在論文被搶先發表以後，牛頓用顫抖的手拿起《對浮空艇設計的想法》這篇論文閱讀，在讀完以後，牛頓的心情反而平靜了許多。
《對浮空艇設計的想法》這篇論文雖然最終結論與牛頓一樣，主要是利用靈力潮汐作爲驅動力，但是仔細瀏覽了文章之後，牛頓發現他論證靈力潮汐的論據與自己不同，只是最終殊途同歸而已，甚至對方的思路也讓牛頓有所增益。
換句話說，對方的這篇論文與自己的論文只是偶然之下的巧合，不存在抄襲，或許審覈論文的編輯是自己沒有接觸過的，也不知道自己最近在研發這個課題，所以就將他的論文給發表了。
心裡有了底以後，牛頓的語氣也穩定下來，安撫惴惴不安的同伴之後，他說道：“現在先去查查這篇論文的作者，然後再做定奪。”
在牛頓團隊的打聽之下，很快就搞明白論文作者是誰，他叫斯塔福特，年紀比牛頓還小也就罷了，最讓人意外的是，他居然不是一個悉尼人，事實上他是來自奧雷蒂亞的留學生，換句話說他純粹是憑藉自己的天賦揣測出浮空艇技術的。
雖然說這個斯塔福特天賦異稟，是個可造之材，但是“浮空艇項目”對牛頓至關重要，如果自己不想從雲端跌落谷底，不想從迪馬狼狽回到林可鎮，就必須讓自己成爲“浮空艇”的創造者。
在這個時候，牛頓早就將爺爺伍爾索普昔日對自己的叮囑拋之腦後，我是悉耐克人又如何？帕爾森王朝不也是個悉耐克人嗎？讓悉耐克人獨立建國能爲自己帶來什麼好處？還不如攀上悉伯的高枝，讓自己一生都有享不盡的榮華富貴。
所謂人發殺機天翻地覆，惡從心中起的牛頓很快就有了初步的思路，於是一方面叮囑團隊繼續鑽研“浮空艇”的設計可能，另一方面開始去聯絡自己的導師，準備就“浮空艇創造者”這一名頭好好的與斯塔福特理論理論。
等到下一個月，牛頓團隊的論文《新式交通工具——浮空艇的設計方案》發表，引起了一些轟動，可惜這時候的轟動，已經從對浮空艇這一概念提出的震撼，變成了“這怕不是抄襲”的議論。
在發表《對浮空艇設計的想法》這篇論文的一個月中，斯塔福特過得可謂是春風得意，要知道這可是外國留學生髮表的第一篇具有震撼性、開創性的論文，一時間斯塔福特隱隱成爲在迪馬諸位留學生的領袖。
而斯塔福特也受到了以往得不到的尊重與福利，比如說有些導師開始與斯塔福特討論一些更深的問題，圖書館願意出借一些以前不借給留學生的書籍，在城內貴族女士們的沙龍聚會中，斯塔福特也幾乎變成衆星捧月般的焦點。
可是他的好心情在下個月的《新式交通工具——浮空艇的設計方案》頒發以後，被驟然打破了，這幾個月泡沫般美麗的幻夢，就這麼結束了。
“斯塔福特閣下，這可是赤裸裸的抄襲啊！”一些跟班這麼說道，而且一個往日裡與斯塔福特走的不怎麼近的留學生，甚至慫恿斯塔福特將那名叫“牛頓”的科研工匠告上法庭以伸張正義。
而斯塔福特則是煩惱的翻閱着牛頓的論文，看了一遍又一遍，主要目的是想看看牛頓是否有抄襲自己論文的嫌疑，可是翻看了一遍又一遍，往日科學素養都清楚無疑的告訴斯塔福特，自己與牛頓不過是殊途同歸，不存在抄襲問題。
“那會不會是受到啓發呢斯塔福特閣下？沒準牛頓工匠是因爲看了你的論文才有了這個想法，”仍然是那個慫恿斯塔福特去對簿公堂的陌生留學生。
對於他這個說法，斯塔福特以自己十餘年積累下來的科學素養表示，幾乎是不可能的事情，牛頓和他的團隊能寫出這篇論文，至少得經過數年的考據纔可以，也正是因爲這樣，事實上牛頓的論文要比自己更加出色，畢竟自己不過是臨時趕工的腦洞之作。
時間就這樣在斯塔福特的左右搖擺之中過了一週，學院又傳出了新的消息，這就讓斯塔福特無法容忍了，因爲學院中的最新消息聲稱，他們要將“浮空艇概念”發明者這一稱號授予牛頓，並開始按牛頓的思路製造浮空艇。
這時候那個陌生留學生、不，隨着這幾周的接觸，斯塔福特也開始與這個人熟絡起來，他在這時候又煽動斯塔福特說道：
“就算牛頓閣下比你早開始研究浮空艇，可是再怎麼說也是你最先發表論文，因此概念的發明者應該是你纔對！”
