眼前山水畫已接近完成，唐宵驚愕到下巴都快掉了。
這是他家小奶糰子畫的？
嶙峋的山峰，茂盛的松樹，靈動的仙鶴，縹緲的流雲，仿若置身仙境。
儘管他不懂畫，但仍舊感受到“清雅超凡，孤高脫俗”的畫中意境。
這遠超一個普通五歲孩子所能展現的精神力量。
唐宵看着雲暖認真思索的稚嫩表情，描繪畫面時的嫺熟筆觸，彷彿她學過多年繪畫。
他眼底充滿了不可置信，恍惚間，都感覺不認識自家寶寶了。
畫家盛光藝也一瞬不瞬盯着雲暖下筆之處。
很多國畫技巧呈現出來的效果，他甚至只從古代大師遺留的真跡或者名家總結的理論中見過。
他靠自己摸索學習，也纔不過懂了些皮毛。
而眼前這位“小畫家”，竟是將這些高超畫技運用得爐火純青。
過了一會兒，雲暖收筆，吹了吹未乾的彩墨。
一副山水大作，盡展眼底。
大家目瞪口呆望着畫作，均覺得不可思議。
雲暖逡巡一圈，目光落在盛光藝的表情上。
驚奇，豔羨，感懷，多種複雜的情緒，令他遲遲無法開口言語。
小傢伙只好忐忑地拉了拉他的袖子：“盛老師，我畫完了。”
盛光藝這纔回過神來。
他忍不住撫掌大讚：“真乃山水達其情，畫中有詩意！妙，妙，妙啊！”
身畔圍着的觀衆也紛紛低語稱讚。
“孩子是神童吧？畫這麼棒！”
“小傢伙剛說隨便玩玩……竟然玩出了一副鉅作，簡直不敢相信。”
“這意境絕了！我從來對國畫無感的，剛纔看她畫畫的時候，我好像靈魂出竅了一樣，人進入了畫裡的仙境。”
“對對，我也有這感覺！太奇妙了吧？好像我就是那隻丹頂鶴，在山中雲中飛啊飛的。”
“只能說她畫得太好了，雖然我說不出是哪裡好，但就是感覺很好很好，啊，詞窮了。”
“盛老師專業，聽盛老師評評吧。”
……
人羣逐漸安靜。
盛光藝邊摸下巴，邊俯身打量畫中細節：“濃墨勾皴山石，再用淡墨積染。近山奇絕，山勢崔嵬，遠山重疊秀潤，渾然蒼茫。瀑布直瀉，鑿石而過，彷彿能聽到雄渾的水聲在山谷中吶喊。還有這丹頂仙鶴，簡直就是點睛之筆，平衡了山水壯闊，多了一絲清幽高雅。”
琢磨完畫面，他越看越喜歡。
他忍不住嘖嘖稱奇：“不管是從用筆構圖上，還是從心靈意境上，要不是親眼所見，很難想象這是一個五歲的孩子畫出來的。”
誇完，他蹲下身軀，望向小傢伙：“小云暖，可不可以告訴盛老師，是哪位大師教你畫畫的呀？”
雲暖想了想：“好像，沒人教過。”
盛光藝震驚：“無師自通？”
國畫光是運筆就存在極高的門檻，沒有老師領入門，是很難自學成才的。
他不大相信雲暖的說辭，或許是那位大師不願意透露身份，所以讓孩子不要提及吧。
但他非常想拜訪拜訪這位大師，讓對方收自己爲徒。
他雖是雲國知名的畫家，但在國畫造詣上，跟雲暖這位“師父”相比，他還差距甚遠。
他站起身，覷了眼唐宵。沒準對方知道，他得找機會問一問。