田二妞走遠，小管事長出了一口氣，瞪眼說：“看你們還敢不敢亂說，都給我小心點。”
工人甲心有餘悸的擦了把額頭的冷汗，望着田二妞遠去的背影，喃喃說：“這小妞真夠辣的。”
小管事又踹了自己侄子一腳：“你小子能不能小點聲，這是什麼地方？告訴你，要是惹惱了這些女兵就算是我也救不了你。”
工人甲四下看了看，見附近沒有女兵，才壯着膽子說：“二叔，你別嚇唬我，再說了，我說的都是事實，那個袁大人每天帶着那麼多人招搖過市就是炫耀。”
小管事有些怒了，指着侄子的鼻子說：“你小子不知道就別亂說，當心腦袋搬家。”
四下看了看，小管事壓低聲音說：“袁大人也是沒辦法，你們不知道，那時候你們幾個還在家裡種地呢，以前袁大人出行身邊只有幾個護衛，幾個月前，袁大人遇刺，差點丟了性命，這件事當時驚動了整個帝國，甚至帝都都封城好幾天，聽說有不少人想要袁大人的命，從那以後袁大人外出都會帶着不少護衛，這也是沒辦法的事。”
工人甲蹲下身，一邊幹活一邊好奇的說：“我說呢，帝都從來沒封過城，原來是這麼回事啊，二叔，你說有不少人想要袁大人的命？爲什麼？難道他做了什麼傷天害理的事了？”
小管事有些氣憤說：“當然不是了，我在帝都的時間比你長，知道的也比你多，來這之前我就見過袁大人好幾次，這麼說吧，袁大人和別的當官的不一樣，沒有官架子也從來沒有看不起咱們這樣的普通人，最重要的是他是真心爲咱們老百姓幹實事的好人，梅花商會就是他一手創辦的，跟着他一起幹的那些商人無論大小，都賺了不少錢，還有就是咱們這些打工的，說實話，要不是袁大人，我現在估計還在貨場做苦力呢，你們幾個小子也在村裡捱餓，現在咱們不但有飯吃，還能賺到銀子，你還有什麼不滿意的？對了，自行車你知道吧？聽說是袁大人發明的，還有暖氣，溫度計什麼的，都是袁大人弄出來了，再有就是這個瀝青路面和那幾臺軋道機，這些你們都看到了，對了，我聽說袁大人還打算弄個什麼專業技術什麼的，就像科考似得，專門針對技術工匠的考試，聽說要是被選中就會被留在工部當差，你們幾個小子都給我好好幹活，多學點東西，說不定哪天你們也能當個官什麼的，光宗耀祖。”
工人甲不敢置信的看向自己的二叔：“你說的是真的？二叔，那個什麼科考什麼時候開始？你去不去？”
小工頭有些不自信說：“具體的還沒消息，我是想去見識見識，不過我自己知道自己的斤兩，估計沒戲。”
東門口，也就是軍醫院通往住宅區的圍牆大門外，於夢白站在路邊靜靜等待，身後，站着兩個身穿長袍的小書童，書童手裡提着錦盒，好奇的看着工人們進進出出忙裡忙外。
良久，於夢白的眼睛一亮，整了整身上的長袍迎了上去，躬身行禮說：“見過袁大人。”
袁方微笑說：“不用多禮，於夢白，你小子怎麼來我這了？”
於夢白嘴角抽了抽，以前可沒人敢叫自己小子，不過在袁方面前他可不敢更不會有半點不悅：“哦，科考的成績已經出來了，學生僥倖入圍，承蒙陛下器重，被任命爲南屏郡幻羽縣理，明日就要動身赴任，臨行前，學生前來拜謝老師，要不是老師當初的一番話令學生茅塞頓開，也不會有如今的於夢白。”
袁方擺手打斷說：“等等？老師？什麼老師？我什麼時候成你的老師了？”
於夢白有些急了：“當初科考之時要不是老師的指點。”
袁方再次打斷說：“就因爲這個我就成了你的老師？”
於夢白重重點頭說：“自當如此，授業之恩，學生自當以師待之。”袁方有點蒙了，這都什麼跟什麼啊，怎麼就無緣無故的多了個學生呢。
桑柔小聲說：“姐夫，這些讀書人就是這樣，只要教了他們一點東西，不管有用沒用的他們都會稱其爲老師。”
袁方恍然大悟，難怪那些大學士每個人都有那麼多學生，袁方這下總算明白是怎麼回事了。
撇了一眼書童手裡的錦盒，袁方笑着說：“夢百啊，你說你來就來吧，還拿什麼東西啊，真是太客氣了。”
於夢白還是第一次見到這麼直接的人，有些措手不及，愣了一下才回過神來，急忙給兩個書童使了個眼色：“這是學生的一點心意，還請老師笑納。”
袁方笑呵呵的接過錦盒，墊了墊，非常滿意：“笑納，當然笑納了，走，咱們裡面坐，我這有好茶，你也嚐嚐。”
於夢白婉拒說：“老師貴人事忙，學生就不打擾了，這就告辭了。”
袁方收了禮，總不能什麼也不表示，猶豫一下說：“夢白啊，有些話我得和你說說，做事和讀書不同，不是你懂了就可以，還要多與人溝通，尤其是地方官更是如此，恃才傲物，自負，是你們這些讀書人的通病，上任以後多和下屬溝通，不能一味的強壓，那隻能起到相反的效果，對上呢，你就當是對待老師一樣，儘可能的謙恭，我到不是說什麼都得聽上面了，你自己有自己的判斷，什麼是對的什麼是錯的，什麼該做什麼不該做，相信你能分辨得出來，還有就是學到的東西要活學活用，不能一味的照搬。行了，我就不廢話了，幻羽縣是個不錯的地方，我在那待過一段時間，民風淳樸，就是有點窮，帝都現在的變化你也看到了，幻羽縣的百姓能不能過上好日子就看你的了，放手去幹，我看好你，有什麼困難解決不了的就來找我。”
於夢白先是連連點頭，悉聽教誨，聽到後面，又是一陣感動，眼含熱淚玉帶哽咽，行跪拜大禮：“多謝老師教誨，學生謹記於心。”