日播出關於這三酸兩鹼的技術，也好讓他們的百姓更加的富裕，讓自己的國家更加的強大。
《南方小土豆：雖然課本上有講怎麼制鹼，也知道鹼是化學的基礎，可是剛纔搜了下才知道鹼的作用。
鹼的作用包括但不限於：
1、中和麪團發酵過程中產生的酸，使麪食更美味。
2、中和深綠色蔬菜上的有機酸或硫化物，去除農藥污染，保持蔬菜原色。
3、較強的脫脂作用，可去除乾貨原料上的多餘油脂。
4、釋放玉米中不易釋放的煙酸，預防癩皮病。
5、工業上，純鹼是一種非常重要的化工原料，廣泛應用於玻璃工業、化工、食品工業、冶金、紡織、石油、國防、醫藥等領域。
6、中和胃酸，對胃潰瘍等胃病患者起到保護胃部的作用。（由於鹼對於植物中的一些物資有較強的破壞性，因此不可以濫用）》
這……
各個朝代的百姓萬萬沒想到，這鹼竟然有那麼多作用。
本來他們以爲鹼不過只能讓那饅頭又甜又白，在製作肥皂的時候是一種重要的原材料，沒想到他們在其他的用途那麼廣泛。
各個朝代無數製革的廠的商賈，看到這條評論之後，他們購買了一些純鹼實驗了起來。
發現果然如天幕上所說的那樣，可以輕易的脫掉動物皮毛上的油脂，讓他們製作物品賣相更加的好，更加的柔軟。
他們再一次讚歎後世的技術高超，同時也更加希望能夠在後世學到更多的技術，也讓他們的生活更加的好。
各個朝代其他行業的商賈們看到天幕上的評論，他們也根據自己的行業實驗了起來。
他們也在冶煉金屬、紡織中找到了鹼的用法，至於其他的行業他們還並沒有找到具體的使用方法。
可是他們也暗暗的記在了心中，希望自己能夠在以後尋找到鹼在他們行業的具體使用的方法。
各個朝廷的太醫們看到這鹼竟然還可以治病，他們心中萬分驚喜。
對於他們來說，這將會是一味良藥。
可是這種“良藥”又該怎麼使用，具體使用劑量又該是多少，他們並不知道。
他們可是醫生，如果不負責任的讓患者使用，那隻會害了病人，這可是和他們醫德相沖。
爲了知道具體使用劑量，他們只能以身驗證，一點點增加實驗了起來。
經過他們的努力，終於實驗出了具體劑量。
有胃潰瘍的太醫，更是治好了自己病，這讓他們心裡非常激動。
他們可是知道胃潰瘍患病時有多難受，而現在找到了解決方法，又怎能不讓他們高興。
於是他們寫出了一本醫書，具體介紹鹼的主要作用以及使用劑量。
他們希望自己的驗證成果能夠被全天下人知道，也好讓更多的患者身體慢慢好起來。
各個朝代的大夫看到太醫發出的使用手。他們心裡萬分驚喜。
他們所學的醫術都是祖傳的，一直以後都沒有進步空間，哪像現在竟然有太子教授他們學習！