“自古以來發明者的桂冠都是論文或者演說出現爲標準，哪有以論文開始寫作爲標準？不然以後這樣不是亂套了嗎？我也可以說這個點子我也早就想到了，只是還沒寫出來就被別的人搶先發表，所以發明者應該是我纔對——哪有這樣的道理！”
最終，斯塔福特被這位留學生成功煽動，於是一紙訴狀告到了學院之中，認爲“浮空艇概念”的發明者應該是自己纔對。
收到了斯塔福特的訴狀，牛頓並沒有驚慌，然而還露出了得計的笑容，這也不枉自己多日給那些留學生的賄賂，終於將斯塔福特帶入坑中，接下去自己多日來的佈局和串聯就要大顯神威了。
牛頓這些日子串聯的大人物中，有自己的老師馬斯埃姆皮，當今總統夫人愛芒嘉德，還通過兩人的線搭上了科學研究院名譽院長等等，並且得到帕爾森王族的大力支持，畢竟多少年了，纔出了牛頓這麼一個科研方面有所成就的悉耐克人。
有這麼多個大人物在背後撐腰，去和一個沒有根基的留學生論戰，牛頓知道自己算是穩贏了。
爲什麼牛頓要搞這麼多的花樣呢？因爲牛頓實在是太需要“浮空艇發明者”這個頭銜，爲初入科研院的自己奠定聲望基礎了，並且快要能收穫果實時又被別人橫插一刀，實在是讓牛頓氣不過，所以纔拿斯塔福特開刀。
幾天以後的辯論中，牛頓理所當然的駁回斯塔福特的上述，法院判決聲稱，早在正式論文發表之前，牛頓就零零碎碎的發表過一些小論文，並且與愛芒嘉德夫人等人的通信中也毫無疑問的證明了牛頓對浮空艇的設計在斯塔福特之前，因此牛頓纔是真正的首創者。
敗訴以後，斯塔福特的生活又回到了過去，並且很快就還不如過去，因爲都城中傳起了一陣流言：斯塔福特之所以能比牛頓早發表關於浮空艇的論文，實際上是抄襲了牛頓的數據，然後搶在牛頓之前發表。
對此牛頓本人假惺惺的出來闢謠過一次，可是在話語中卻語焉不詳、模棱兩可，引發了更多人對斯塔福特的質疑，昔日聚在斯塔福特身邊尊稱他閣下，義務資助斯塔福特“研究”揮霍的留學生，頓時鳥飛雲散，甚至還有幾個留學生將其斥之爲“留學生的敗類”。
屋漏偏逢連夜雨，這時候牛頓還在背後給學院進讒言：
“斯塔福特此人天賦非凡，且不願加入我國，如果繼續在悉伯學習下去的話，以百年大計來想，將來恐有不虞之禍，不如將其驅除回國，讓龍歸淺灘虎落平陽，縱使天賦異稟，無悉伯之條件也掀不起多少風浪。”
這裡介紹一下留學生制度，早在“第三次悉伯戰爭”之後，就有外國使節前來悉伯考察，來考察的通常是正規的外交使節。等“琳娜戰爭”之後，以奧雷蒂亞等國爲代表，更是掀起派留學生來悉伯學習的熱潮。
不過爲了避免留學生在悉伯學習完就不回國的這種情況，被派到悉伯的留學生大多都是年紀較輕剛有子嗣的貴族，以家人來牽制他們，所以這批留學生通常年紀不會太小，但是也不會太大，避免難以接受悉伯的新知識。
聽了牛頓的讒言以後，迪馬學院深以爲然，於是最後一次派遣密探詢問斯塔福特是否願意加入悉伯，如果願意的話迪馬學院願意幫助斯塔福特與牛頓講和，然而斯塔福特拒絕了這次和解，他還是放不下自己在奧雷蒂亞的家族，於是迪馬學院最終下定決心。
至於斯塔福特回國以後是否會給悉伯造成妨礙？就如牛頓的讒言中所說的那樣，自信的悉伯認爲只有悉伯這種工業環境，才能支撐得起一個科學工匠天馬行空的幻想。
所以斯塔福特被驅除回奧雷蒂亞以後，即便他有千百種設想，也不過是“龍遊淺灘虎落平原”，難以施展的開，因此還是將這位不願意加入悉伯的天才學員儘早驅除了爲好，以免他繼續學習悉伯的知識。
於是很快，迪馬學院就開始調查起這陣傳言，最後通過一些與斯塔福特有接觸過的留學生的證詞，比如慫恿斯塔福特指控牛頓的那位留學生，最終學院認定，“斯塔福特有存在抄襲牛頓論文並故意搶先發表的行爲，”因而判處將其驅除回國。
至此，牛頓大獲全勝，斯塔福特只能灰溜溜的回國。
斯塔福特孤單的一個人回到宿舍——除非你算上後邊那個監督斯塔福特的治安官，昔日那些圍在自己身邊叫閣下的“追隨者”們，現在一個也沒有出現，斯塔福特只能屈辱的將行囊收拾，在周圍或驚訝或嘲諷的目光中，咬牙切齒的離開這個生活數年的學院。
當斯塔福特離開的時候，冷弈隱身在樹蔭下看着這個年輕人頹唐的背影，隨後伸出手指向他輕輕的一點。