加州理工大學。
教室。
“你可以試試！”
霍華德不服氣的看着謝爾頓。
“好吧。”
謝爾頓見此，也放下了收拾書包準備閃人的打算，看向霍華德：“在沒有精確解的情況下，你如何確定量子系統的基態？”
“我會任意猜測一個基態波函數，通過更改其參數，找出能量最低的量子態。”
霍華德一口就報了出來。
“哼嗯。”
謝爾頓驚訝不已，雙手抱懷，開始認真了：“你知道怎麼不查書也能求出X平方乘e到負x的積分？”
“我會用費曼的秘訣！”
霍華德淡定的回答：“積分符號內取微分。”
“不錯嘛。”
謝爾頓這回真對霍華德另眼相看了。
接下來不管謝爾頓如何詢問，霍華德都答了出來。
這下旁邊的萊納德和拉傑什也側目而視。
他們雖然不像謝爾頓那麼明顯輕視工程師，但身處鄙視鏈上流的他們，心底深處多多少少也有點俯瞰工程師霍華德的意思。
“你怎麼突然這麼厲害？”
萊納德實在忍不住讚歎道。
“我可不是你，伯妮也不是佩妮！”
霍華德半是得意半是吐槽：“伯妮那麼喜歡物理，我堂堂一個大男人，在事後不能只睡覺什麼都不說吧？
一次談到物理，我不知道。
兩次三次談到，我還是不知道的話，那我豈不是和你們白混了！
而且我可也在物理學院呢！”
“就因爲這個？”
拉傑什目光突然悲憤起來。
“我簡直不敢相信！”
謝爾頓震驚道：“難道心激勵法真的比正向激勵法好用那麼多嗎？”
“看來是這樣了！”
萊納德嘿嘿直笑。
“那爲什麼佩妮還是那樣？”
謝爾頓將目光轉移到萊納德身上，疑惑道：“你和佩妮比霍華德、伯納黛特談的時間可要多得多啊。”
“……”
萊納德臉色頓時一黑。
“現在我能上你的課了嗎？”
霍華德笑道。
謝爾頓認真看了霍華德一眼，再次笑着搖頭：“不～”
一場談話不歡而散。
晚上。
TBBT4A公寓。
“你可真勇啊。”
佩妮聽到霍華德主動要上謝爾頓的課，實在忍不住吐槽。
之前伯納黛特表示出對物理的愛好，和萊納德有說有笑，着實小小刺激了她一下。
她偷偷找謝爾頓想了解一些萊納德的工作內容。
謝爾頓一開口就是從兩千多年前開始講起，那番折騰，讓她徹底熄了瞭解這羣科學家在弄什麼的念頭。
她一個學渣，爲了一個半身人，真的不至於這麼拼！
“是啊。”
亞當也笑着調侃道：“幸好他沒有答應你，不然可有你受的了，他和你們工程師可是有新仇舊恨的。”
“新仇舊恨？”
萊納德驚訝道：“我怎麼不知道？”
亞當剛想解釋，就見謝爾頓若有所思的走了出來，站在霍華德面前打量了一會，點頭道：“行，你可以來上我的課了。”
說完，就美滋滋的走到自己的工作臺，從抽屜中拿出一把尺子，放在手中把玩着，看向霍華德的目光充滿了快意。
“你慘了。”
佩妮吐槽道：“這種不懷好意的眼神我太熟了。”
“謝爾頓，先說好，我真的想拿個博士學位！”
霍華德站起身，走到謝爾頓的身前，強調道：“從你這拿也是爲了時間安排方面更自由。
而你也需要我這個學生，所以我們是互利互惠的。
但如果你不想這麼來，而只想着藉着這個機會捉弄我，那我明確告訴你，我就不學了。
到時候要麼你沒法工作，要麼你就等着被其他學生豎中指吧。
我們清楚嗎？”
在美劇世界中讀博士，想要畢業其實並不容易。
特別還是在職讀博，還要談戀愛，還要玩遊戲看漫畫等等各種業餘活動豐富，那就更難了。
這也是霍華德一直被衆人調侃不是博士，卻始終沒有下定決心用讀博來徹底抹除這個弱點的原因所在。
如今謝爾頓當教授，能帶博士生了。
雖然跟着謝爾頓或許很難受，但卻也有實實在在的好處。
那就是隻要提前搞定謝爾頓，到時候時間安排方面會更自由，未來博士學位讀出來也更有保障。
明面上謝爾頓肯定會各種挑刺比一般的教授更嚴，但霍華德知道謝爾頓有着靈活的原則線，都是可操作的。
“放心，我保證一定按照正常的教學規矩來。”
謝爾頓這回已經有了主意，所以笑眯眯的看着霍華德，滿口答應。
“那行。”
霍華德將信將疑。
亞當看着不斷把玩着尺子的謝爾頓，笑而不語。
他已經知道會發生什麼了。
果然。
幾天後的晚上。
霍華德和謝爾頓就從學校一直吵到家，大吵特吵，所有人都被驚動了。
“怎麼了，華仔？”
伯納黛特還從來沒有見過霍華德這麼生氣，連忙一手摟着他，一手幫他順氣。
“你問他！！！”
霍華德伸手指着謝爾頓，氣不打一處來。
伯納黛特直接看向萊納德。
“謝爾頓把霍華德的作業看也不看直接撕了。”
萊納德苦笑。
“還扔到了垃圾桶裡！”
霍華德生氣的叫道。
“你們說錯了。”
謝爾頓不緊不慢的說道：“第一，我不是沒看，而是看了一眼，然後發現他寫的有問題。
第二，我撕作業也不像某些無良的工程師那樣直接撕，而是用尺子量着，以完全直線的方式，將這錯誤無用的作業給撕成兩半。
第三，錯誤無用的作業不扔垃圾桶還要放哪裡？”
“我哪裡錯了，你說！”
霍華德叫道。
“這還需要我來說？”
謝爾頓嗤笑道：“你要自己發現問題， 然後自己解決，不然我直接給你答案，你還上什麼課讀什麼博？
抄抄作業就能拿到博士學位，那佩妮豈不是也能上我的課，然後拿到博士學位，成爲我們中的一員了？”
“嗐！”
佩妮聽着這麼歧視的話語，忍不住瞪向謝爾頓。
“這是讚美。”
謝爾頓理直氣壯的回視。
“天下哪有這種教學方式？”
霍華德吼道。
“巧了，這正是你們工程師一貫的教學方式，不是嗎？”
謝爾頓看着氣急敗壞的霍華德，想到他上大學那會選修工程學被這麼粗暴的經歷，忍不住露出快意的笑容：“借用亞當經常說的話，此時此刻恰如彼時彼刻～”