彥夕修仙路
她的個人時間，在照顧二弟後有了長足的進步，一逮到空閒，她就進入空間修煉，空間裡不僅有時間作弊，還有比外界多太多的靈氣，可惜因爲她是空間的主宰，時間在她的身上不具備時效性，李某人的生長速度更顯緩慢，原本就因爲某人的無知，築基太早，壽命可達二三百左右，生命的各個階段也發生了細微的變化，嬰兒期明顯加長。
當她五歲多卻和自己的快三歲的二弟差不多高時，她成了整個族裡的怪物，人們尊敬而懼怕的怪物。
還好當初有老巫師的預言，不然不是沉海也得上火活活燒死。
等二弟能蹦能跳時，李彥夕的照看任務也結束了，小傢伙不再像小時候那麼黏他，他有了自己的小夥伴，起初有些失落，但失落很快就被別的事情取代了。
五歲的下半年，老巫師親自通知她的族長父親，她該去書屋讀書習字了。這讓她的族長父親受寵若驚，因爲在他們族，每一任族長繼承人都是由族長親自教導，除非上任族長意外死亡纔會由族裡的巫師教導，而教導的巫師也是現任巫師，比如李華明就是由現任巫師雲叔代爲教導的，老巫師親自教導他的下任繼承人，怎能不讓他受寵若驚。
族裡人不由又高看了李彥夕幾眼，更爲尊重了，遇到一些稀奇古怪的東西，或自認爲是好的，都會先孝敬給她，後來更是發展成每次出海回來，戰利品都由她先挑選，雖然對她有用的東西並不多，但偶爾還是會收下一些，比如奇異的礦石，玉石草藥種子等。等到大家發現她喜歡這些東西后，更是自發的收集回來給她。
而老巫師每個月給她的丹藥，雖說並不能幫助她，但是爲了不讓人起疑心，她都收了下來。
李彥夕心下明白，天道因果，自己沾染太多了，已經不僅僅是欠下了父母的生養之恩，還揹負了這個族羣的未來，他們對她的好，對未來的期望，都成了自己的因果。
雖說修仙之人逆天而行，但違了天道法則，萬法自然，因果循環。逆天何不說是逆流而上，在夾縫中攀巖，直到巔峰呢。
……
“夕兒，把昨天的功課拿來我看看。”老巫師一如既往的躺在他的搖椅上閉着眼睛道。
李彥夕從屋子走出來，小小的個子，吹彈可破的白皙皮膚，粉色衣袍，腦袋上扎着童子樣的兩個包包髻，垂下兩條粉色的絲帶，隨着微風輕輕搖逸，此時她已經八歲了，而長相、身高都不過才如四五歲般的孩童。
過了門檻幾步走到老巫師跟前，遞上一疊宣紙。這就是她每天必修的一項功課，習字。
“嗯，寫的不錯，有了幾分氣勢了。”老巫師一張張細細看完，滿意的點了點頭道。
隨即一揮手，“去吧，每天的武藝別荒廢了。”
“嗯，我現在就去。”
彥夕走到院子裡的空曠處，一招一式練習起來。如今她習的巫戰的洪荒九戰，共分九重，此時的她不過才習到第二重，此套戰技算的上是戰巫的高級戰技了，魂體雙修，對自身天賦要求極高。用老巫師的話說就是，全族幾百年來無一人適合修習，包括他自己。
他主修魂巫，輔修巫醫及占卜術，現任的巫師李雲主修的藝醫，輔修巫醫及占卜術。
他們族的所有巫師必修的就是醫術和占卜。其他就看個人資質和喜好了。
巫共分八大類、醫、佔、舞、戰、藝、體、法、魂。誕生於洪荒時期，屬於族羣的守護者，它的根基是信仰，它即種族繁衍。巫沒有自我，也不需要自我，種族即自我。在洪荒時期，任何一部族的巫師都是偉大而好戰的，他們的生命或長或短都是極其璀璨的一生。一個沒有自己族羣的洪荒巫師，沒有存在的價值。所以洪荒巫師屬於唯一傳承。
李彥夕雖說習了戰巫的洪荒九戰，但卻不屬於他們李氏族羣的巫師，她們的現任巫師是李雲，下一任巫師是李雲的徒弟，沒有族人的信仰，根基不在，就算她的洪荒九戰練到九重大圓滿，也只不過修煉了煉魂和體魄，是成不了大巫的，和正在的大巫戰鬥時完全不是對手。
用老巫師的話說，如果在洪荒時期，她的九重都不及族羣巫師的二重厲害，但現今早以不是洪荒時期，也許這個世上還保留巫師這個職業的也就是他們這個被遺棄的李族了。所以以單體作戰而言，洪荒九戰還是極其厲害的戰法。
李彥夕也曾好奇的問過老巫師，現今大陸在武藝方面是個什麼樣的情況，旁敲側擊的想知道自己穿越到了一個什麼樣的世界。
老巫師的回答是非常不屑的說，“不過是些雕蟲小技爾。”李彥夕再想打聽，老巫師卻不再開口了，讓她自己去書屋看書籍找答案。
書屋的書不少，但等她把相關書籍都看的差不多後，反而更加迷惑了，現今大陸形式和之前的資料顯示，有很多斷層，有一種似是而非的感覺，但對於彥夕來說，卻清楚一點，這不屬於中國的古代。
偶爾老巫師會傷感的說，我們是被遺棄的人。
李彥夕看過逃亡的先祖帶來的資料，心下有個大膽的猜想，也許他們的先祖碰到了時空隧道，穿越而來。但這話她卻不能對老巫師說，也就只能放在心裡想想而已。
在她連續一個半時辰的武藝練習後，會到隔壁巫師雲叔那兒轉一圈，等二弟、三弟訓練結束後一同回家。在等待的時間裡偶爾也會指導指導小朋友們的功夫，會和小朋友說上幾句話，畢竟前生是教育工作者，在這一方面還是很有經驗的，多和孩子們接觸對於李彥夕來說也有好處，至少能混個臉熟。
做爲海盜的預備役，四、五的孩子就可以去現任巫師那修習基本拳腳功夫。練習個三、五年後，就可以選擇學習刀、劍或弓箭了。孩子是足年增多，近百個孩子單巫師一人教導肯定是不夠的，於是從海上退下來的老同志們或傷殘人士，也會加入輔導的隊伍，漸漸的形成了一整套的教導體系。